Giáo án môn Toán 5 - Tuần 20

 Tuần 20 Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 
TOÁN
LUYỆN TẬP
SGK/99 TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
 - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
 - Bài 1 (b, c), bài 2, bài 3 (a)
 * Bài 1a, 3b, 4 ( Học sinh khá, giỏi )
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
B. ĐDDH: 
- GV:Bảng phụ.
- HS: SGK và vở 2.
C. Các hoạt động:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - 2 HS lên bảng làm BT 1,3/
Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Làm bài tập 1
 + Mục tiêu: HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn khi biết bán kính.
 Bài 1:Một học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn
* HS khá giỏi làm thêm bài 1a
 - HS làm vào vở - 2 HS lần lượt lên bảng sửa bài-GV chấm 1 số bài – HS, GV nhận xét - HS sửa bài.
 Hoạt động 2: Làm bài tập 2
 + Mục tiêu: Giúp học sinh hình thành công thức tính đường kính, bán kính và giải bài tập liên quan.
 Bài 2: - GV hướng dẫn HS biến đổi công thức tính đường tròn ( hoặc bán kính) của hình tròn. 
 d= C : 3,14 hoặc r = C :3,14 :2 
+ Cách thực hiện tương tự như trện
 Hoạt động 3: Làm bài tập 3, 4
 + Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng công thức để giải toán liên quan đến chu vi hình tròn.
- Bài 3: HS tính chu vi của bánh xe đó- tính quãng đường , lấy chu vi bánh xe X 10 ( hoặc X 100 )
- Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng ® đi được S đúng bằng chu vi bánh xe.
- Bài 4:HS vận dụng công thức tính chu vi hình H ( nửa hình tròn )
+ GV lưu ý HS: Chu vi hình H chính là chu vi nửa hình tròn cộng với đường kính hình tròn đó. Đừng nhầm lẫn với diện tích.
* Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 3b và 4
 3. Hoạt động cuối cùng: Ôn lại các qui tắc công thức hình tròn.
 + Mục tiêu: củng cố lại bài học.
 - Vài nhóm thi ghép công thức.- Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.- Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung :	
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
SGK/99 TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
Biết qui tắc tính diện tích hình tròn.
 - Bài 1 (b, c), bài 2 (a, b), bài 3 
*Bài 1a, 2c
- Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán.
B. ĐDDH:
+ HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ.
+ GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần của hình tròn.
C. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên 
 - HS sửa bài về nhà . Cả lớp theo dõi , đối chiếu với bài làm của mình.
HS nhận xét - Giáo viên nhận xét – chấm điểm.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết công thức tính diện tích hình tròn.
- GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.cho HS (SGK)
- HS đọc nhiều lầnÚ Phát biểu quy tắc ( không nhìn sách )
- GV ghi công thức lên bảng lớp:
 S = r x r x 3,14
 ( S là diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn )
 - GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2cm.
 - GV cho HS làm vào nháp sau đó nêu kết quả.
 Hoạt động 2 : Làm bài tập 1/100
 + Mục tiêu: Giúp HS áp dụng công thức để tính DT hình tròn khi biết bán kính.
 - Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu BT- HS áp dụng công thức để tínhÚ3HS lần lượt lên bảng làm 
 ÚGV chấm một số bàiÚHS,GV nhận xét bài trên bảng Ú Kiểm tra lớpÚ HS sửa sai.
 * HS khá giỏi làm thêm bài 1a.
 Hoạt động 3 : Làm bài tập 2/100
 + Mục tiêu: Giúp HS áp dụng công thức để tính DT hình tròn khi biết đường kính
 -1 HS nêu yêu cầu BT.
 +GV: Cách tiến hành như bài tập 1 nhưng Lưu ý: Tính bán kính trước, sau đó tính diện tích.
 * HS khá giỏi làm thêm bài 2c.
 Hoạt động 3 : Làm bài tập 3/100
 + Mục tiêu: Giúp HS giải bài toán liên quan đến DT hình tròn.
- Bài 3: 1 HS dọc đề - HS tóm tắt đề - áp dụng công thức để giải. 
-Yêu cầu HS tưởng tựơng và ước lượng về kích cỡ của bề mặt bàn nêu trong bài
 3. Hoạt động cuối cùng 
- Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn.- Nhận xét tiết học- Về xem kĩ lại bài.
D/ Phần bổ sung :	
 Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012 
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
SGK/100 TGDK:40’ 
I. Mục tiêu:
Biết tính diện tích hình tròn khi biết:
- Bán kính của hình tròn.
- Chu vi của hình tròn.
 - Bài 1, bài 2
 * Bài 3
+BPHT: Giải thích từ “ miệng giếng” , “ thành giếng”
II. ĐDDH: 
GV: Bảng phụ.
HS: Nháp và SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn?
Áp dụng. Tính diện tích biết:
 r = 2,3 m ; d = 7,8 m
Giáo viên nhận xét bài cũ.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Làm bài 1
 + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính DT hình tròn khi biết bán kính.
