Giáo án Mĩ thuật 4 - Tiết 11 đến 18

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2007
Tiết 11. Vẽ tranh đề tài : NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11
I. MỤC TIÊU :
	- Nắm được cách chọn nội dung , cách vẽ tranh .
	- Vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam .
	- Yêu quý và kính trọng thầy , cô giáo .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Một số tranh , ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 .
 a) Giới thiệu bài : 
	Cho HS hát 1 bài có nội dung về nhà trường , thầy cô giáo ; từ đó liên hệ đến nội dung bài học . 
 b) Các hoạt động :
T. GIAN
NỘI DUNG
CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC
5’
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài .
MT : Giúp HS chọn được đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo VN 20 – 11 của trường , lớp mình .
- Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về ngày này .
- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ .
- Hoạt động lớp.
- Theo dõi .
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ .
- Vẽ lên bảng để gợi ý cách vẽ .
- Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc vẽ quá nhỏ sẽ làm bố cục tranh rườm rà , vụn vặt .
- Hoạt động lớp.
- Nêu : Vẽ hình hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau ; vẽ màu tươi sáng.
- Nhận xét các bức tranh , hình tham khảo để nhận ra các hình ảnh phụ, cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động , tươi vui.
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được bức tranh của mình .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề tài này . 
- Đến từng bàn gợi ý thêm về cách vẽ 
- Hoạt động lớp , cá nhân.
- Vẽ bức tranh vào vở.
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét , xếp loại .
- Nhận xét chung , khen những em làm bài tốt .
- Hoạt động lớp.
- Xếp loại bài theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu quý và kính trọng thầy , cô giáo .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2007
Tiết 12. Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ HAI VẬT MẪU
I. MỤC TIÊU :
	- Biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở 2 vật mẫu .
	- Vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu .
	- Quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Mẫu vẽ .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
	- Bài vẽ của HS lớp trước .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Mẫu vẽ .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . 
 b) Các hoạt động :
T. GIAN
NỘI DUNG
CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC
5’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Cho HS quan sát 1 mẫu chung .
- Nêu một số câu hỏi để HS quan sát , nhận xét về :
+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa 2 vật mẫu .
+ Vị trí các vật mẫu .
+ Hình dáng từng vật mẫu .
+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật .
- Hoạt động lớp.
- Theo dõi , trả lời .
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý bằng các câu hỏi để HS trả lời . Dựa trên các ý trả lời đó , sửa chữa , bổ sung cho đầy đủ , kết hợp vẽ lên bảng theo trình tự các bước :
+ Vẽ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu .
+ Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu , sau đó vẽ nét chính bằng các nét thẳng .
+ Vẽ nét chi tiết , chỉnh hình cho giống mẫu .
+ Phác các mảng đậm , nhạt .
+ Vẽ đậm nhạt , hoàn chỉnh bài vẽ hoặc vẽ màu .
- Hoạt động lớp.
- Theo dõi .
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được bức tranh của mình .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước để tham khảo .
- Đến từng bàn nhắc HS thường xuyên quan sát mẫu khi vẽ .
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn một số bài đã hoàn thành , gợi ý HS nhận xét , xếp loại về : bố cục ; hình , nét vẽ ; đậm nhạt .
- Nhận xét chung , khen những em có bài vẽ tốt , nhắc những em chưa hoàn thành cố gắng hơn ở bài sau .
- Hoạt động lớp.
- Xếp loại bài theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS sưu tầm ảnh chụp dáng người , tượng người ; chuẩn bị đất nặn.
---------—eXf–---------
Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007
Tiết 13. Tập nặn tạo dáng : NẶN DÁNG NGƯỜI
I. MỤC TIÊU :
	- Nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động .
	- Nặn được một số dáng người đơn giản .
	- Cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm một số tranh , ảnh về các dáng người đang hoạt động .
	- Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người .
	- Bài nặn của HS lớp trước .
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh , ảnh theo nội dung bài .
	- Bài nặn của các bạn lớp trước ,
	- Đất nặn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . 
 b) Các hoạt động :
T. GIAN
NỘI DUNG
CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC
5’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các bức tượng về dáng người , gợi ý bằng các câu hỏi :
+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người .
