Giáo án môn Âm nhạc lớp 4 - Nguyễn Ánh Sáng - Trường tiểu học Kim Đồng

 Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2008
Tiết 1 
 ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc lớp 3
I. Mục tiêu: 
H nhớ lại và thể hiện tốt 3 bài hát : Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng 
múa hát dưới trăng.
Ôn tập để củng cố một số kí hiệu ghi nhạc đã học.
Tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong chương trình 
âm nhạc lớp 4.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe.
Một số nhạc cụ gõ.
Một số động tác minh hoạ cho bài hát.
đàn và hát thuần thục 3 bài hát trên.
Tờ tranh minh hoạ các kí hiệu ghi nhạc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
- T giới thiệu bài mới
Hoạt động1.
 Ôn tập bài hát 
“Quốc ca Việt Nam”.
Hoạt động 2.
 Ôn tập bài hát 
“Bài ca đi học”.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- Trò chơi
Hoạt động 3.
Ôn tập bài hát :
“Cùng múa hát dưới trăng”.
- Trình bày hình thức hát nối tiếp
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Hoạt động 4:
Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc
- Phát vấn
4. Hệ thống bài học
- Phát vấn
- Dặn dò
- Nhận xét
- T tổ chức trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” 
 - Lòng ghép bài dạy.
- Như vậy chúng ta đã kết thúc chương trình âm nhạc lớp 3.
- Vậy bạn nào có thể cho T biết, trong chương trình âm nhạc lớp 3 chúng ta được học bao nhiêu bài hát? Hãy kể tên những bài hát đó?
- Em nào có thể nhớ và nhắc lại, chúng ta hát “Quốc ca”vào khi nào? 
- Trong khi hát “Quốc ca” tư thế của chúng ta phải như thế nào?
- T yêu cầu lớp trưởng tổ chức cho lớp Chào cờ và hát Quốc ca
- T đánh giai điệu câu đầu tiên của bài hát.
- Em hãy cho biết đây là giai điệu của bài hát nào mà các em đã được học trong chương trình âm nhạc lớp 3. 
- T đệm đàn, bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài.
- T nhận xét và sửa sai(nếu có).
- T chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1: Hát toàn bộ bài hát.
Nhóm 2: Vỗ đệm theo phách
- T nhận xét và đánh giá.
- T gõ tiết tấu câu 1 của bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”.
- Em nào choT biết đây là tiết tấu của bài hát nào?
- T đệm đàn cho cả lớp hát kết hợp trình diễn các động tác múa phụ hoạ đã được học .
- T tổ chức luyện tập và thi đua trình diễn theo tổ.
- T nhận xét, so sánh giữa các tổ.
- T bắt nhịp cho cả lớp hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách của nhịp 3/4. 
- T tổ chức trò chơi kết hợp với bài hát:
Từng đôi bạn quay mặt vào nhau, miệng đếm 1-2-3 nhịp nhàng. Bàn tay chạm vào bàn tay người ngồi đối diện, lần lượt tay phải rồi tay trái theo trình tự.
Chú ý: Khi hát kết hợp trò chơi phải đúng phách mạnh và 2 phách nhẹ của nhịp 3, thực hiện nhịp nhàng theo giai điệu bài hát.
- Hãy kể tên những kí hiệu ghi nhạc đã được học ở lớp 3? 
- Ôn tập về khuông nhạc.
- T hướng dẫn H kẻ khuông nhạc lên bảng.
- Em hãy dùng khuông nhạc bàn tay để nói tên dòng và khe?
- Một H lên bảng viết khoá Son?
- Em nào hãy cho T biết tiết học nội dung của tiết học hôm nay?
- T dặn dò về nhà học thuộc 3 bài hát và tập lại các động tác vận động phụ hoạ theo bài.
- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ.
- H tham gia trò chơi.
- H lắng nghe, theo dõi.
- Gồm 11 bài hát:
 Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy, Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui, Em yêu trường em, Cùng múa hát dưới trăng, Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình.
- Khi tiến hành làm lễ chào cờ.
- Nghiêm trang, mắt hướng về Quốc kì.
- H đứng nghiêm trang, chào cờ và hát Quốc ca.
- H lắng nghe.
- Đây là giai điệu của bài hát “Bài ca đi học”.
- H thực hiện.
- H lắng nghe va sửa sai theo yêu cầu của T.
- H thực hiện theo yêu cầu của T.
- H lắng nghe và nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
- H lắng nghe.
- Câu 1 của bài: “Cùng múa hát dưới trăng”
- H trình diễn tập thể.
- H luyện tập và trình diễn theo tổ
- H nhận xét tổ bạn.
- H hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- H lắng nghe T hướng dẫn và T làm mẫu. Sau đó cùng làm theo sự hướng dẫn của T
- Khuông nhạc, khoá son, tên nốt(đô, rê, mi, fa, son, la, si) và hình nốt(trắng, đen, móc đơn)
- H tập vẽ khuông nhạc, nói tên dòng kẻ, khe.
- H thực hiện.
- H viết khoá Son.
- Ôn tập 3 bài hát: “Quốc ca Việt Nam”; “Bài ca đi học”; “Cùng múa hát dưới trăng”
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
 Thứ 3 ngày 26 tháng 8 năm 2008
 Tiết 2
học hát: bài “em yêu hoà bình”
 Nguyễn Đức Toàn
I. Mục tiêu: 
H hát đúng giai điệu và thuụoc lời ca bài hát “Em yêu hoà bình”.
Thể hiện đúng những chổ luyến, đảo phách và nốt đen chấm dôi.
Qua bài hát giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, yêu hoà bình.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
Đàn và hát thuần thục bài hát “Em yêu hoà bình”.
Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Em yêu hoà bình”.
Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe.
Một số nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
- T giới thiệu bài mới
Hoạt động1.
Dạy hát bài
“Em yêu hoà bình”.
- Bảng phụ
- Thuyết trình
- Nghe mẫu
- Phát vấn
- Chia câu
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- Tập hát từng câu 
- Ghép giai điệu toàn bài 
Hoạt động 2.
Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Trò chơi âm nhạc
4. Hệ thống bài học
- Phát vấn
- Dặn dò
- Nhận xét
- T tổ chức hát tập thể.
- 2-3 H trình diễn bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”.
- T nhận xét.
- T treo tranh vẽ nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.
Ông là một trong những nhạc sĩ nổi tiếng của Việt Nam, đã được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh. Ngoài những bài hát của ông viết cho người lớn rất quen thuộc với công chúng yêu âm nhạc như Biết ơn chị Võ Thị Sáu... ông còn viết một số bài hát cho thiếu nhi như Chú mèo con, Đường làng em, Bé nhè và bài hát Em yêu hoà bình.
- T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát “Em yêu hoà bình”.
- T giới thiệu tính chất, giai điệu toàn bài.
- T mở băng có bìa hát “Em yêu hoà bình”.
- Em hãy phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát?
- T tiến hành chia bài hát hành 8 câu hát ngắn.
- T đọc mẫu và gõ lời ca theo tiết tấu.
- T hướng dẫn H đọc theo tiếng gõ.
- T chỉ định một vài cá nhân thực hiện.
- T nhận xét và sửa sai (nếu có).
- T đánh giai điệu câu 1 và hát mẫu 2-3 lần. Sau đó bắt nhịp cho cả lớp cùng hát
- T đánh giai điệu câu 2.
- Em nào có thể xung phong hát lại câu 2?
- T hướng dẫn H ghép câu 1-2.
- T kiểm tra theo tổ.
- Các câu tiếp theo tập tương tự như câu 1 và 2. Tập hát theo lối móc xích. 
- Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời.
Chú ý: Những câu có dấu luyến, T hát mẫu một vài lần để cho H thực hiện đúng.
- T đệm đàn hướng dẫn cả lớp ghép toàn bài.
T chọn điệu Pop, tempo = 116
Chú ý: T chỉnh sửa cho H những chổ hát chưa tốt, nhắc H lấy hơi trước mỗi câu hát, hát rõ lời ca. 
-Trong khi hát có bao nhiêu cách gõ đệm? Đó là những cách nào?
- T tổ chức cho cả lớp hát theo hình thức đồng ca, lĩnh xướng. Gọi 1 H khá hát từ câu 1-4. 4 câu còn lại cả lớp cùng hát.
- Trong quá trình 1H lĩnh xướng cả lớp lắng nghe cùng kết hợp vỗ tay theo phách.
- Em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì?
- Em hãy cho biết ý nghĩa của bài hát?
- T dặn H về nhà hát thuộc bài hát “Em yêu hoà bình”.
- T nhận xét giờ học ,lớp nghỉ.
- H hát tập thể.
- H trình diễn.
- H lắng nghe.
- Hquan sát.
- H lắng nghe, theo dõi
- H quan sát.
- H lắng nghe
- H lắng nghe và cảm nhận tính chất bài hát.
- Bài hát có giai điệu vui tươi, tính chất âm nhạc êm ái.
- H lắng nghe, quan sát và phân biệt giữa các câu hát.
- H lắng nghe.
- H đọc đồng thanh cả lớp.
- H thực hiện.
- H nhận xét bạn.
- H lắng nghe và hát theo tiếng đàn.
- H lắng nghe.
- H thực hiện theo giai điệu tiếng đàn.
- H ghép 2 câu hát lại với nhau.
- H thực hiện theo tổ.
- H tập hát từng câu một theo lối móc xích.
- H thực hiện và sửa sai (nếu có)
- H ghép giai điệu và lời ca toàn bài dưới sự hướng dẫn của T.
- H lắng nghe.
- Có 3 cách gõ đệm: Gõ theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.
- H tập hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- H lắng nghe và vỗ tay theo phách.
- Cuộc sống thiên thiên nhiên và con người của đất nước ta thật là tươi đẹp. 
- Phải biết yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước.
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
 Thứ 3 ngày 9 tháng 9 năm 2008
Tiết 3
 - ôn tập bài hát: “em yêu hoà bình”
 -Bài tập cao độ và tiết tấu
I. Mục tiêu: 
H hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “Em yêu hoà bình”.
Trình bày bài hát với các hình thức gõ đệm và kết hợp vận động phụ hoạ.
H thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe.
Một số nhạc cụ gõ.
Một số động tác minh hoạ cho bài hát.
Tập thể hiện tiết tấu dấu lặng đen
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
- T giới thiệu bài mới
Hoạt động1.
 Ôn tập bài hát 
“Em yêu hòa bình”.
- Nghe băng
- Phát vấn
- Hát ôn theo hình thức lĩnh xướng
-Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
 -Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Hoạt động 2.
Bài tập cao độ và tiết tấu
- Trực quan
- Phát vấn
4. Hệ thống bài học
- Trình diễn
- Dặn dò
- Nhận xét
- T tổ chức cho H hát tập thể.
 - Lòng ghép bài dạy.
- T đàn giai điệu câu 2
- Đây là bài hát nào, sáng tác của ai?
-Tiết trước lớp chúng ta đã được làm quen với giai điệu bài hát “Em yêu hoà bình”. Trong tiết học này T sẽ tiếp tục hướng dẫn H ôn lại bài hát và tập một số động tác minh hoạ theo bài hát. Bên cạnh đó T sẽ giới thiệu Bài tập cao độ và tiết tấu. 
- T bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài.
- T mở băng cho H nghe lại bài hát “Em yêu hoà bình”
- Em nào có thể đối chiếu giữa cách hát của mình với trong băng?
- T ôn lại đồng thời sửa sai cho H.
- T yêu cầu 1H nhắc lại lối hát lính xướng hoà giọng ở tiết trước.
- T tổ chức cho cả lớp ôn lại bài hát theo hình thức lĩnh xướng hoà giọng.
- T chia lớp thành 3 nhóm
Nhóm 1: Hát gõ đệm theo phách.
Nhóm 2: Gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
Nhóm 3: Gõ đệm theo nhịp.
- T nhận xét và sửa sai nếu có.
- T tổ chức cho các tổ hát kết hợp vận động phụ hoạ các tổ đã chuẩn bị trước.
- T nhận xét, đánh giá.
*Vị trí nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc.
- T treo khuông nhạc lên bảng, yêu cầu 1 H lên bảng chỉ vào từng nốt nhạc, em khác đứng tại chổ nói tên nốt nhạc đó.
*Luyện tập tiết tấu.
- T viết tiết tấu lên bảng.
- Bài tập này có hình nốt và kí hiệu gì?
- T hướng dẫn H cách ngắt nghỉ dấu lặng đen.
* Luyện tập ca ...  và tập lại các động tác vận động phụ hoạ theo bài.
- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ.
- H hát tập thể 1-2 bài.
- H lắng nghe. 
- Đây là câu trong bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em” của nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu
- H lắng nghe, theo dõi.
- H thực hiện
- H lắng nghe.
- H lắng nghe và đối chiếu với cách hát của mình.
- H nhận xét.
- H sửa sai theo yêu cầu của T.
- H trình bày theo hình thức hát nối tiếp hoà giọng.
- H trình bày.
- H trình diễn theo tổ.
- H nhận xét tổ bạn.
- H quan sát bảng phụ.
- Đô- Rê- Mi- Fa- Son.
- H luyện cao độ 4 âm: Đô- Rê- Mi- Fa- Son.
- Hình nốt đen và hình nốt trắng.
- Hoàn toàn giống nhau
- H quan sát.
- H lắng nghe.
- H thực hiện
- H đọc tên nốt toàn bài.
- H lắng nghe.
- H đọc nhạc theo đàn.
- Nửa lớp đọ nhạc và nửa lớp ghép lời ca câu1.
- H thực hiện.
- H đọc nhạc và ghép lời ca câu 2.
- H đọc nhạc và ghép lời ca toàn bài.
- H thi đua trình bày theo tổ.
- H nhận xét bạn.
- Có 2 nội dung: Ôn tập bài hát và TĐN.
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
 Thứ ngày tháng năm 2008
tiết 12
 Học hát: Bài cò lả”
 Dân ca đồng bằng Bắc bộ
I. Mục tiêu
H hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Cò lả”.
H tập trình bày bài hát theo lối hát lĩnh xớng hoà giọng 
Góp phần giáo dục H yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ngời lao động.
II. Chuẩn bị của giáo viên
Đàn và hát thuần thục bài hát “Cò lả”.
Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Cò lả”.
Một số nhạc cụ gõ và tranh ảnh minh hoạ cho bài hát.
Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1
Học hát bài: “Cò lả”
- Bảng phụ
- Thuyết trình
- Hát mẫu
- Phát vấn
- Chia câu
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- Tập hát từng câu
- Ghép toàn bài
Hoạt động 2
Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hát theo hình thức lĩnh xớng, hoà giọng 
4. Hệ thống bài
- Củng cố
- Dặn dò
- Nhận xét
- T tổ chức hát tập thể.
- 2 H đọc nhac bài tập đọc nhạc số 3.
- T nhận xét, đánh giá.
- Những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh mông trong buổi chiều tà, hình ảnh thân thuộc đối với ngời dân Việt Nam. Cùng với luỹ tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh cánh cò bay lả, bay la gợi lên khung cảnh bình yên của biết bao làng quê. Cánh cò bay lả, bay la cũng là một bài dân ca rất quen thuộc với ngời dân đồng bằng Bắc Bộ.
- T treo bảng phụ có chép sẵn lời ca và giai điệu bài hát “Cò lả”.
- T giới thiệu tính chất bài hát: Trong sáng, thiết tha, nhẹ nhàng.
- T đệm đàn hát mẫu toàn bộ bài hát trên nền nhạc đệm.
- Em có cảm nhận nh thế nào sau khi nghe xong bài hát?
- T chép sẵn lời ca của các câu lên bảng.
- T tiến hành chia bài hát thành 4 câu hát ngắn.
- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu toàn bài.
- T hướng dẫn H đọc lời ca theo tiết tấu từng câu một. Mỗi câu T đọc mẫu 1-2 lần sau đó bắt nhịp.
- T cho H ghép lời ca theo tiết tấu toàn bài.
- T kiểm tra một vài cá nhân và tổ.
- T nhận xét và sửa sai nếu có.
- T tiến hành tập hát.
C1: Con cò cò bay lả lả bay la.
- T đánh giai điệu 3 lần sau đó T bắt nhịp cho H thực hiện.
C2: Bay từ từ cửa phủ, bay ra ra cánh đồng.
- T đánh tơng tự nh câu 1. Chú ý nhắc H xử lí đúng các từ có sử dụng dấu luyến.
- T hướng dẫn H ghép câu 1-2.
C3: Tình tính tang tang tính tình, ơi bạn rằng ơi bạn ơi.
C4: Rằng có biết biết hay chăng rằng có nhớ nhớ hay chăng? 
- Câu 3-4 tập tơng tự nh câu 1-2.
- T chon điệu Reggae, tempo= 78
- T hướng dẫn H ghép toàn bộ giai điệu và lời ca bài hát.
Nhắc H hát đúng sắc thái tình cảm của bài. Trong bài có nhiều tiếng luyến láy rất tinh tế mang đậm màu sắc dân ca đồng bằng Bắc Bộ
- T kiểm tra một vài H với tinh thần xung phong.
- T nhận xét và sửa sai kịp thời.
* Hát kết hợp gõ đệm theo phách:
Con cò, cò bay lả lả bay la 
 x x x x x x 
- T kiểm tra một vài cá nhân thực hiện.
- T nhận xét và sửa sai nếu có.
* Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Con cò, cò bay lả lả bay la
 x x x x x x x x
- T tổ chức cho H hát kết hợp gõ cả nhịp và phách:
- 1 H hát 2 câu đầu sau đó cả lớp cùng hoà giọng hát 2 câu còn lại.
- T đệm đàn cho H trình diễn bài hát kết hợp vận động theo nhạc.
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- ý nghĩa của bài hát?
- T nhắc H về nhà học thuộc bài hát “Cò lả”
- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ
- H tham gia một số bài hát tập thể.
- H thực hiện.
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
- H quan sát bảng phụ.
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
- H trả lời.
- H quan sát lời ca trên bảng.
- H lắng nghe và phân biệt được các câu hát.
- H lắng nghe.
- H tập đọc lời ca theo sự hớng dẫn và tiếng gõ của T.
- H ghép lời ca theo tiết tấu toàn bài.
- H thực hiện theo tổ và cá nhân.
- H nhận xét bạn.
- H lắng nghe lần 1,2 nghe, lần 3 hát nhẩm sau đó thực hiện câu hát.
- H tập hát câu 2 theo giai điệu tiếng đàn.
- H ghép câu 1-2.
- H tập hát các câu còn lại tương tự như các câu trên.
- H chú ý xử lí đúng các kí hiệu âm nhạc có sử dụng trong bài hát, đặc biệt trong bài có sử dụng rất nhiều dấu luyến
- H lắng nghe T đệm và ghép toàn bài.
- H hát thể hiện đúng sắc thái tình cảm bài hát.
- H thực hiện.
 - H hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- H thực hiện.
- H nhận xét bạn.
- H hát kết hợp gõ đệm theo tiết tâu lời ca.
- H hát tham gia 2 cách gõ đệm.
- H hát theo hình thức lĩnh xớng, hoà giọng.
- H trình bày bài hát trên nền nhạc đệm.
- Diễn tả bức tranh phong cảnh miêu tả hình ảnh đồng quê, cánh cò lả của đồng bằng Bắc Bộ 
- Giáo dục H yêu quý lao động, trân trọng những sản phẩm của ngời nông dân làm ra. Yêu quý làn điệu dân ca, phải biết giữ gìn và phát huy nó
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.
 Thứ ngày tháng năm 2008
 tiết 13
 Học ôn tập bài hát: cò lả
	tập đọc nhạc: tđn số 4
I. Mục tiêu
H ôn bài hát Cò lả theo cách hát lĩnh xớng hoà giọng.
H trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
H đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 4- Con chim ri. Tập dọc diễn 
cảm thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu.
II. Chuẩn bị của giáo viên
Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe.
Một số nhạc cụ gõ.
Một số động tác múa phụ hoạ theo bài hát.
Đàn, đọc và hát thuần thục bài TĐN số 4.
Bảng phụ có chép sẵn bài TĐN số 4- Con chim ri.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1
Ôn tập bài hát : “Cò lả”
- Nghe băng
- Hát với hình thức hát lĩnh xớng, hoà giọng và kết hợp gõ đệm theo phách.
- Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Hoạt động 2
Tập đọc nhạc:
TĐN số 4- Con chim ri
- Bảng phụ
- Phát vấn
- Chia câu
- Luyện cao độ.
- Luyện tiết tấu.
- Tập đọc nhạc từng câu
- Ghép giai điệu toàn bài
- Ghép lời ca
4. Hệ thống bài
- Củng cố
- Dặn dò
- Nhận xét.
- T tổ chức hát tập thể.
- Lòng ghép bài học.
- Tiết trớc các em đã đợc học bài hát “Cò lả”. Trong tiết học này T hớng dẫn các em ôn lại bài hát và học bài TĐN số 4- Con chim ri.
- T đệm đàn cho cả lớp ôn lại bài hát trên nền nhạc đệm.
- T nhận xét và mở băng cho H nghe lại bài hát trên băng nhạc.
- T yêu cầu 1 H nhắc lại tính chất bài hát.
- T tổ chức cho H trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xớng, hoà giọng kết hợp gõ đệm:
+Lĩnh xớng: Con cò....cánh đồng.
+ Hoà giọng: Tình tính tang....nhớ hay chăng?
- T chọn 1H khá trình bày lĩnh xớng sau dó yêu cầu cả lớp hát đồng ca đoạn tiếp theo.
- T nhận xét và sửa sai nếu có.
- Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm:
N1: Con cò....lả bay la.
N2: Bay từ.... cánh đồng.
N1: Tình tính...tính tình.
N2: ơi bạn....hay chăng.
- T yêu cầu các nhóm lên trình diễn các động tác của các nhóm đã chuẩn bị trớc ở nhà.
- T nhận xét và sửa một số động tác cho các nhóm thực hiện cha tốt.
- T treo bài TĐN lên bảng.
- Các em sẽ học bài TĐN số 4 mang tên “Con chim ri ”.
- Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?
- T chia bài TĐN làm 4 câu mỗi câu 4 nhịp.
- T hớng dẫn H tập nói tên nốt nhạc. T chỉ từng nốt trên bài và H đọc tên nốt. 
- Luyện cao độ:
- Em hãy cho biết những tên nốt đợc sử dụng trong bài?
- T đánh giai điệu 5 nốt từ thấp lên cao và từ cao xuống thấp cho H luyện.
* Luyện tiết tấu:
- Hãy cho biết những hình nốt có sử dụng trong bài?
- T rút ra âm hình tiết tấu chính của bài.
- Đen- đen- trắng- đen- đen- trắng.
- T đọc và gõ mẫu câu tiết tấu trên.
- T gõ tiết tấu và yêu cầu H đọc câu tiết tấu trên.
* Tập đọc từng câu:
- T đàn giai điệu cả bài.
C1: T đàn câu một 3 lần, lần 1,2 lắng nghe, lần 3 nhẩm theo. 
- T kiểm tra một vài cá nhân điển hình.
Câu 2 tập tơng tự nh câu 1.
- T hướng dẫn H ghép câu 1-2.
- Câu 3-4 tập tơng tự nh câu 1-2.
*Tập đọc cả bài:
- T đánh giai điệu cả bài cho H ghép giai điệu
*Ghép lời ca:
- T đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách.
- T kiểm tra một H đọc nhạc, một H ghép lời ca.
- T nhận xét, đánh giá và sửa sai kịp thời.
- T đệm đàn cho H trình diễn tập thể toàn bài hát “Cò lả”
- T nhắc H về nhà học thuộc bài hát và tập lại các động tác múa vận động phụ hoạ của bài “Cò lả” và đọc thuộc bài TĐN số 4 – Con chim ri
- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ.
- H tham gia một số bài hát tập thể.
- H lắng nghe.
- H hát ôn bài hát “Cò lả” trên nền nhạc đệm.
- H lắng nghe.
- H nhắc lại tính chất bài hát.
- H lắng nghe yêu cầu của bài hát.
- H thực hiện cách hát lĩnh xớng, hoà giọng.
- H thực hiện nội dung bài hát theo yêu cầu của T.
- H nhận xét bạn.
- H lắng nghe yêu cầu và sau đó thực hiện tốt cách hát đối đáp .
- H trình diễn theo nhóm T đã phân công.
- H lắng nghe và sủa sai theo yêu cầu của T.
- H quan sát.
- H lắng nghe.
- Bài TĐN đợc viết ở nhịp 2/4, gồm có 16 nhịp.
- H lắng nghe.
- H tập nói tên nốt nhạc toàn bài.
- Đô - Rê - Mi - Fa - Son.
- H luyện cao độ.
- Hình nốt trắng, đen.
- H quan sát.
- H lắng nghe.
- H luyện tiết tấu.
- H lắng nghe.
- H tập đọc nhạc câu 1.
- H thực hiện.
- H ghép 2 câu nhạc.
- H ghép giai điệu toàn bài, đọc hoà theo nhạc, vừa đọc vừa gõ tiết tấu.
- H đọc nhạc và hát lời ca theo sự hướng dẫn của T.
- H thực hiện.
- H nhận xét bạn.
- H trình diễn tập thể.
- H lắng nghe.
- H lắng nghe.