Bài1:1 HS nêu yêu cầu BT- HS áp dụng công thức tính diện tích hình tròn tự làm vào vở Ú 2 HS lần lượt lên bảng làm ÚGV chấm một số bàiÚHS,GV nhận xét bài trên bảng Ú Kiểm tra lớpÚ HS sửa sai. Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi”
Hoạt động 2: Làm bài 2
+ Mục tiêu: Giúp HS biết biến đổi công thức để tính DT hình tròn khi biết chu vi.
Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu BT- GV hướng dẫn HS biến đổi công thức 
 r = C:3.14: 2 Útính diện tích hình tròn (cách thực hiện tương tự bài 1)
Hoạt động 3: * Làm bài 3
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi giải được bài toán hợp liên quan đến hình tròn.
* Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu BT- GV hướng dẫn để HS biết tính 
Lưu ý HS: DT thành giếng chính là DT Miệng giếng và thành giếng trừ đi DT miệng giếng.
- GV cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có )
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi? 
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 	
 D/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 	 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/100 TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
- Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích của hình tròn.
- Bài 1, bài 2, bài 3
* Bài 4
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài, cân nhắc khi tư duy.
B.ĐDDH:
+ GV: Hình vẽ BT 1, 2, 3, 4 ; phiếu học tập (nhóm nhỏ)
+ HS: SGK, vở ghi và nháp
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên Luyện tập.2 HS làm bài 2,3/ .Cả lớp làm vào nháp.
Lưu ý học sinh: S miệng thành giếng, là S thành giếng (không tính miệng giếng).HS sửa bài.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Làm bài tập 1,2
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.
	Bài 1:1 HS nêu yêu cầu BT – GV gợi ý để HS nhận ra độ dài của sợi dây chính là chu vi của 2 hình tròn có bán kính là 7 cm và 10 cm - HS áp dụng công thức làm bài – 1 HS làm trên bảng , GV và HS nhận xét – kiểm tra lớp- HS sửa bài.
	Bài 2:Cách thực hiện tương tự bài 1- HS nhìn vào hình vẽ để tìm bán kính hình tròn lớn . Sau đó tính hiêu chu vi của 2 hình tròn.
 Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4 
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn và hình chữ nhật và hình vuông.
	Bài 3: Cách thực hiện tương tự bài 1-HS nêu yêu cầu bài.
 - Làm thế nào để tính S hình đó? ( HS thảo luận nhóm đôi ) HS nhắc lại công thức S hình chữ nhật.- và S hình tròn. 
GV lưu ý học sinh: S hình bên chính là tổng S hình CN và S hình tròn có r = 7 cm.
*Bài 4: HS nêu yêu cầu bài. - Cách thực hiện tương tự bài 1-HS tính S hình vuông – S hình tròn – S phần tô đậm.
 Lưu ý: Tính trước khi khoanh tròn đáp án.( HS thảo luận nhóm đôi )
 3. Hoạt động cuối cùng : Nhắc lại công thức tính C , S hình tròn.
Dặn dò Ôn quy tắc, công thức.
Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt.
Nhận xét tiết học 	 
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT 
SGK/101 TGDK:40’
A. Mục tiêu:	
- Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Bài 1
* Bài 2
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
B. ĐDDH: 
+ GV: Phô tô biểu đồ hình quạt ( cỡ lớn)
+ HS: SGK vở ghi và phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 2 HS lên bảng làm bài 1,2/ Cả lớp theo dõi . HS sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Thực hiện ví dụ 1
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết về biểu đồ hình quạt và đọc được số liệu
Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt. VD1/ SGK và nhận xét đặc điểm.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc.
- Biểu đồ nói về điều gì? Sách trong thư viện của trường được chia làm mấy loại? Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
 Hoạt động 2: Thực hiện ví dụ 2
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết về biểu đồ hình quạt thông qua tỉ số % để tính số liệu
VD2: HDHS đọc biểu đồ ở VD 2: Biểu đồ nói về điều gì? Có bao nhiêu % HS tham gia môn bơi? Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu? Tính số HS tham gia môn bơi?
 Hoạt động 3: Làm bài tập 1,2
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết về biểu đồ hình quạt thông qua tỉ số % để tính số liệu
 Bài 1:1 HS nêu yêu cầu BT- HS đọc tính và ghi vào chỗ chấm.
- GV tổng kết các thông tin mà HS đã khai thác được qua biểu đồ - KT lớp – Sửa sai.
 * Bài 2: HS khá giỏi thực hiện tương tự bài 1
- Giáo viên chốt lại cách tính toán theo biểu đồ.
- So sánh các số liệu.
 3. Hoạt động cuối cùng 
 - Lập biểu đồ hình quạt về số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình của tổ.
- Chuẩn bị: “Thực hành tính diện tích ruộng đất”.
- Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung: