Giáo án Mĩ thuật 4 - Trường tiểu học Thị Trấn

Tiết 1:	 	 Thứ 6 ngày 5 tháng 9 năm 2008
Bài 1: vẽ trang trí 
MàU SắC Và CáCH PHA MàU 
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- HS nhận biết được các căpk màu bổ túc và các cặp màu nóng, màu lạnh.
- HS pha được màu theo hướng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II . Chuẩn bị:
- Màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Bảng giới thiệu màu.
- Giấy vẽ, vở thực hành, hộp màu.
III . Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu cách pha màu, HS nhắc lại tên ba màu cơ bản.
- GV giới thiệu hình 2 – SGK và giải thích cách pha màu.
+ Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam.
+ Màu xanh pha với màu vàng được màu xanh lục.
+ Màu đỏ pha với màu xanh lam được màu tím.
- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc và tóm tắt: Từ 3 màu cơ bản, bằng cách pha hai màu với nhau sẽ tạo ra nhiều màu và tạo thành các cặp màu bổ túc.
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại.
+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại.
+ Vàng bổ túc cho tím và ngược lại.
- GV giới thiệu màu nóng và màu lạnh, HS nêu thêm các màu và nêu rõ màu đó thuộc màu nóng hay màu lạnh.
- GV nhấn mạnh các nội dung cần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Cách pha màu
- GV làm mẫu cách pha màu và giải thích.
- GV giới thiệu màu ở hộp sáp, bút dạ.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS tập pha màu trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình.
- GV lưu ý: Tuỳ theo lượng màu í hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba nhạt hay đậm.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp.
- GV có thể làm mẫu cách pha màu để HS nhận xét.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn 1 số bài để HS nhận xét.
- GV bổ sung nhận xét của HS, tuyên dương những HS vẽ màu đúng và đẹp.
 Dặn dò: - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học tiếp theo.
Tiết 2:	 	 Thứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2008
Bài 2: Vẽ theo mẫu 
 vẽ hoa, lá
I. Mục tiêu .
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc hoa, lá theo mẫu, vẽ màu theo ý thích
- HS thêm yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bào vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy học .
- Chuẫn bị một số hoa, lá có đặc điểm lhác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước.
- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh và hoa, lá thật để HS quan sát:
+ Tên của bông hoa, chiếc lá?
+ Hình dáng, đặc điểm của một số loại hoa, lá?
+ Mầu sắc của mỗi loại hoa, lá
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá.
+ Kể tên một số loại hoa, lá khác mà em biết và nêu các dặc điểm của chúng.
- GV bổ sung một số đặc điểm của các loại hoa, lá.
Hoạt động 3: Cách vẽ
- GV giới thiệu một số bài của HS lớp trước
- HS quan sát hoa, lá và theo dõi GV hướng dẫn
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá
+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành .
- HS quan sát mẫu để vẽ
- Lưu ý HS:
+ Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ
+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy
+ Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn, có thể vẽ màu theo ý thích
- GV quan sát và hướng dẫn thêm cho một số HS.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.
- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu
- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của HS .
Dăn dò HS : Sưu tầm tranh, ảnh và tập quan sát các con vật quen thuộc.
Tiết 3:	 	 Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2008
Bài 3: Vẽ tranh
 đề tài các con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đăc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị:
 - Sưu tầm một số tranh về con vật
 - Một số bài vẽ của HS các năm trước về đề tài này.
 - SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, tẩy và màu vẽ
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh và hướngdẫn tìm hiểu về:
+ Tên con vật
+ Hình dáng, màu sắc của con vật
+ Đặc điểm nổi bật của con vật
+ Các bộ phận chính của con vật
+ Hãy nêu thêm những con vật quen thuộc khác.
- HS chọn con vật để vẽ và tả lại một số đặc điểm của chúng.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV giới thiệu một số bức tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật.
+ Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm
+ Hoàn chình hình vẽ và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV yêu cầu HS thực hành, chú ý:
+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật định vẽ
+ Sắp xếp hình vẽ cho phù hợp với tờ giấy
+ Vẽ theo cách đã được hướng dẫn
+ Có thể vẽ một con vật hay nhiều con vật và thêm cảnh vật để bức tranh sinh động hơn.
+ Vẽ màu đẹp và phù hợp với nội dung
- GV theo dõi, quan sát và giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét:
+ Cách chọn con vật
+ Sắp xếp hình vẽ
+ Hình dáng con vật
+ Các hình ảnh phụ
+ Cách vẽ màu
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau.
Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau.
Tiết 4:	 	 Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2008
Bài 4: vẽ trang trí 
 chép hoạ tiết trang trí dân tộc 
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí dân tộc.
- HS biết cách chép và chép được một vài hoạ tiét trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II . Chuẩn bị:
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép một số hoạ tiết dân tộc.
- Bài vẽ của HS lớp trước.
III . Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc:
+ Các hoạ tiết là những hình gì?
+ Hình hoa, lá, trong hoạ tiết có đặc điểm gì?
+ Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào?
+ Hoạ tiết được dung trang trí ở đâu?
- GV: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của cha ông ta để lại, chúng ta phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết:
- GV chọn một vài hoạ tiết đơn giản để hướng dần HS cách vẽ:
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết.
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết.
+ Đánh dấu các điểm chính, vẽ phác hình bằng các nét thẳng.
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành:
- GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí ở SGK.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoạ tiết trước khi vẽ.
- GV nhắc HS vẽ đúng theo các bước và vẽ phác hình dáng hoạ tiết cân đối với tờ giấy.
- Gợi ý HS vẽ màu sáng tạo để bức tranh thêm sinh động.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho các HS còn chậm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp treo lên để nhận xét:
+ Cách vẽ hình.
+ Cách vẽ nét.
+ Cách vẽ màu.
- GV bổ sung nhận xét của HS và gợi ý để HS xếp loại bài đã nhận xét.
 Dặn dò: Chuẩn bị quả dạng hình cầu và quan sát.
Tiết 5:	 	 Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 2008
Bài 5: thường thức mĩ thuật
xem tranh phong cảnh
I. Mục tiêu: 
- HS nhận thấy đựơc sự phong phú của tranh phong cảnh
- HS cảm nhận được vẻ đẹp phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc
- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn môi trường, thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: 
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Sưu tầm tranh về phong cảnh
- Băng hình về cảnh đẹp của đất nước
III. các hoạt động dạy- học:
Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số tranh phong cảnh, HS chú ý
- Tên tranh
- Tên tác giả
- Các hình ảnh có trong tranh
- Màu sắc
- Chất liệu dùng để vẽ tranh
- GV : Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính, tranh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau. Tranh phong cảnh thường được dùng trang trí trong phòng làm việc, phòng khách
Hoạt động 1: Xem tranh
* Tranh phong cảnh Sài Sơn - Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976)
- HS hoạt động theo nhóm thảo luận về bức tranh
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Tác giả bức tranh là ai?
+ Tác phẩm có tên là gì?
+ Tranh làm bằng chất liệu gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh là gì?
- GV: Tranh khắc gỗ Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du, nơi có thắng cảnh chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp. Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và tươi sáng.
* Phố cổ – Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
- GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái giúp HS hiểu biết hơn
- HS quan sát và tìm hiểu về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Dáng vẻ của ngôi nhà?
+ Màu sắc của bức tranh?
- GV: Tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh. Những hình ảnh trong tranh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ khoắn của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh độngdáng vẻ của ngôi nhà cổ đã có hàng trăm nâm tuổi.
* Cầu Thê Húc – Tranh bột màu của Tạ Kim Chi
- GV giới thiệu về tranh, ảnh cầu Thê Húc
- Gợi ý HS tìm hiểu tranh Cầu Thê Húc
+ Các hình ảnh trong bức tranh
+ Màu sắc
+ Chất liệu
+ Cách thể hiện
- GV: Phong cảnh đẹp thường gắn với mội trường xanh – sạch - đẹp, nó không chỉ giúp con người có sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh. Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hương mình.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung về tiết học
- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài
Dặn dò: Chuẩn bị một vài quả dạng cầu và tập quan sát các đặc điểm của nó.
Tiết 6:	 	 Thứ 5 ngày 9 tháng 10 năm 2008
Bài 6: Vẽ theo mẫu
 vẽ quả dạng hình cầu
I. Mục tiêu 
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu. 
- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích
- HS thêm yêu thiên nhiên và biết chăm sóc cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học 
- Chuẫn bị một số quả dạng hình cầu
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm t ... giao thông. Có các hình ảnh để thể hiện không gian nhưng không vẽ quá nhiều hình ảnh sẽ làm cho các bức tranh bố cục vụn vặt không rõ trọng tâm.
- Cho HS xem một số bài năm trước ( HS nhận xét)
Họat động 3: Thực hành
- HS làm bài cá nhân vào vở tập vẽ: GV theo dõi hướng dẫn cụ thể từng HS – cách thể hiện đề tài – cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích đề bài vẽ đa dạng, phong phú.
Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài trưng bày lên bảng : Gợi ý cho các em nhận xét về cách chọn nội dung:
+ Cách sắp xếp các hình ảnh 
+ Cách vẽ hình, vẽ màu
- Yêu cầu HS trao đổi nhận xét và xếp loại bài vẽ 
- GV nhận xét chung tiết học.
- Tuyên dương động viên HS
Dặn dò : - Thực hiện ATGT
Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 30: Tập nặn tạo dáng
Đề tài tự chọn
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I . Mục tiêu: 
- HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp .
- HS biết cách nặ và nặn được hình người, con vật và tạo dáng theo ý thích .
- HS ham thích sáng tạo và quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học .
- SGK, SGV,vỡ tập vẽ .bút chì , bút màu .
- Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ
- Đất nặn và dụng cụ để nặn .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét .
- GV giới thiệu các hình minh hoạ ở SGK để các em thấy sự phong phú về hình thức và ý nghĩa của các hình nặn.
+ Em thấy những bức nặn này như thế nào ?
+ Hình dáng có sinh động không ?
+ Trong những bức này em thích những bức nào ?
- Trong cuộc sống đời thường người ta thường lam nên những sản phẩm để phục vụ cho mọi người củng như khách du lịch ưa những sản phẩm có tính nghệ thuật cao này .
Hoạt động 2 . Hướng dẫn cách nặn. 
- GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS làm bài .
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính các bộ phận lại .
+ Nặn từ thỏi đất thành các bộ phận chính, sau đó nặn thêm các chi tiết .
+ Các em nên tạo dáng cho sản phẩm cho sinh động hơn .
- GV có thể cho HS quan sát các bước nặn ở hình gợi ỷtong GSK và phân tích để các em biết cách nặn và sắp xếp hình theo đề tài.
Hoạt động 3. Thực hành .
- GV cho HS làm bài :
+ Tìm nội dung
+ Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết.
+ Sắp xếp các hình nặn để tạo thành đề tài.
- Cho HS chọn hình định nặn .
- Nặn theo cá nhân hay nặn theo nhóm .
- GV gợi ý, bổ sung cho từng em HS, từng nhóm về cách nặn và tạo dáng để bài nặn đẹp hơn.
Hoạt động 4 . Nhận xét, đánh giá.
- Các nhóm và cá nhân bày sản phẩm lên bàn 
- GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại .
Dặn dò HS : Sưu tầm và quan sát các mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 31. Vẽ theo mẫu 
mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu .
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu .
- HS ham thích tìm hiểu các vật xung quanh .
II . Đồ dùng dạy học 
- Mẫu vẽ: Hai hoặc ba vật mẫu khác nhau .
- Bài vẽ của HS lớp trước .
- Vỡ tập vẽ, bút ch, bút màu ,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét 
- GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét .
+ Tên từng vật mẫu và hình dáng của chúng.
+ Vị trí đồ vật ở trước, ở sau, khoảng cách giữa các vật hay phần che khuất.
+ Tỉ lệ (cao, thấpto, nhỏ )
- HS quan sát và nhận xét bằng khả năng của mình.
- GV cho HS nhạn xét bài ở các hướng khác hau .
Hoạt động 2 :Hướng dãn HS cách vẽ 
- GV gợi ý cách vẽ để HS thấy được :
+ ước lưọng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung cân đối với tờ giấy .
+ Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, vẽ phác khung hình từng vật mẫu .
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chính .
+ Vẽ nét chi tiết,chú ý có nét đậm,có nhạt .
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu .
- GVyêu cầu HS quan sát mẫu để nhẫnét theo ý trên.
- GV giới thiệu bài vẽcủa HS cho các em tham khảo .
Hoạt động 3 : Thực hành 
- HS nhìn mẫu, vẽ theo sự hướng dãn của GV .
- GV gợi ý HS về cách ước lưọng tỉ lệ chung, tỉ lệ từng vật mẫu, cách vẽ hình .
 GV gợi ý cụ thể hơn với những HS còn lúng túng .
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 
- Gv chọn một số bài lên cho HS nhận xét .
- GV xếp loại bài HS .
Dặn dò HS : Quan sát chậu cảnh để chuản bị cho bài học sau .
Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 32: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I . Mục tiêu 
- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh: sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí.
- HS biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích .
- HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh .
II. Đồ dùng dạy học 
ảnh một số loại chậu cảnh đẹp ; ảnh một số chậu cảnh và cây cảnh .
Bài vẽ của HS năm trước .
- Vỡ tập vẽ, bút chì, bút màu ,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét 
- GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau về chậu cảnh và gợi ý HS quan sát, nhận xét để nhận ra :
- Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác nhau.
 + Loại cao, loại thấp ;
 + Loại có thân hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật,
 + loại miệng rộng, đáy thu lại,
 + Nét tạo dáng thân chậu khác nhau( nét cong, nét thẵng ,).
- Trang trí ( Đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ )
 + Trang trí bằng đường diềm ;
 + Trang trí bằng các mảng hoạ tiết, các mảng màu 
- Màu sắc phong phú phù hợp với chậu cảnh và nơi trình bày chậu cảnh.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách trang trí 
GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh bằng các nét vẽ hoặc cắt dán theo các bước .
Phác hình chậu cảnh : chiều cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy .
Vẽ trục đối xứng ( để vẽ hình cho cân đối ).
Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh : miệng, thân, đáy ,
Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung của chậu cảnh .
Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu.
Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các hình mảng và vẽ màu .
Hoạt động 3: Thực hành 
- GV cho HS làm bài vào vỡ .
- GV theo dỏi, gợi ý HS làm bài theo trình tự đã giới thiệu .
 + Cách tạo dáng chậu cảnh ;
 + Cách trang trí .
- HS làm bài theo ý thích .
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài .
- GV nhận xét bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp .
Dặn dò HS : chuẩn bị cho bài học sau .
Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 33: Vẽ tranh
Đề tài vui chơi trong ngày hè
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I. Mục tiêu
- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong mùa hè.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài .
- HS yêu thích các hoạt động trong mùa hè.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạt đọng vui chơi của thiếu nhi trong mùa hè.
- Bài vẽ của HS các năm trước .
- Vỡ tập vẽ, bút chì, bút màu,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Tìm chọn, nội dung đề tài 
- GV giới thiệu tran, ảnh và gợi ý dể HS nhạn xét, nêu được các hoạt động vui chơi trong ngày hè .
+ Nghỉ hè em cùng gia đình di biển hoặc thăm danh lam thắng cảnh .
+ Tham gia cắm trại, múa hát ở công viên,
+ Đi tham quan bảo tàng , về thăm ông bà ,
- GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh mùa hè ở những nơi đã đến: bãi biển, nhà, cây, sông núi, cảnh vui chơi,
Hoạt đông 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ 
- GV yêu cầu HS chọn nội dung, nhớ lại các hình ảnh đã được quan sát đ
- GV gợi ý cách vẽ ;
+ Vẽ các hình ảnh chính làm rỏ nội dung;
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn;
+ Vẽ màu tươi sáng cho đúng với cảnh mùa hè .
Hoạt động 3 : Thực hành 
- GV yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh để vẽ ;
- GV bao quát lớp và gợi ý HS cách bố cục .
- HS làm bài GV động viên nhắc nhỡ những em còn tiếp thu chậm.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV chọn một số bài lên cho HS nhận xét ,
- GV và HS nhận xét bài và chọn ra những bài vẽ đẹp .
- GV khen ngợi HS có tinh thần xây dựng bài .
Dặn dò : Chuẩn bị tranh, ảnh về các đề tài cho bài sau .
Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 34 : Vẽ tranh 
Đề tài tự chọn
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I. Mục tiêu
- HS hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích .
- HS quan tâm đến cuộc sóng xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học 
- Sưu tầm tranh, ảnhvề các đè tài khác nhauđể so sánh.
- Bài vẽ của HS năm trước .
- SGK, vỡ tập vẽ, bút chì, bút màu,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài 
- GV giới thiệu hình ảnh, gợi ý HS nhận xét để các em nhận ra. Đề tài tự do rất phong phú, có thể chọn để vẽ theo ý thích .
+ Các hoạt động ở nhà trường
+ Sinh hoạt trong gia đình
+ Vui chơi múa hát, thể thao, cắm trại
+ Lẽ hội , lao động
+ Phong cảnh quê hương,
+ Ngoài ra, HS có thể vẽ tranh chân dung, tranh tỉnh vật hay tranh về các con vật.
Cách khai thác nội dung đề tài .
Ví dụ : Đối với đề tài nhà trường có thể vẽ
+ Giờ học trên lớp
+ Cảnh sân trường trong giờ ra chơi
+ Lao động trồng cây, chăm sóc vườn cây, vệ sinh trường, lớp
+ Phong cảnh trường
+ Ngày khai giảng 
+ Mừng thầy cô giáo, cô giáo nhân ngày 20/11,
- GV yêu cầu HS chọn nội dung và nêu lên các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ ở tranh.
Hoạt động 2 : Thực hành 
- HS làm bài .
- GV gợi ý HS tìm nội dung và cách thể hiện khác nhau, động viên, giúp các em hoàn thành bài vẽ ở lớp.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV khen ngợi, động viên những HS học tập tốt.
- Thu bài kiểm tra.
Dặn dò : Tự chọn các bài vẽ đẹp trông năm chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm
Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2008
Mĩ thuật( k4)
Bài 35: Trưng bày kết quả học tập
Người soạn: Nguyễn Trọng Nguyên
I. Mục tiêu
- GV và học sinhthấy được kết quả dạy - học trong năm .
- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy- học mĩ thuật.
- Học sinh yêu thích môn mĩ thuật.
II. Hình thức tổ chức
- GV và HS chọn các bài vẽ, xé dán giấy và bài tập nặn đẹp.
- Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem.
- Lưu ý ;
+ Dán bài theo phân môn vào giấy khổ lớn, có nẹp, dây treo;
+ Trình bày đẹp, có ke bo, có tiêu đề.
- Ví dụ: Tranh vẽ của HS lớp 4A, tên bài vẽ, tên HS dưới mỗi bài .
+ Bày các bài nặn vào khay,ghi tên sản phẩm, tên học sinh .
+ Chọn các bài vẽ, bài tập nặn đẹp, tiêu biểu của các phân môn để làm đồ dùng dạy học.
+ Chọn một số bài vẽ dẹp treo đẻ trang trí lớp học.
III. Đánh giá
- Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá.
- GV hướng dẫn cha mẹ học sinh xem vào dịp tổng kết cuối năm của lớp .
- Khen ngợi những học sinh có nhiều bài vẽ