Giáo án Luyện từ và câu 4 tuần 8: Dấu ngoặc kép

	Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU	Tuần: 8
Bài: DẤU NGOẶC KÉP
	Ngày:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.
Bước đầu biết vận dụng những hiểu biết trên để nhận diện vị trí của dấu ngoặc kép, biết dùng dấu này trong khi viết.
HS thích học và vận dụng vào văn viết.
CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập 2, 4.
SGK, VBT.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐDDH
4’
1’
10’
2’
15’
3’
Bài cũ: cách viết tên các cơ quan, tổ chức, giải thưởng, danh hiệu, huân chương.
- GV đọc cho HS viết.
+ Trường tiểu học Thăng Long.
+ Huân chương Sao vàng.
+ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Bài mới:
Giới thiệu bài: 
- Chúng ta đã biết tác dụng của dấu 2 chấm. Hôm nay các em sẽ được học “Dấu ngoặc kép”
2. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài 1:
- Gạch chân những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép.
- Đó là lời nói của ai?
- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?
Bài 2:
- Tìm lời nói nào đã chọn câu.
- Dấu ngoặc kép ở đây còn có dấu gì nữa?
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng với dấu 2 chấm?
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập?
Bài 3:
- GV nói về con tắc kè.
- Từ” lầu” chỉ cái gì?
- Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không?
- Từ lầu trong khổ thơ dùng với nghĩa gì?
Dấu ngoặc kép trong trường hợp này dùng để làm gì?
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ.
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1: 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: 
- GV gợi ý: Đề bài và các câu văn của HS có phải là các câu đối thoại trực tiếp không?
Bài tập 3:
- GV gợi ý: Tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặt biệt trong đoạn a, b. Đặt những từ đó vào dấu ngoặc kép.
- GV nhận xét và chốt:
“Vội – vữa”
Trường nước
Đoăn thọ
4. Củng cố – dặn dò:
- Nêu tác dụng của d6ú hai chấm.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: MRVT: Ước mơ.
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu những từ ngữ và câu được đặt trong dấu ngoặc kép.
- Lời của Bác Hồ.
- Để dẫn lời nói của người được câu văn nhắc tới.
- Dùng để trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Đó có thể là 1 từ hay cụm từ, 1 câu trọn vẹn hay đoạn văn.
- HS thảo luận.
- Khi lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn.
- Khi lời dẫn trực tiếp chỉ là 1 từ hay cụm từ.
- HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm thảo luận.
- Chỉ ngôi nhà tầng cao, to.
- Tắc kè xây tổ trên cây, không phải là cái lầu theo nghĩa của con người.
- Đề coa giá trị của tổ
- Đánh dấu từ lầu dùng với ý nghĩa đặt biệt.
- HS đọc ghi nhớ SGK.
HS đọc yêu cầu.
HS làm vào vở.
HS đọc yêu cầu, suy nghiã trả lời.
HS làm.
- Nhâïn xét.
HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
Chia nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét.
SGK
Bảng phụ
Tranh
VBT