+ Mỗi bộ phận cơ thể con người có dạng hình gì ?
+ Nêu một số dáng hoạt động của con người .
+ Nhận xét về từ thế của các bộ phận cơ thể người ở một số dáng hoạt động .
- Hoạt động lớp.
- HS theo dõi, trả lời.
5’
Hoạt động 2 : Cách nặn .
MT : Giúp HS nắm cách nặn dáng người .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát :
+ Nặn các bộ phận chính trước , các chi tiết sau rồi ghép , đính , chỉnh sửa lại cho cân đối .
+ Có thể nặn từ 1 thỏi đất và nặn thêm các chi tiết rồi tạo dáng theo ý thích . 
- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề tài .
- Hoạt động lớp.
- Theo dõi .
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS nặn được một dáng người theo ý thích .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em .
- Hoạt động lớp , cá nhân.
- Vẽ trước vài dáng người trên nháp để chọn dáng nào đẹp , sinh động để nặn .
- Cả lớp thực hành nặn .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn , nhận xét , xếp loại một sản phẩm về : tỉ lệ hình nặn , dáng hoạt động .
- Tổng kết chung .
- Hoạt động lớp.
- Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng ; nêu lí do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS sưu tầm tranh ảnh trang trí đồ vật trên đường diềm.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Phú Điền, ngày 26 tháng 11 năm 2007
 DUYỆT GIÁO ÁN
 KHỐI TRƯỞNG 
 TẠ THỊ TUYẾT HÀ
Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007
Tiết 14. Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU 
	- Thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật .
	- Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật .
	- Tích cực suy nghĩ , sáng tạo .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm .
	- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm ảnh một số đồ vật có trang trí đường diềm .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người .
	- Nhận xét bài nặn kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm ở đồ vật .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới  ... ục , hình vẽ , nét vẽ , màu sắc .
- Bổ sung , khen ngợi , động viên chung cả lớp .
- Hoạt động lớp.
- Tự nhận xét, xếp loại các bài đẹp, chưa đẹp.
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS thêm yêu quý các cô , chú bộ đội .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu , tranh tĩnh vật của các họa sĩ.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2007
Tiết 16. Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ HAI VẬT MẪU
I. MỤC TIÊU 
	- Hiểu được đặc điểm của mẫu .
	- Biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu .
	- Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Vài mẫu vẽ có hai vật mẫu .
	- Hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH .
	- Một số bài vẽ mẫu .
	- Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Quân đội .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho sinh động , hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
T. GIAN
NỘI DUNG
CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC
5’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu mẫu đã chuẩn bị , hình gợi ý SGK để HS quan sát , nhận xét đặc điểm của mẫu .
- Gợi ý HS quan sát , so sánh tỉ lệ mẫu vẽ .
- Hoạt động lớp.
- Nhận xét về :
+ Sự giống và khác nhau về đặc điểm của một số đồ vật.
+ Sự khác nhau về vị trí , tỉ lệ, độ đậm nhạt giữa các vật mẫu trong hình.
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ bức hình .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về bố cục bài vẽ .
- Nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn trong các bài đã học :
+ Ước lượng và vẽ khung hình chung của mẫu .
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu .
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận .
+ Vẽ phác hình bằng các nét thẳng , sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu .
+ Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ màu .
- Hoạt động lớp.
- HS theo dõi.
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS hoàn thành mẫu vẽ của mình .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát lớp và nhắc HS :
+ Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của mỗi người .
+ Vẽ khung hình chung , khung hình từng vật mẫu .
+ Phác hình bằng các nét thẳng .
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn một số bài vẽ và hợi ý HS nhận xét , xếp loại về : bố cục , hình vẽ , độ đậm nhạt .
- Nhận xét , bổ sung .
- Hoạt động lớp.
- Tự nhận xét , xếp loại các bài đẹp , chưa đẹp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Phú Điền, ngày 26 tháng 11 năm 2007
 DUYỆT GIÁO ÁN
 KHỐI TRƯỞNG 
 TẠ THỊ TUYẾT HA
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Tiết 17. Thường thức mĩ thuật : 
XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”
I. MỤC TIÊU :
	- Tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung .
	- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh .
	- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm tranh Du kích tập bắn trong Tuyển tập tranh VN hoặc trên sách báo 
	- Một số tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Du kích tập bắn .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho sinh động , hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
T. GIAN
NỘI DUNG
CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC
10’
Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung .
MT : Giúp HS nắm vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nêu các ý sau :
+ Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V ( 1929 – 1934 ) trường Mĩ thuật Đông Dương . Ông vừa sáng tác hội họa , vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc .
+ Oâng tham gia hoạt động cách mạng rát sớm , là một trong những họa sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc Bộ Phủ ( 1946 ) .
+ Kháng chiến toàn quốc bùng nổ , ông cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ , kịp thời sáng tác , góp công sức vào cuộc kháng chiến chống Pháp . Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó .
+ Oâng còn có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng khác ; là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác , đóng góp lớn trong việc xây dựng Viện Bảo tàng Mị thuật VN , đào tạo đội ngũ họa sĩ , cán bộnghiên cứu mĩ thuật .
+ Với đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại VN , năm 1996 , ông được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật .
- Hoạt động lớp.
- HS theo dõi.
10’
Hoạt động 2 : Xem tranh Du kích tập bắn .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức tranh Du kích tập bắn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh :
+ Hình ảnh chính bức tranh là gì ?
+ Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?
+ Có những màu chính nào trong tranh ?
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận .
- Kết luận : Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh Cách mạng .
- Nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét các bức tranh khác của HS .
- Hoạt động lớp.
- Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích . Năm nhân vật được sắp xếp ở trung tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động .
- Phía xa là nhà , cây , núi , bầu trời tạo bố cục chặt chẽ , sinh động .
- Màu vàng của nền đất , màu xanh thẳm của nền trời , màu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung Bộ ; màu sắc có đậm , nhạt rõ ràng .
- Nêu cảm nhận của mình về các tác phẩm .
5’
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được học tập của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài .
- Hoạt động lớp.
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những đặc điểm chính của bức tranh Du kích tập bắn .
	- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí ; sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2008
Tiết 18. Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU 
	- Hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
	- Biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
	- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV.
	- Hình gợi ý cách vẽ.
	- Một số bài trang trí hình chữ nhật , hình vuông , hình tròn để so sán.
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước.
	- Vở Tập vẽ.
	- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
 - Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông , hình tròn , hình chữ nhật ; gợi ý để HS thấy sự giống và khác nhau của 3 dạng bài.
 Giống nhau : 
 + Hình mảng chính ở giữa được vẽ to ; họa tiết , màu sắc thường được sắp xếp đối xứng qua trục .
 + Trang trí không khác biết nhiều .
 + Màu sắc đậm nhạt làm rõ trọng tâm 
 Khác nhau :
 + Hình chữ nhật được trang trí qua 1 hoặc 2 trục ; hình vuông có thể đến 4 trục ; hình tròn có thể có nhiều trục .
 - Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật : mảng hình ở giữa có thể là hình vuông , hình thoi , bầu dục ; 4 góc có thể là mảng hình vuông hoặc tam giác , xung quanh có thể là đường diềm hoặc họa tiết phụ .
 Hoạt động 2 : Cách trang trí 
 - Tóm tắt các bước :
 + Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy .
 + Kẻ trục , tìm và sắp xếp các hình mảng .
 + Dựa vào hình dáng các mảng , tìm và vẽ họa tiết cho phù hợp .
 + Vẽ màu theo ý thích , có đậm có nhạt 
 + Các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu	
 - Xem hình hướng dẫn cách vẽ SGK để thấy được cách vẽ .
 Hoạt động 3 : Thực hành .
 - Quan sát chung , gợi ý :
 + Kẻ trục .
 + Tìm hình mảng .
 + Tìm họa tiết để vẽ .
 + Vẽ màu .	
 - Vẽ và trang trí vào vở .
 Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá 
 - Lựa chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét .
- Bổ sung nhận xét , điều chỉnh xếp loại , động viên chung .	
- Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riên
 - Nhận xét tiết học .
 - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết , lễ hội , mùa xuân.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
---------—eXf–---------
Phú Điền, ngày 10 tháng 1 năm 2008
 DUYỆT GIÁO ÁN
 HIỆU TRƯỞNG