Giáo án môn học Kể chuyện 4 - Tiết 3: Kể chuyện đã nghe, đã đọc đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, đợc đọc về lòng nhân hậu

 Tuần 3:
Kể chuyện ( Tiết 3) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
ĐỀ BÀI : KỂ MỘT CÂU CHUYỆN MÀ EM ĐÃ ĐƯỢC NGHE, ĐỢC ĐỌC VỀ LÒNG NHÂN HẬU
I/ Mục đích, yêu cầu : 
	1. Rèn kỹ năng nói : 
	- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người.
	- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu truyện, đoạn truyện).
	2. Rèn kỹ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
	3. Giáo dục ý thức chia sẻ nỗi đau với những người khi gặp hoạn nạn
II Tài liệu và phương tiện :
	-Một số truyện viết về lòng nhân hậu : Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười
	- Bảng để viết đề bài
	- Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Bài cũ :
- GV mời 1 em kể lại câu chuyện nàng tiên Ốc
2. Bài mới :
Hoạt động1:Giới thiệu bài 
MT: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người.
GV kiểm tra HS đã tìm được câu chuyện ở nhà và mời HS giới thiệu những truyện các em mang đến lớp
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
GV mời 1 em đọc đề bài
GV gạch dưới những chữ cần lưu ý để giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề.
GV mời 4 HS đọc lần lượt các gợi ý 1-2-3-4
Tìm truyện về lòng nhân hậu ở đâu ?
GV nhắc những truyện trong SGK đã được đọc là những truyện nào nói về lòng nhân hậu ?
Ngoài ra các em đã chọn những chuyện nào nói về lòng nhân hậu ?
GV mời HS tự giới thiệu về chuyện của mình.
GV cho HS đọc thầm gợi ý 3
GV treo bảng phụ viết dàn bài kể chuyện: Trước hết cần giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình. Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc Nếu chuyện khá dài thì các em chỉ kể 1-2 đoạn có sự kiện ý nghĩa
GV mời 1 em nhắc lại dàn bài kể
- GV hướng dẫn HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
GV mời HS thi kể chuyện theo cặp
GV mời HS xung phong kể chuyện trước lớp. Cho các bạn đặt câu hỏi
GV khen những học sinh nhớ truyện và giọng kể diễn cảm.
GV cho cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất. Bạn kể hấp dẫn nhất 
3. Củng cố- dặn dò :
GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện các em vừa kể cho ông bà, cha mẹ, anh chị em nghe
Xem trước tranh minh hoạ về chuyện “Một nhà thơ chân chính”
1 em kể, lớp lắng nghe
HS nói đề câu chuyện đã mang theo
1 HS đọc đề bài lớp lắng nghe
4 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, xem ti vi
Mẹ ốm, các em nhỏ và cụ già, Dế mèn bênh vực bạn yếu, chiểu rễ đa tuôn, Ai có lỗ
HS tìm và trả lời
- HS tự giới thiệu chuyện của mình.
HS đọc thầm yêu cầu 3
1 em nhắc lại dàn bài
HS thi kể chuyện theo cặp đến hết lớp
HS xung phong kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện của mình vừa kể : trả lời câu hỏi của bạn
HS bình chọn kể chuyện hấp dẫn, ý nghĩa giáo dục sâu sắc.
HS nghe.