Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tiết 15: Cách viết tên nguời, tên địa lí nước ngoài

Luyện từ và câu
Cách viết tên nguời, tên địa lí nước ngoài
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
2. Kĩ năng:	 Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong khi viết.
3. Thái độ:	 Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng người nước ngoài.
II. đồ dùng dạy – học:
Bài tập 1, 3 phần nhận xết viết sẵn trên bảng lớp.
Giấy khổ to kẻ sẵn bảng: 1 bên ghi tên nước - tên thủ đô bỏ trống, 1 bên ghi tên thủ đô - tên nước bỏ trống và bút dạ (nội dung không trùng nhau)
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh viết bảng lớp viết tên một số phường trong TP
Các học sinh thực hiện yêu cầu trên bảng lớp, dưới lớp viết vở bài tập
Lớp nhận xét cách viết tên địa danh
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài:
Học sinh nghe.
2.2. Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: (cả lớp)
Giáo viên đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng
Lắng nghe
Hướng dẫn học sinh đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng.
Học sinh đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi, đọc đồng thanh tên người và tên địa lí.
Bài 2: (nhóm)
Gọi học sinh đọc yêu cầu trong SGK.
2 học sinh đọc thành tiếng
Yêu cầu học sinh trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi
Trao đổi theo nhóm đôi (ngồi gần nhau, cạnh nhau)
Bài 3:
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
2 học sinh đọc thành tiếng
Yêu cầu học sinh trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: 
Cách viết một số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?
Trao đổi theo nhóm đôi (ngồi gần nhau, cạnh nhau)
Một số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống tên người, tên địa lí Việt Nam: tất cả các tiếng đều được viết hoa.
Giáo viên kết luận 
Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
2.3. Ghi nhớ:
Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
Các học sinh lần lượt đọc nhiều lần.
Yêu cầu học sinh lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung.
4 Học sinh lên bảng viết ten người, tên địa lí nước ngoài theo đúng nội dung:
Các ví dụ: Tin-tin, Mi-tin, Lô-mô-nô-xốp, xin-ga-po, Ma-ni-na.
Gọi học sinh nhận xét 
Học sinh nhận xét 
2.4. Luyện tập
Bài 1 (nhóm 4)
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
2 học sinh đọc thành tiếng.
Phát phiếu và bút dạ cho nhóm học sinh. Yêu cầu học sinh trao đổi và làm bài tập. Làm xong dán phiếu lên bảng.
Học sinh hoạt động theo nhóm.
Nhận xét bổ sung, tìm ra kết quả đúng.
Giáo viên nhận xét kết luận 
ác-boa, Lu-i, Pa-xtơ, ác-boa, Quy-dăng-xơ.
Ghi bài làm vào vở, chữa bài (nếu sai)
Gọi học sinh đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu lỏi:
Đoạn văn viết về ai?
Em đã biết nhà bác học Lu-i Pa-xtơ qua phương tiện nào?
Học sinh đọc rồi trả lời câu hỏi.
Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời ông còn nhỏ.
Em biết đến Pa-xtơ qua sách Tiếng Viết 3; qua các câu chuyện về các nhà bác học nổi tiếng ...
Bài 2 (cá nhân)
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
2 học sinh đọc thành tiếng
Yêu cầu 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở.
Học sinh làm bài theo yêu cầu 
Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng, bổ sung ý kiến (nếu cần thiết)
Học sinh nhận xét - bổ sung (nếu có)
Giáo viên kết luận.
Bài 3:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài, quan sát tranh để đoán thử cách chơi của trò chơi du lịch.
Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tên thủ đô của nước đó hoặc tên nước phù hợp với tên thủ đô.
Dán 4 phiếu lên bảng. Chia học sinh làm 4 nhóm; Yêu cầu các nhóm thi tiếp sức.
Thi điền tên nước hoặc tên thủ đô cho phù hợp
Gọi học sinh đọc tên trên các phiếu của mình, học sinh khác nhận xét 
Học sinh đọc.
Cho học sinh bình chọn nhóm làm bài tốt
Học sinh bình chọn
Giáo viên kết luận 
3. Củng cố, dặn dò:
Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài cần viết như thế nào?
Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh học thuộc tên nước, tên thủ đô của các nước đã biết ở bài tập 3.