Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tiết 17: Câu khiến - Phạm Thị Thanh

Luyện từ và câu
Câu khiến
 I. Mục tiêu
- Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.
- Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt trong văn cảnh, lời nói.
- Nói và viết đúng câu khiến.
II. đồ dùng dạy – học : Giấy khỏ to viết từng đoạn văn ở BT1 phần luyện tập.
Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở BT1 Phần nhận xét.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi HS đặt câu sử dụng một trong các thành ngữ thuộc chủ điểm Dũng Cảm
3 HS đặt câu hoặc nêu tình huống
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
HS lắng nghe
2.2. Tìm hiểu ví dụ
Bài 1, 2
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?
Cuối câu đó sử dụng dấu gì?
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài và trả lời - nhận xét 
Bài 3:
yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp. HS dưới lớp tập nói. GV sữa chữa cách dùng từ, đặt câu cho từng HS.
2 HS lên bảng làm bài tại chỗ
3-5 cặp HS đứng tại chỗ đóng vai, 1 HS đóng vai mượn vở, HS kia cho mượn
Câu khiến dùng để làm gì? 
HS trả lời
Dấu hiệu nào để nhận biết ra câu khiến?
HS nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.
2.3. ghi nhớ
2.4. Luyện tập.
Bài 1
Yêu cầu HS tự làm bài
2 HS làm trên bảng phụ, HS lớp dùng bút chì gạch chân câu khiến trong SGK 
gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
nhận xét 
Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất sứ từng đoạn văn.
Bài 2
Phát giấy, bút dạ. yêu cầu HS làm việc nhóm 4.
Hoạt động nhóm.
Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét 
Nhận xét bài làm của nhóm bạn.
Bài 3.
Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi
HS hoạt động cặp đôi: nói câu khiến, sửa cho nhau. 
Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS.
HS tiếp nói nhau đọc câu mình đặt trước.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học bài, viết một đoạn văn trong đó có sử dụng câu khiến, chuẩn bị bài sau.