Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Bài 8: Nặn con vật quen thuộc

Lớp 4
TẬP NẶN TẠO DÁNG
Bài 8: Nặn Con Vật Quen Thuộc
I) Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật
 - Học sinh biết được cách nặn và nặn được con vật theo ý thích
 - Học sinh thêm yêu mến các con vật
II) Chuẩn bị: - G/v: Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc; hình gợi ý cách nặn, một số con vật màu được nặn, đất nặn
 - H/s: Đất nặn, giấy màu, giấy nháp
III) Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của H/s
1.Bài cũ
 ( 1ph) 
2.Bài mới
HĐ1:
Quan sát, nhận xét
(5ph)
HĐ2 :
:Cách nặn
(5ph)
HĐ3:
Thực hành (20Ph)
HĐ4:
Nhận xét đánh giá
3.Dặn dò 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- GTB
- Thầy cho học sinh xem tranh, ảnh các con vật gợi ý
 + Đây là con vật gì?
 + Hình dáng, các bộ phận của con vật như thế nào?
 + Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi như thế nào?
- Ngoài hình ảnh các con vật đã xem, yêu cầu học sinh biết thêm các con vật khác mà em biết và miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng
- Thầy hỏi:Em thích nặn con vật nào?Ở hoạt động nào?
- Thầy gợi ý thêm những đặc điểm nổi bật của con vật mà các em chọn để nặn
=> Học sinh nhận biết được một số con vật về đặc điểm, hình dáng.
- Thầy hướng dẫn học sinh cách nặn qua các cách
 + Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại
 ü Nặn các bộ phận chính: thân, đầu
 ü Nặn các bộ phận khác: chân, tai, đuôi
 ü Ghép dính các bộ phận
 ü Tạo dáng và sữa chữa hoàn chỉnh con vật
 + Nặn các con vật với các bộ phận chính gồm đầu, thântừ một thoỉ đất
* Thầy lưu ý các thao tác khó như dính, ghép các bộ phận, sửa nắn để tạo dáng cho con vật sinh động.
- Gọi học sinh nêu cách nặn
=> Học sinh nắm các bước nặn con vật
- Yêu cầu học sinh lấy đất, giấy lót lên bàn để thực hành nặn
- Thầy theo dõi học sinh nặn
- Yêu cầu học sinh lấy sản phẩm lên bàn theo nhóm, tổ
- Gợi ý H/s nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc
- Xếp loại, khen động viên
GV dÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau 
Học sinh đặt dụng cụ lên kiểm tra
Học sinh quan sát nhận xét
Học sinh kể và miêu tả
Học sinh trả lời
Học sinh theo dõi
Học sinh theo dõi, nắm các bước nặn
Học sinh nêu các bước nặn
Học sinh thực hành nặn
Học sinh tham gia nhận xét
H/s lang nghe