Giáo án môn học Toán 4 - Tuần 19

Tuần: 19
Tiết: 4
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008
Môn toán
Bài: Mười một, mười hai
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Số mười một gồm 1 chục và 1 đơn vị.
Số mườ hai gồm 1 chục và 2 đơn vị.
Đọc và viết được các số đó. Bước đầu nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
Tia số
Gọi HS lên điền số vào tia số
- 1 em – HS nhận xét.
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Giới thiệu số 11
- GV cầm ở tay trái 10 que tính , tay 
 phải 1 que tính.
+ Mười que tính thêm 1 que tính là 
 mấy que tính?
- HS nêu.
- GV cho HS nhắc lại 10 thêm 1 là 11
- 3 em
- GV ghi số mười một: 11
+Mười còn gọi là mấy chục?
- HS trả lời.
+Vậy 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS trả lời.
GV số 11 gồm 2 chữ số 1 liền nhau.
3 –Giới thiệu số 12 
Tương tự như với số 11.
- HS thực hành trên que 
+ Số mười 12 đứng sau số nào?
tính.
4- Luyện tập:25’
Bài 1:Củng cố số 10 
- GV cho HS đọc đầu bài.
- 3 em.
 11,12
+Trước khi đếm ta cần làm gì?
- HS làm bài vào vở.
+10 gồm mấy chục?
- 3 HS đọc.
+11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS trả lời.
 Bài 2: Củng cố cấu
- GV cho Hs đọc y/c
- 2 HS đọc.
 của số 11, 12
- Em hãy giải thích mẫu?
- 2 HS nêu.
- GV cho HS làm vào SGK 
+Tại sao con vẽ thêm 1 chấm tròn?
- HS chữa bài và trả lời.
Bài 3: Nắm vững số 
- GV cho HS làm tương tự bài số 2.
- HS tô màu vào SGK
 11, 12
Bài 4: Thứ tự của 
- GV cho HS dọc y/c
- 2 HS đọc.
 các số từ 0 - 12
- HS làm bài tương tự bài 2
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
Số 11 đứng liền sau số nào?
- HS trả lời.
Tuần: 19
Tiết: 4
Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2008
Môn toán
Bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Nhận biết được các số: 13,14, 15 và cấu tạo của mỗi số. 
Đọc và viết được các số đó. Bước đầu nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
Tia số
Gọi HS lên điền số vào tia số
- 1 em – HS nhận xét.
- Gv nhận xét – ghi điểm.
- HS đọc các số từ 0- 12
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Giới thiệu số 13 
- Gvy/c HS lấy 1 chục và thêm 3 que 
tính. 
+ Tất cả được mấy que tính? 
- HS nêu.
 + Vì sao con biết? 
- HS nêu.
- Gv viết như SGK – giới thiệu số 13
 - HS đọc số 13.
+Nhắc cho cô cách viết số 13? 
+ Mười ba gồm mấy chục và mấy đơn 
- HS trả lời.
 vị?
- HS trả lời.
+Số 13 liền sau số nào? 
3 –Giới thiệu số 14,15 
Tương tự như với số 13 .
- HS thực hành trên que 
+ Số mười 14,(15 ) đứng sau số nào?
tính.
4- Luyện tập:25’
Bài 1:Củng cố cách 
- GV cho HS đọc đầu bài.
- 3 em.
 viết các số 13,14,15 
*đây là cách đọc các số chúng ta cần 
- HS làm bài vào vở.
 cách viết các số.
- 6 HS chữa bài trên bảng. 
b- Thứ tự các số
- HS làm tương tự bài 1a 
- HS chữa bài 
 Bài 2: Củng cố số 
- GV cho Hs đọc y/c
- 2 HS đọc.
 13 , 14, 15 
- GV cho HS làm vào SGK
 - HS làm vào SGK
+Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 - HS chữa bài và trả lời. 
Bài 3: Nắm vững số 
- GV cho HS làm tương tự bài số 2.
- HS nối vào SGK.
 13, 14, 15 
- Em hãy giải thích mẫu?
+ Làm như thế nào con nối được các số đúng?
- 2 em.
- 3 HS chữa bài.
Bài 4: Thứ tự của 
- GV cho HS dọc y/c
- 2 HS đọc.
 các số từ 0 – 15 
+Từ 0- 15 số nào là số lớn nhất?
Số nào là số bé nhất?
- HS làm bài tương tự bài 2
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
 - GV nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
B/S: Mười sáu, mười bảy,
Tuần: 19
Tiết: 3
Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2008
Môn toán
Bài: Mười sáu , mười bảy , mười tám , mười chín.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Nhận biết được các số: 16, 17 ,18, 19 và cấu tạo của mỗi số. 
Đọc và viết được các số đó. Bước đầu nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
Tia số
Gọi HS lên điền số vào tia số
- 1 em – HS nhận xét.
- Gv nhận xét – ghi điểm.
- HS đọc các số từ 0- 15
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Giới thiệu số 16 
- Gv y/c HS lấy 1 bó và thêm 6 que 
tính. 
+ Tất cả được mấy que tính? 
- HS nêu.
 + Vì sao con biết? 
- HS nêu.
- Gv viết như SGK – giới thiệu số 16
 - HS đọc số 13.
+Nhắc cho cô cách viết số 16 ? 
+ Mười sáu gồm mấy chục và mấy 
- HS trả lời.
 đơn vị?
- HS trả lời.
+Số 16 liền sau số nào? 
3 –Giới thiệu số17, 18 
Tương tự như với số 16 .
- HS thực hành trên que 
19
+ Số mười 16 đứng liền sau số nào?
tính.
4- Luyện tập:25’
Bài 1:Củng cố cách 
- GV cho HS đọc đầu bài.
- 3 em.
 viết các số 11 đến 
* Đây là cách đọc các số chúng ta cần 
- HS làm bài vào vở.
19
 cách viết các số.
- 6 HS chữa bài trên bảng. 
b- Thứ tự các số 
- HS làm tương tự bài 1a 
+ Con có nhận xét gì các số từ 10 -19
- HS chữa bài 
 Bài 2: Củng cố các số 
- GV cho Hs đọc y/c
- 2 HS đọc.
 16,17, 18,19 
- GV cho HS làm vào vở. 
 - HS làm vào vở ( bảng con) 
Bài 3: Nắm vững số 
- GV cho HS làm tương tự bài số 2.
- HS nối vào SGK.
 14, 15, 18, 19 
- Em hãy giải thích mẫu?
+ Làm như thế nào con nối được các số đúng?
- 2 em.
- 3 HS chữa bài.
Bài 4: Thứ tự của 
- GV cho HS dọc y/c
- 2 HS đọc.
 các số từ 0 – 19 
+Từ 0- 19 số nào là số lớn nhất?
Số nào là số bé nhất?
- HS làm bài tương tự bài 2
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
 - GV nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
B/S: Hai mươi, hai chục. 
Tuần: 19
Tiết: 3
Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2008
Môn toán
Bài: Hai mươi, hai chục.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Nhận biết được số 20 còn gọi là 2 chục. 
Đọc và viết được các số đó. Nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
- Viết các số từ 0 đến 10.
- HS lên viết.
Tia số
 - Viết các số từ 11 đến 19 .
- HS nhận xét. 
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Giới thiệu số 20 
- Gv y/c HS lấy 1 bó và thêm 1 bó que 
tính. 
+ Tất cả được mấy que tính? 
- HS nêu.
 + Vì sao con biết? 
- HS nêu.
- GV viết như SGK – giới thiệu số 20 
 - HS đọc số 13.
+ GV nêu cách viết số 20 ? 
+Hai mươi gồm mấ chục và mấy đơn vị? 
- HS trả lời.
+ Số 20 có mấy chữ số? 
- HS trả lời.
 +Nêu cách viết số 20? 
- HS trả lời- viết vào bảng.
 3- Luyện tập:25’
Bài 1: Củng cố cách 
đọc và viết các số
từ 10- 20, 20 -10
- GV cho HS đọc y/c.
- Cho HS làm vào vở.
+Khi viết các số có 2 chữ số ta cần lưu ý gì?
- 2 HS .
- HS làm bài vào vở- kiểm tra nhau theo cặp.
- HS trả lời.
Bài 2:Củng cố cấu tạo 
- GV cho HS giải thích mẫu .
- 3 em.
 của các số: 12, 16, 11, 10, 20. 
- G cho HS làm bài theo cặp. 
-Các cặp trình bày.
- Các cặp khác nhận xét.
- GV nhận xét. 
Bài 3: Thứ tự của 
- GV cho HS dọc y/c
- 2 HS đọc.
 các số từ 10 – 20 
Bài 4: Giúp hS nắm được số liền sau.
+Từ 10- 20 số nào là số lớn nhất?
 +Con có nhận xét gì về các số này?
+Làm thế nào con điền được số 20?
*Muốn điền số liền sau ta chỉ việc + số đó với 1.
- GV giải thích mẫu.
+làm thế nào để điền được số liền sau?
- HS làm bài tương tự bài 2
- HS trả lời.
- HS làm vào vở.
- HS trả lời.
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
 - GV nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
B/S: Phép cộng dạng 14 + 3 
Tuần: 19
Tiết: 6 
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008
Trò chơi toán: 
Bài: Ôn Mười một, mười hai.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
 - Đọc và viết được các sốmười một, mười hai.Bước đầu nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
 - Củng cố về đoạn thẳng.
- Hứng thú với giờ học ngoại khoá.
II- Đồ dùng:
GV:Bảng phụ 
HS: vở,bảng con.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
 - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
 - 2 HS nêu lại.
 B- Hoạt động 2:
- GV cho HS làm theo cặp đôi. 
- HS thảo luận cặp đôi. 
Thi ai nhanh ai đúng: 25’
Bài 1: Viết các số sau
- Các cặp viết ra bảng con.
Mười, mười một, , mười hai 
- Thi trưng bày.
+ Nêu cấu tạo của số 10? 
+Số 12 gồm mấy chục và mấy 
 đơn vị?
*Tương tự GV hỏi các số còn lại. 
Bài 2: Cho các số 12, 9, 8, 10, 
 11.
 a- Xếp các số theo thứ
- GV cho HS thảo luận theo 
- Các nhóm thảo luận.
 tự từ bé đến lớn 
 nhóm 6.
- Các nhóm thi làm tiếp sức
 b- Xếp các số theo thứ
- 2 nhóm lên làm.
 tự từ bé đến lớn 
- GV công bố kết quả thi.
 Bài 3: Hình vẽ bên có mấy đoạn thẳng
 A C 
 - GV cho HS thảo luận và làm
- HS thảo luận và làm
 bài theo nhóm 4
 vào vở.
- Đại diện các nhóm 
 trả lời
- GV chữa bài
 B D
Hoạt động 3:
- GV nhận xét giờ học
- Lớp hát một bài.
Nhận xét giờ học