Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 14

toán
Tiết 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
 mà thương tìm được là mộ số thập phân.
I . mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
2. Kĩ năng: HS bước đầu nắm được kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II .Đồ dùng dạy học.
- Phiếu giao bài.
III. các hoạt động dạy học.
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS chữa bài tập số 3( trang 66 )
2. Bài mới.
 HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
 HĐ2. Hướng dẫn HS thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- GV nêu VD1( SGK) và y/c HS tự ghi tóm tắt.
- Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét ta làm ntn?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia.
- Theo em ta chia tiếp được không ? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4?
 + GV vừ làm mẫu vừa giải thích cách làm.
 - Khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên phải qua bao bước ?
- Từ đó hãy nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là số thập phân.
- GV chốt lại và ghi bảng. GV cần nhấn mạnh ba thao tác đó là: viết dấu phẩy vào bên phải thương, thêm 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia...
- HS vận dụng làm VD2: 43 : 52 = ?
- Phép chia 43: 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 :4 được không?
 - Vậy ta viết số 43 thành số thập phân mà giá trị của chúng không đổi: 43 = 43,0
- HS và GV nhận xét.
- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục làm ntn?
HĐ3. Hướng dẫapHS làm bài tập .
Bài1. Y/c HS tự vận dụng quy tắc vào làm bài.
- GV và HS nhận xét bài.
 Bài 2. HS nêu đề bài thảo luận cặp đôi tìm hiểu cách giải bài.
- GV và HS cùng chữa bài.
 Bài 3. HS nêu yêu cầu bài tự làm vào vở.
Gv nhận xét chữa bài. 
- GV thu vở chấm chữa bài.
 3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận trả lời.
- HS thực hiện chia: 27 : 4 =6 ( dư 3)
- HS phát biểu ý kiến.Vf tiếp tục thực hiện chia ( Nhớ đánh dấu phẩy vào thương khi thênm chữ số o đầu tiên
- HS nêu lại các bước chia.
HS nghe yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện chia, HS lên bảng làm.
-3- 4 HS nêu quy tắc chia.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 3 em chữa bài.
- 3 Hs nêu lại quy tắc.
toán
Tiết 67 : Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Củng cố quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II .Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ , phiếu giao bài.
III. các hoạt động dạy- học.
 HĐ của GV
 HĐ của HS
 1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 3 ( trang 68 )
- Nêu lại cách chia 1 số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân.
 2. Bài mới.
 HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên.
 Bài 2. GV hướng dẫn , sau đó y/c HS thảo luận theo cặp và cùng làm.
- GV và HS nhận xét chữa bài.
 Bài 3. Y/c HS đọc đề bài bài, tóm tắt và làm bài vào vở.
GV thu vở chấm chữa bài.
 Bài 4. Y/c HS tự tìm cách giải và làm vào vở.
- GV và HS cùng chữa bài .
 3. Củng cố dặn dò.
 - Dặn HS về ôn bài .
- Xem trước bài sau " Chia một số thập phân cho một số thập phân ".
- 3HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- 2 em chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, đại diện 3 nhóm lên bảng chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 1 em chữa bảng.
- HS Làm bài vào vở.
toán
Tiết 68 . Chia một số tự nhiên cho một số thập phân . 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Nắm được cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng cách dưa về phép chia số tự nhiên.
2. Kĩ năng: Vận dụng thành thạo cách chia vào giải toán có liên quan đến thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân
3. Thái độ: HS ý thức tự giác học bài .
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ.
III/ các hoạt động dạy- học.
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c 1 HS nêu chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân ta làm như thế nào? Lên chữa bài 4 SGK .
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- GV đưa các phép tính lên bảng yêu cầu HS thực hiện và so sánh kết quả.
-Giá trị của các biểu thức NTN với nhau?
- Em hãy tìm điểm khác nhau của hai biểu thức?
- Vậy khi ta nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương của phép chia ntn?
 VD 1: HS nêu yêu cầu bài toán.
 + Gv và HS phân tích đề toán.
- Gv nhận xét chữa bài.
 VD2: GV nêu biểu thức lên bảng.99 : 8,25 =?
- Số 8,25 có mấy chữ số phần thập phân?
- Như vậy cần viết thêm mấy số 0 vào bên phải số bị chia 99?
- GV và HS chữa bài.
- Qua 2 VD trên bạn nào nêu cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân?
HĐ3: Thực hành:
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS nhận xét bài làm.
Bài 2 Hs nêu yêu cầu bài và làm bài vào vở.
- GV và HS củng cố lại cách chia nhẩm một số cho 0,1; 0,01;và 10; 100..
Bài 3. Y/c HS đọc bài toán .
- GV thu vở chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chia số tự nhiên cho một số thập phân.
- Dặn HS về ôn bài .
- 2 em nêu quy tắc.
- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cả lớp và so sánh kết quả.
- 2 HS nêu.
 - HS nêu kết luận SGK.
- HS theo dõi làm bài vào nháp , 1 em lên bảng chữa bài.
- 2 HS thảo luận cặp đôi.
- HS lên bảng chữa bài.
- HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
 HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài.
- HS thảo luận cặp đôi và làm bài vào vở.
- HS làm bài vào vở.
 toán
Tiết 69 : Luyện tập .
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Củng cố quy tắc chia số tự nhiên cho một số tự nhiên.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện chia số tự nhiên cho một số thập phân và vận dụng giải toán có liên qua.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II .Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ, phấn mầu.
III. các hoạt động dạy- học.
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân?
 chữa bài tập số 3 ( trang 70 )
2. Bài mới.
 HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. HS nêu yêu cầu, tự làm bài.
- Vì sao các cặp biểu thức trên có giá trị đều bằng nhau?
- Khi chia một số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta có thể làm ntn?
- GV - HS nhận xét chữa bài. 
 Bài 2. HS tự làm bài.
- GV và HS nhận xét chữa bài.
 Bài 3. Y/c HS tự làm bài vào vở.
- GV thu vở chấm chữa bài.
 Bài 4. Y/c HS tự tìm cách giải và làm vào vở.
- GV và HS cùng chữa bài .
 3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và xem trước bài sau " chia một số thập phân cho một số thập phân".
- 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- 2 em chữa bài.
- HS làm bài vào vở. 3 HS lên bảng làm bài.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 1 em chữa bài.
toán
Tiết 70 .Chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu và vận dụng quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
3. Thái độ: HS ý thức tự giác học bài và biết vận dụng kiến thức vào thực hành.
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ.
III/ các hoạt động dạy- học.
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c lên chữa bài 4 SGK .
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- GV nêu VD 1( SGK) và y/c HS đọc nội dung bài.
- Làm thế nào để biết 1dm của thanh sắt nặng bao nhiêu kg?
- GV hướng dẫn thực hiện các bước chia.
* GV giảng nêu lại cách thực hiện chia.
 - HS vận dụng làm VD2: 82,55 : 6,2 = ?
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân làm như thế nào?
 - GV nêu và rút ra quy tắc.
 HĐ3: Thực hành:
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS củng cố lại cách chia một số thập phân cho một số thập phân. 
Bài 2. GV gọi HS đọc đề bài
- GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc đề bài nêu cách làm bài .
- GV thu vở chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chia 1 số thập phân cho một số thập phân.
- Dặn HS về ôn bài .
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời.
 - HS theo dõi và nêu lại các bước thực hiện phép chia.
- HS vận dụng vào làm bài.
- HS nêu quy tắc SGK.
- HS làm thi đua giữa các nhóm.
- HS đọc đề bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.