Giáo án môn Toán 5 - Tuần học 24

Tuần 24 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/ 123 TGDK:40’
A. Mục tiêu:
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
- Bài 1, bài 2 (cột 1)
* Bài 2 cột 2,3 và bài 3
B. ĐDDH: + GV: Bảng phụ 
 + HS: SGK, nháp 
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên: 
 - HS làm bài tập 1,2/- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bài bạn nhận xét.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 1
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính Stp và thể tích của hình lập phương
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
- HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương 
HS tự làm bài vào vở - 2 HS làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ 
- HS tự sửa bài.
+ GV chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 2,3
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng giải bài toán có liên quan đến diện tích xung quanh, diện tích đáy và thể tích của hình hộp chữ nhật
Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán
- HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật - 
HS tự làm bài vào vở - 2 HS làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ 
- HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
* Bài 2: cột 2,3
*Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán –
- GV hỏi:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
+ GV lưu ý học sinh phần thể tích khối gỗ còn lại chính là thể tích khối gỗ ban đầu bớt đi phần khối gỗ có dạng hình lập phương có cạnh là 4cm.
- HS tự làm bài vào vở - 
- GV chấm một số HS
- GV cho học sinh sửa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng : Trò chơi ghép hình, công thức.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung: 	
 TOÁN 	 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/124 TGDK:40’ 
A. Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.
- Bài 1, bài 2
* Bài 3
B. ĐDDH: + GV: Bảng phụ vẽ sẵn 2 hình lập phương như BT2, các khối hộp hình lập phương.
 + HS: SGK nháp và vở ghi
C. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên 
- HS sửa bài về nhà - Cả lớp theo dõi, nhận xét đồng thời kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1 ( Nhóm bàn )
+ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài toán -GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung ( như trong SGK)
a) HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm bài: 17,5% của 240 
- GV gợi ý để HS thực hiện theo các bước như mẫu ơ SGK: 
17,5% = 10% + 7% + 0,5%
b) HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm bài: 35% của 520 - HS tự sửa bài - Giáo viên chốt lại: Kết quả đúng.
Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 2 ( Cá nhân )
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách tính tỉ số % và thể tích của hình lập phương
Bài 2:1 HS đọc đề bài toán -GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
+ GV hỏi: Tỉ số thể tích của hình lập phương bé so với hình LP lớn là : 2 : 3 vậy tỉ số thể tích HLP lớn so với hình lập phương bé là bao nhiêu ? ( 3 : 2 )
- Câu a. HS dựa vào tỉ số trên để tính tỉ số phần trăm của thể tích hình lớn so với thể tích hình bé. 
- Câu b. HS tự giải .
- HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- HS tự sửa bài.
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 3 ( Nhóm lớn )
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi củng cố và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến thể tích và diện tích từ các hình khối ( Khối do các hình lập phương tạo thành )
Bài 3:1 HS đọc bài toán rồi cả lớp quan sát hình vẽ - GV giúp HS phân tích bài toán trên hình vẽ hoặc trên mô hình của khối hộp để hình dung ra cách tính.
+ GV gợi ý: Có thể chia hình khối đã cho thành 3 hình lập phương ( Có thể tích bằng nhau ) sau đó đếm các hình lập phương tạo thành của một hình rồi nhân 3. hoặc thêm vào 4 hình lập phương để được khối hộp chữ nhật sau đó bớt đi 4 .
- Lưu ý câu b. Chỉ sơn các mặt ngoài. Để tránh nhầm lẫn em có thể tách thành 3 HLP cho dễ quan sát và đăc biệt chú ý có mấy mặt không sơn.
3. Hoạt động cuối cùng : - Muốn tính V HLP ta làm như thế nào ?
 - Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ. Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình trụ.
Nhận xét tiết học.	
D/ Phần bổ sung: 	
 TOÁN 
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU 
SGK/125 TGDK:35’
A. Mục tiêu:
- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu.
- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
- Bài 1, bài 2, bài 3
B. ĐDDH:
+ GV:Mô hình hình trụ ® mở ra dạng khai triển .
+ HS: Mẫu vật hình trụ – hình vẽ hình trụ có xác định chiều cao – Hình vẽ hình trụ dạng khai triển..
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
Học sinh sửa bài 2,3/ VBT 
Giáo viên nhận xét cho điểm.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
 Hoạt động 2: Giới thiệu hình trụ: 
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết dược hình trụ.
 - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ.
 - Giáo viên chốt lại bằng hình vẽ.
 - Lần lượt học sinh nêu đặc điểm của hình trụ.
 - GV đưa 1 số hộp không có dạng hình trụ để HS nhận biết đúng về hình trụ.
 Hoạt động 3: Giới thiệu hình cầu: 
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được hình cầu
 - GV đưa ra 1 số đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn,
- GV nêu : quả bóng chuyền có dạng hình cầu,
- GV đưa 1 số đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu.VD: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa ( đồ chơi)
 	 Hoạt động 4: Làm bài 1,2
 + Mục tiêu: Giúp HS xác định được hình trụ và hình cầu
- GV cho học sinh quan sát hình vẽ để chỉ ra được các hình trụ và hình cầu
Hoạt động 5 : Thưc hiện bài tập 3
+ Mục tiêu: Giúp HS kể ra được một số đồ vật có dạng hình cầu và hình trụ
- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập. Chia lớp theo nhóm bàn – nhóm nào ghi lai được nhiều hình trụ và hình cầu sẽ thắng.
 3. Hoạt động cuối cùng 
 - HS nêu 1 số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
 - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tậpchung.
D/ Phần bổ sung: 	
 TOÁN 	 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/127 TGDK:40’
A. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi.
- Bài 1 (a), bài 3
* Bài 1b và 2
- Thái độ: Tạo tính thận trọng khi làm bài.
B. ĐDDH: 
+ GV: Bảng phụ, phấn màu
+ HS : SGK và nháp
C. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên 
 - Học sinh lần lượt sửa bài về nhà.
 - Giáo viên chấm bài - nhận xét
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu vầu của tiết học.
 Hoạt động 2: Thực hành.
- Bài 1: 
+ Mục tiêu: Giúp HS giúp học sinh củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ sô % ,diện tích hình tam giác .
- 1 HS đọc đề bài toán 
- HS ôn lại công thức tính diện tích tam giác - diện tích hình thang 
+ GV lưu ý học sinh chiều cao của hình thang cũng chính là chiều cao của tam giác
- HS tự làm bài - 1 HS lên giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS tự sửa sai.
* Bài 1b : HS khá giỏi
* Bài 2: 
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi ôn lại diện tích hình bình hành. Diện tích hình tam giác.
HS tự làm bài - 1 HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau.
- Bài 3: 
+ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải toán liên quan đến hình tròn và hình tam giác
- 1 HS đọc đề bài toán- HS ôn lại diện tích hình tròn, tam giác
+ GV lưu ý học sinh diện tích phần tô màu chính là diện tích hình tròn trừ đi phần diện tích hình tam giác.
 - HS tự làm bài - 1 HS giải ở bảng phụ -HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng .
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”
Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/128 TGDK: 40’
A. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Bài 1(a, b), bài 2
* Bài1c; 2c và 3
-Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
B. Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, phấn màu
 + HS: SGK và nháp
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - Học sinh lần lượt sửa bài về nhà.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Làm Bài 1: 
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến thể tích hình hộp chữ nhật.
1 HS đọc đề bài toán - HS ôn lại công thức tính thể tích HHCN
* Bài 1c: HS khá, giỏi.
+ Lưu ý câu c. Mức nước trong bể chính là ¾ thể tích của HHCN
- HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ 
- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- HS tự sửa bài
Hoạt động 3: Làm Bài 2: 
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến thể tích hình lập phương.
- 1 HS đọc đề bài toán
- HS ôn lại công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương
- HS tự làm bài vào vở 
- 1 HS giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau.
* Bài 2c: HS khá giỏi
Hoạt động 4: Làm Bài 3*: 
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi tìm dược tỉ số diện tích và thể tích của hai hình lập phương.
 - 1 HS đọc đề bài toán 
 - Cho học sinh nêu lại quy tắc tính Stp và thể tích của hình lập phương. 
+ GV: Để giải được bài này, ta có thể đặt cạnh của HLP nhỏ có cạnh là a khi đó HLP lớn có cạnh là :
a x3 từ đó ta lập công thức tính để tính kết quả.
 - 1 HS giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS tự sửa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng
 HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần, thể tích HHCN và HLP.
 - Nhận xét tiết học 	
 - Chuẩn bị: Kiểm tra.
D/ Phần bổ sung: