Giáo án môn Toán 5 - Tuần 27

TUẦN 27 . Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012 
 TOÁN 	 	
 LUYỆN TẬP 
SGK/139 TGDK:35’
A. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- Bài 1, bài 2, bài 3
* Bài 4
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ, SGK .
+ HS: SGK, vở và nháp.
 C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 1 HS làm bài tập – Cả lớp làm vào nháp- nhận xét.
 t : 3 giờ 
 s : 105 km
 v : km/giờ
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
 Hoạt động 2: Thực hành 
 + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
 Bài 1: HS đọc đề bài toán- nêu công thức tính vận tốc. Cả lớp làm vào vở 
- HS lên giải ở bảng phụ
- HS nhận xét bài bạn- tự sửa bài bằng bút chì.
 Bài 2: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. 
- HS tự làm vào vở- GV hướng dẫn HS cách viết vào vở: với s = 130 km ; t = 4 giờ thì : 
v = 130 : 4 = 32,5 (km/giờ)
Gọi HS dọc kết quả ( để nêu tên đơn vị của vận tốc trong mỗi trường hợp)
HS đổi chéo vở kiểm tra.
Bài 3: HS đọc đề bài toán - chỉ ra quãng đường và thời gian - tính vận tốc. 
+ GV lưu ý HS: Quãng đường ô tô đi chính là quãng đường AB trừ đi quãng dường người đó đã đi bộ.
HS tự làm vào vở - HS lên giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- tự sửa bài bằng bút chì.
*Bài 4: 1 HS đọc đề bài toán- tóm tắt đề. 
+ GV cho HS nhắc lại : t đi = t đến - t khởi hành – t nghỉ ( nếu có )
- HS tự làm vào vở - HS lên bảng giải
- HS nhận xét bài bạn
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nêu lại công thức tìm vận tốc
GV nhận xét tiết học 
Dặn: Chuẩn bị bài: “Quãng đường”.
D/ Phần bổ sung:	
	.... 
 TOÁN 	 
 QUÃNG ĐƯỜNG
 SGK/140 TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Bài 1, bài 2
* Bài 3
- Thái độ:Yêu thích môn học,cẩn thận khi làm bài.
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ
+ HS: SGK, vở và nháp.
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - HS sửa bài về nhà.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học
 Hoạt động 2: Hình thành cách tính quãng đường.
 + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian
Bài toán 1: GV dán bài toán 
- HS đọc bài toán, nêu yêu cầu bài toán -GV cho HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô- GV cho HS viết công thức tính quãng đường.- GV cho HS nhắc lại.
Bài toán 2: HS đọc đề bài toán -HS đổi thời gian
Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao?-HS nhắc lại quy tắc.
 Hoạt động 3: Thực hành.
+ Mục tiêu: Giúp HS tính được quãng đường khi biết vận tốc và thời gian
Bài 1: 1 học sinh đọc đề- HS tự làm vào vở - 1HS lên giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2,: 1 học sinh đọc đề - HS lưu ý đổi thời gian - HS tự làm vào VBT- 1HS lên giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bằng bút chì.
+ Lưu ý HS có thể tính cách khác bằng cách chuyển đơn vị vận tốc bằng đơn vị km/phút
*Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán - tóm tắt đề. 
+ Lưu ý HS: muốn tính được quãng đường trước hết ta phải tính thời gian đi.
HS tự làm vào vở - HS lên bảng giải- HS nhận xét bài bạn- HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nhắc lại công thức ,quy tắc tìm quãng đường.
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.	 
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
SGK/141 	TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Bài 1, bài 2
* Bài 3,4
- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở và nháp.
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên
 - Học sinh sửa bài về nhà.
Nêu lại công thức tính quãng đường..
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
 Hoạt động 2: Thực hành.
 + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố cách tính quãng đường và Rèn luyện kỹ năng tính toán .
Bài 1: Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính quãng đường rồi thực hiện vào nháp.
+ Lưu ý. Tính độ dài quãng đường bằng đơn vị là km.
Bài 2: Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các dữ kiện thời gian đi.
- HS làm vào vở.
Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ ràng).
Nêu công thức áp dụng.
* Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán- HS nêu hướng giải. HS tự làm vào vở- HS lên bảng giải
 - HS nhận xét bài bạn- HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
* Bài 4: 1 học sinh đọc đề -HS lưu ý đổi thời gian- HS tự làm vào vở- 1HS lên giải ở bảng phụ
- HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bằng bút chì.
 3. Hoạt động cuối cùng :
 - HS nêu cách tính quãng đường + công thức.
Chuẩn bị: “Thời gian”.
- Nhận xét tiết học 	 
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 THỜI GIAN 
SGK/142 	TGDK:40’ 
A/ Mục tiêu:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
- Bài 1 (cột 1, 2), bài 2
 * Bài 1 cột 3, 4 và bài 3,4
B/ Đồ dùng dạy học
+ GV: Bảng phụ
+ HS: SGK
C/ Các hoạt động dạy học: 
 1. Hoạt động đầu tiên :2 HS làm bài trên bảng bài 1,2/141SGK
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của tiết học.
 Hoạt động 2: Hình thành cách tính thời gian
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính thời gian khi biết quãng đường và vận tốc
- Các bước tiến hành như bài Vận tốc và Quãng đường.
- BT1: Hs đọc đề toán,trình bày bài giả i- HS rút ra quy tắc- viết công thức thời gian.
- BT2: HS đọc bài toán, nói cách làm và trình bày lời giải bài toán-HS nhận xét bài bạn
- GV Chốt và giải thích cách tính
 Hoạt động 3: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS tính được thời gian khi biết quãng đường và vận tốc 
- Bài 1 (cột 1, 2): 1 HS đọc đề toán-HS nêu cách tính thời gian-HS tự làm vào vở -1 HS làm ở bảng phụ
- HS nhận xét bài của bạn -HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
* Bài 1 (cột 3, 4) HS làm tương tự
Bài 2:
1 HS đọc đề toán - HS tự làm vào vở -1 HS làm ở bảng phụ 
- HS nhận xét bài của bạn
- HS tự sửa bài bằng bút chì.
*Bài 3: 1HS đọc đề toán 
+ GV lưu ý HS: t đến = t khởi hành + t đi
- HS nêu cách giải và giải vào vở.
 - HS nhận xét bài của bạn 
- HS tự sửa bài bằng bút chì. 
 3. Hoạt động cuối cùng :Nêu cách tính S,t,V.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn : Chuẩn bị bài Luyện tập
C/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
SGK/143 	 TGDK:40’ 
A/Mục tiêu:
- Biết tính thời gian của một chuyển động đều.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- Bài 1, bài 2, bài 3
* Bài 4
- Rèn tính thận trọng khi làm bài.
B/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập
+ HS: SGK, vở và nháp.
C/Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - HS lên bảng sủa bài về nhà.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS Củng cố cách tính thời gian của chuyển động 
Bài 1: 1HS đọc đề toán -HS tính,điền vào ô trống- 1 HS lên bảng giải- HS nhận xét bài bạn
- HS kiểm tra kết quả của bạn.
Bài 2: 1HS đọc đề toán
+ Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo.
 - HS tự làm vào vở -1 HS làm ở bảng phụ -HS nhận xét bài của bạn -HS tự sửa bài bằng bút chì.
Bài 3: 1HS đọc đề toán
 + Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo.
- Nêu cách tính thời gian -HS tự làm vào vở -1 HS làm ở bảng phụ-HS nhận xét bài của bạn-HS tự sửa bài bằng bút chì.
*Bài 4: 1HS đọc đề toán - HS nêu cách tính thời gian 
+ Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo.
- HS tự làm vào vở 
- 1 HS làm ở bảng phụ-HS nhận xét bài của bạn-HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
 3. Hoạt động cuối cùng Nêu cách tính S,t,v.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn : Chuẩn bị bài Luyện tập chung
C/ Phần bổ sung: