Giáo án Môn: Đạo đức - Bài: Giữ gìn các công trình công cộng

NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN : 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 24 BÀI : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG 
(TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết được vìsao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
Kĩ năng:
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
Thái độ:
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 4.
- Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
- Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp :(2’) hát 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 -Yêu cầu 3 HS đọc ghi nhớ
-GV nhận xét.
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) . (13’)
- GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) (16’)
- GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- GV kết luận:
+Ý kiến a là đúng
+Ý kiến b, c là sai
Kết luận chung:
- GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo.
-HS theo dõi.
- HS biểu lộ thái độ theo quy ước (ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3).
- HS trình bày ý kiến của mình.
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
4.Củng cố: (3’) 
- HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
- Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò: (1’)
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
 Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT :25 BÀI : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 2
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng thực hành đạo đức của các bài đã học từ tuần 19.
Kĩ năng:
- Rèn luyện và bồi dưỡng kĩ năng bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động; Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh, có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
Thái độ:
- Phân biệt được hành vi đúng, sai để thực hiện đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu bài tập, các tình huống đạo đức.
HS: Trang phục, đồ dùng,  để đóng vai.
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp : (1’) hát 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 - GV nêu: Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
* Giới thiệu bài: “Thực hành kĩ năng giữa kì 2”
* Nội dung:
Hoạt động 1: Đóng vai. (10’)
- GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.
Nhóm 1:Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ 
Nhóm 2:Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ 
Nhóm 3:Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc phòng. Lan sẽ 
- Các nhóm lên đóng vai.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận:
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV phỏng vấn các HS đóng vai.
- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài 3 - SGK/33) (8’)
- GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:
Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi 
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36) (12’)
- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống:
ịNhóm 1: Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
ịNhóm 2: Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
- GV kết luận từng tình huống.
-HS theo dõi.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp thảo luận
-HS trả lời.
-HS theo dõi.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- HS lắng nghe.
4.Củng cố: (3’) 
 - Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện. Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò: (1’)
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau “Tích cực tham gia các hành động nhân đạo”
 Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN : 26 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 26 BÀI : TÍCH CỰC THAM GIA 
 CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
+ HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
Kĩ năng:
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương, phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
Thái độ: Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. 
TTHCM: Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác Hồ.
II: Các KNS cơ bản: 
- KN đảm nhận trách nhiệm khi nhân nhiệm vụ tham gia các hoạt động nhân đạo.
III. Các PP/KTDH tích cực: 
- Đóng vai; Thảo luận.
IV. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu bài tập, các tình huống đạo đức.
HS: Trang phục, đồ dùng,  để đóng vai.
V. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp :(1’) hát 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
 - GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+ Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công”
+ Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
GV nhận xét.
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38). (9’)
+ Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra?
+ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
- Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.
- GV kết luận
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) (12’)
- GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1.
Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
Nhóm 1 và 2 câu a. 
Nhóm 3 và 4 câu b. 
Nhóm 5 và 6 câu c. 
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- GV kết luận:
+ Việc làm trong các tình huống a, c là đúng.
+ Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39). (9’)
- GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng?
- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- GV kết luận:
Ý kiến đúng a, d
Ý kiến sai b, c
-HS theo dõi.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS biểu lộ thái độ theo quy ước.
-HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
-HS theo dõi.
+ HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
4.Củng cố: (3’) 
- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp.
- Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò: (1’)
 - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo.
 Điều chỉnh, bổ sung: