Giáo án Môn: Địa lí - Bài 14: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng bắc bộ (tiếp theo)

NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 15 MÔN: ĐỊA LÍ
TIẾT : 15 BÀI 14 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
 Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức - Kĩ năng:
- Biết Đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, 
- Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên.
- HS khá, giỏi:
+ Biết khi nào một làng trở thành làng nghề.
+ Biết quy trình sản xuất đồ gốm.
Thái độ: Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. 
BVMT: Ơ nhiễm khơng khí, nước, đất, do mật đợ dân sớ cao và phát triển sản xuất cợng nghiệp, nơng nghiệp
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về hoạt động sản xuất người dân ở Bắc Bộ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp :hát 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 -Gọi HS trả lời và đọc ghi nhớ. 
- Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐB Bắc Bộ?
- Mùa đông ở ĐB Bắc Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho việc trồng rau xứ lạnh
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
*Giới thiệu bài
 Hoạt động 1:. Nơi có hàng trăm nghề thủ công
*Hoạt động nhóm:
- GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK và vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý sau:
+Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay ít nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, vai trò của nghề thủ công )
+Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà em biết?
+Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công?
- GV nhận xét và nói thêm về một số làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của ĐB Bắc Bộ. 
*Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng và trả lời câu hỏi:
+Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của người dân ĐB Bắc Bộ mà em biết. 
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Chợ phiên
* Hoạt động theo nhóm:
- GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận các câu hỏi:
+Kể chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa bán ở chợ). 
 -GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có nhiều mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân. 
-HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm. 
- HS đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-HS theo dõi
- HS trình bày kết quả quan sát
- HS lắng nghe. . 
- Vài HS kể. 
- Cả lớp theo dõi
- HS khá, giỏi:
+ Biết khi nào một làng trở thành làng nghề.
+ Biết quy trình sản xuất đồ gốm.
4.Củng cố: 
- HS đọc phần bài học trong SGK.
- Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm nổi tiếng.
- Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò:
 - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Thủ đô Hà Nội”
 Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN:16 MÔN: ĐỊA LÍ
TIẾT : 16 BÀI 15: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức - Kĩ năng:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
+ Thành phố lớn ở trung tâm Đồng bằng Bắc Bộ.
+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước.
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ)
- HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố, )
Thái độ: Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội. 
BVMT: Dân sớ, sản xuất cơng nghiệp tác đợng lớn đến mơi trường
ATGT: Các phương tiện giao thông công cộng (HĐ 1 câu 2)
II. Đồ dùng dạy học:
- Các bản đồ: Hành chính, giao thông VN. 
- Bản đồ Hà Nội. Tranh, ảnh về Hà Nội (sưu tầm)
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Em hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm. GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
*Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ:
*Hoạt động cả lớp:
- GV yêu cầu HS quan sát bản đồ kết hợp lược đồ trong SGK, sau đó:
+Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội. 
+Trả lời các câu hỏi:
. Hà Nội giáp với những tỉnh nào?
. Từ Hà Nội có thể đi đến những tỉnh khác bằng các loại giao thông nào?
. Cho biết từ tỉnh (thành phố) em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào?
GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 2: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển
*Hoạt động nhóm:
- HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo gợi ý:
+Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi?
+Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?)
+Khu phố mới có đặc điểm gì? (Nhà cửa, đường phố )
+Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội. 
- GV treo bản đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố mới 
Hoạt động 3: Hà Nội –trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
* Hoạt động nhóm: 
Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi:
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:
+Trung tâm chính trị. 
+Trung tâm kinh tế lớn. 
+Trung tâm văn hóa, khoa học. 
- Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng  của Hà Nội. 
GV nhận xét và kể thêm về các sản phẩm công nghiệp, các viện bảo tàng 
-HS theo dõi
-2-3 hs lên bảng chỉ bản đồ
- HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. 
- Các nhóm trao đổi thảo luận. 
- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-Cả lớp theo dõi
. 
- HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố, )
4.. Củng cố: 
- HS đọc bài học trong khung- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Hải Phòng”.
 Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 17 MÔN: ĐỊA LÍ 
TIẾT : 17 BÀI : ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I. 
I. Mục đích yêu cầu: 
Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì:
Kiến thức:
- Hệ thống lại được những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, Trung Du Bắc Bộ, Đồng bằng Bắc Bộ.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp:hát 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 -Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của nước ta. 
-GV nhận xét, ghi điểm. 
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Hoạt động cả lớp 
 -Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN:
+Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ĐB Bắc Bộ, Các Cao Nguyên ở Tây Nguyên. 
+TP Hà Nội
GV nhận xét, bổ sung. 
+ GV yêu cầu HS hoàn thành BT -GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp. 
+ GV nhận xét bài làm của HS. 
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
-Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên, con người và các hoạt động sản xuất của Hoàng Liên Sơnä và Tây Nguyên vào PHT.
Hoàng Liên Sơn
Tây Nguyên
Thiên nhiên
Địa hình:     
Khí hậu:     
Địa hình:   
Khí hậu:   
Con người và các hoạt động sản xuất
Dân tộc:     
Trang phục  
Lễ hội:     
Tên lễ hội:   
Trồng trọt:    
Nghề thủ công 
Dân tộc:   
Trang phục: 
Lễ hội:    
Tên lễ hội:  
Trồng trọt:  
Nghề thủ công:
BẢNG SO SÁNH
-GV nhận xét, kết luận. 
-HS theo dõi
-HS lên chỉ BĐ và trả lời câu hỏi. 
-HS khác nhận xét. 
-HS theo dõi
-HS hoàn thành BT.
-HS theo dõi
-Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào PHT. 
-Đại điện các nhóm trình bày trước lớp. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-HS theo dõi
4.Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò:
 - Chuẩn bị bài tiết sau: Kiểm tra cuối kì I
 Điều chỉnh, bổ sung:
TUẦN: 18 MÔN: ĐỊA LÍ
TIẾT : 18 BÀI : ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I. 
I. Mục đích yêu cầu: 
Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì:
Kiến thức:
- Hệ thống lại được những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, Trung Du Bắc Bộ, Đồng bằng Bắc Bộ.
II. Đề bài: (Đề bài do Ban chuyên môn trường ra).