Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 04

toán
Tiết 16. Ôn tập và bổ sung về giải toán.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quên với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
-Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thẳng chính xác và trình bày bài giải khoa học.
-Giáo dục HS say mê giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
 III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán.
2. Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
HĐ2. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
*Bài toán(a). Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.
- GV vẽ như SGK và giới thiệu quãng đường người đó đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ.
- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa thời gian và quãng đường.
-GV và HS cùng kết luận .
* Bài toán ( b). GV ? Bài toán (b) yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV Y/c HS xác định dạng toán và tự giải nháp.
-.GV giúp đỡ em yếu .
- Y/c HS nêu lại 2 cách giải - GV chốt lại cách giải như SGK.
HĐ 3:Thực hành.
Bài 1 . Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài.
- GV giúp HS yếu xác định đúng y/c của bài và cách giải.
-Củng cố lại cách giải bài toán bằng cách "Rút về đơn vị "
Bài 2. Y/c HS đọc kĩ đề và tự giải theo cặp.
- GV gợi ý hướng dẫn HS có thể chọn 1 trong 2 cách để giải.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ bài và tự tóm tắt bài.
- Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải.
4/ Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về quan hệ tỉ lệ.
- GVnhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị bài .
-3 em nhắc lại.
-Lớp theo dõi bổ sung.
- HS hoạt động cả lớp.
-HS tự suy nghĩ và nhận xét.
 - 2 HS nêu lại .
- HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng.
-2 em nhắc lại.
-HS làm việc cá nhân vào vở.
2 em lên chữa bài trên bảng .
- HS làm việc nhóm đôi thảo luận và giải vào phiếu to.
-đại diện 1 nhóm chữa bài.
toán
tiết 17. Luyện tập.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải.
II Đồ dùng dạy học.
- 2 Phiếu khổ to, 2 bút dạ.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Lấy VD về bài toán quan hệ tỉ lệ và cách giải.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt bài toán và tự giải.
- GV và HS cùng chốt lại cách giải đúng.
Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích bài và ghi tóm tắt.
- ? 2 tá bút chì là bao nhiêu cái? Từ đó giúp HS hiểu rằng 24 cái bút chì : 30 000 đồng.
 8 cái bút chì : ......... đồng ?
-GV và HS cùng chữa bài bằng cách dùng tỉ số.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ bài và giải bài toán vào vở.
- GV chấm chữa bài cho HS.
Bài 4. Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm tắt và tự giải.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách giải bài toán về tỉ lệ.
- GV nhận xét chung tiết học .
-Dặn HS về ôn bài và làm lại dạng toán đó.
- 2HS nêu VD.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to.
- HS làm việc cá nhân
-1 em chữa bảng.
- HS làm vào vở.
1 em chữa bài trớc lớp.
- HS nêu 2 cáchlà rút về đơn vị và dùng tỉ số.
toán
tiết 18. Ôn tập và bổ sung về giải toán( Tiếp theo)
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quên với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải.
II Đồ dùng dạy học.
- 2 Phiếu khổ to, 2 bút dạ.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán.
2. Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
HĐ2. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
Ví dụ (a). Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.
- GV Y/c HS tìm kết quả số bao gạo có được khi chia hết 100 kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5 kg, 10 kg, 20 kg rồi điền vào bảng.
- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa số kg gạo ở mỗi bao và số bao có được.
-GV và HS cùng kết luận .
 *Bài toán. GV? Bài toán (b)yêu cầu chúng ta làm gì 
- GV Y/c HS phân tích bài toán, xác định dạng toán và tự giải nháp ( bằng cách rút về đơn vị hoặc cách dùng tỉ số. )
-.GV giúp đỡ em yếu .
- Y/c HS nêu lại 2 cách giải - GV chốt lại cách giải như SGK.
 HĐ3 :Thực hành.
Bài 1 . Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm .
- GV giúp HS yếu xác định đúng y/c của bài và biết tóm tắt bài và trình bày cách giải.
-Củng cố lại cách giải bằng cách "Rút về đơn vị "
Bài 2. Y/c HS đọc kĩ đề và tự giải theo cặp.
 - GV gợi ý hướng dẫn HS có thể chọn 1 trong 2 cách để giải.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ bài và tự tóm tắt bài.
- Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải.
4/ Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về quan hệ tỉ lệ và so sánh với bài của giờ trước. GVnhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị bài .
-3 em nhắc lại.
-Lớp theo dõi bổ sung.
- HS làm việc cả lớp.
-HS tự làm cá nhân.Đại diện báo cáo kết quả.
-HS tự suy nghĩ và nhận xét.
 - 2 HS nêu lại .
- HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng.
-2 em nhắc lại.
-HS làm việc cá nhân vào vở.
2 em lên chữa bài trên bảng .
- HS làm việc nhóm đôi thảo luận và giải vào phiếu to.
-đại diện 1 nhóm chữa bài.
- HS tự giải vào vở.
- Vài HS nhắc lại và tự so sánh.
toán
tiết 19. Luyện tập.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải.
II Đồ dùng dạy học.
- 2 Phiếu khổ to, 2 bút dạ.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Lấy VD về bài toán quan hệ tỉ lệ và cách giải.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt bài toán và tự giải bằng cách tìm tỉ số.
- GV và HS cùng chốt lại cách giải đúng.
Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích bài và ghi tóm tắt.
- HS giải bài theo cặp.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ bài và giải bài toán vào vở.
-GV có thể gợi ý: Khi bổ sung người thì số người là bao mhiêu?
- GV chấm chữa bài cho HS.
Bài 4. Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm tắt và tự giải.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách giải bài toán về tỉ lệ.
- GV nhận xét chung tiết học .
- Dặn HS về ôn bài và làm lại dạng toán đó.
- 2HS nêu VD.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 1 em chữa bảng.
.- HS nêu 2 cáchlà rút về đơn vị và dùng tỉ số.
toán
tiết 20. Luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS luyện tập củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ toán về " Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số củâhi số đó.
- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải.
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 4 của giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài, nêu dạng toán, tóm tắt bài toán và tự giải.
- GV và HS cùng củng cố lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích bài để thấy được : Trước hết phải tính chiều dài và chiều rộng theo dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó sau đó mới tính chu vi hình chữ nhật.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ bài và tóm tắt bài toán sau đó lựa chọn phương pháp giải.
- GV chấm chữa bài cho HS.
Bài 4. Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề, thảo luận theo cặp để tìm hướng giải.
- GV và HS cùng chữa bài theo hai cách.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách giải bài toán về tỉ lệ.Bài toán về tìm hai số khi biết tổng( hiệu ) của hai số đó.
- GV nhận xét chung tiết học .
- Dặn HS về ôn bài và làm lại dạng toán đó.
- 1HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 1 em chữa bảng.
.- HS thảo luận theo cặp.