Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 28

 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/ 144 TGDK:40’
I. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.
- Bài 1, bài 2
-Thái độ: Cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học 
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên HS lên bảng làm BT sau 
s = 1,08m v = 12 cm/phút t = ?
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Thực hành.
+ Mục tiêu: Giúp HS Rèn kỹ năng thực hành tính vận tốc và Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc.
Bài 1: 1 HS đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu em tính gì ?
HS tự làm bài vào vở- 1 HS giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
+ Lưu ý muốn tính mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy ta phải tìm hai vận tốc.
 Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán . HS tóm tắt. 
 + Lưu ý cách chuyển đổi
 HS tự làm bài vào vở- 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán. 
+ Lưu ý cách chuyển đổi.
HS nêu cách tính. HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
Bài 4: 1 HS đọc đề bài toán. 
+ Lưu ý cách chuyển đổi.
HS tóm tắt. HS tự làm bài vào vở- 1 HS giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nhắc lại quy tắc tínhv ận tốc, quãng đường, thời gian – GV nhận xét tiết học
Dặn: Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
IV/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/ 144 TGDK: 40’
I. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
- Bài 1, bài 2
- Thái độ:Yêu thích môn học.
II. ĐDDH: 
+ GV: Bảng phụ, phấn màu
+ HS: SGK và nháp.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên
 - HS lên bảng sửa bài về nhà 
2. Hoạt động dạy học bài mới 
Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Làm bài tập 1
+ Mục tiêu: Giúp HS Làm quen với bài tóan chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian 
Bài 1a: 1 HS đọc đề bài toán.HS tóm tắt. HS nêu cách tính
- GV hướng dẫn các bước như SGK
- HS phân tích bài toán - HS làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
+ GV: 54 + 36 chính là tổng của hai vận tốc.
 - Tìm thời gian đi để gặp ta lấy quãng đường chia cho tổng hai vận tốc.
 t = s : ( v1 + v2 )
Bài 1b: GV cho HS làm nhóm đôi. ( Cách làm tương tư bài 1a )
Hoạt động 3: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính quãng đường
Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán. - HS phân tích bài toán- Giải vào vở 1 HS giải ở bảng phụ- 
HS nhận xét bài bạn – HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Hoạt động 4: Làm bài tập 3
Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán. HS phân tích bài toán - HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
Hoạt động 5: Làm bài tập 4
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố giải toán hợp liên quan đến v, t và q
Bài 4: HS đọc đề bài toán. HS phân tích bài toán 
+ Lưu ý HS: Muốn biết xe máy còn cách B bao nhiêu km trước hết ta tìm quãng dường xe máy đã đi trong 2 giờ 30 phút .
- HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
3. Hoạt động cuối cùng Nêu tính vận tốc, quãng đường, thời gian – GV nhận xét tiết học
Dặn: Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
IV/ Phần bổ sung :	
 Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012 
 TOÁN: 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK / 145 TGDK:40’ 
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Bài 1, bài 2
 - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. ĐDDH: 
+ GV: Bảng phụ , phấn màu
+ HS: SGK và nháp
III. Các hoạt động dạy học :
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - HS lên bảng sửa bài về nhà.
 - Gọi HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian, của chuyển động đều. Viết công thức vận tốc, quãng đường, thời gian.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
+ Mục tiêu: Giúp HS Làm quen với bài tóan chuyển động cùng chiều.
Bài 1a :
+ GV gọi HS đọc đề bài trên bảng phụ.
+ Tìm hiểu và phân tích đế bài.
+ GV hướng dẫn HS giải như SGK/ 145
+ GV Chốt lại cách giải và quy công thức : t đuổi kịp = quãng đường : hiệu hai vận tốc.
Bài 1b: Cho học sinh làm nhóm đôi.
Hoạt động 2: Làm bài tập 2
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính quãng đường
Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán -HS tự làm bài vào vở - 1 HS giải ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách giải bài tóan chuyển động cùng chiều
- Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán. HS phân tích bài toán. Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ?
GV giải thích: ô tô đi nhanh hơn xe máy, xe máy đi trước, ô tô đuổi theo thì đến lúc nào ô tô đuổi kịp xe máy.
Lúc khởi hành ô tô cách xe máy bao nhiêu km? - HS tự làm bài vào vở - 
- 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nêu qui tắc+ công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian 
 GV nhận xét tiết học
Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập về số tự nhiên
IV/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 
 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN 
SGK/ 147 TGDK:40’
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1), bài 5
- Giáo dục HS lòng ham thích học toán.
II.ĐDDH: 
+ GV: Bảng phụ, phấn màu., phiếu học tập
+ HS: SGK và vở
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - HS lên bảng sửa bài về nhà 
 - GV nhận xét sửa sai nếu có.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Ôn tập về số tự nhiên.
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên
- Bài 1: 1 HS đọc đề bài toán. Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? – HS tự làm vào vở - HS giải ở bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc số-HS nhận xét bài bạn – HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
- Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán .HS tự làm vào vở . HS nêu miệng - HS nhận xét bài bạn
- Làm thế nào để viết được các số tự nhiên liên tiếp? Thế nào là số chẵn, hai số chẵn liên tiếtp thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? 
- Thế nào là số lẻ, hai số lẻ liên tiếp thì hơn kém nhau mấy đơn vị :
- GV nhận xét- HS sữa bài.
Bài 3: 1 HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở - nêu miệng - HS nhận xét bài bạn .
- Bài 4,: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm vào vở
 Hoạt động 2: Làm bài 5
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 
 3. Hoạt động cuối cùng 
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. 
- GV nhận xét tiết học
- Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập về phân số.
IV/ Phần bổ sung :	
 *******************************************
 TOÁN 
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ 
SGK/ 148 TGDK: 40’
I. Mục tiêu:
- Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số.
- Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b), 
II. Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập
+ HS: SGK và nháp.
III. Các họat động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 + GV gọi HS sửa bài về nhà.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Nêu mục đích` yêu cầu của tiết học
 Hoạt động 2: Ôn tập về phân số
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đọc, víết, rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số.
Bài 1: 1 HS đọc đề bài toán.Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? – HS nêu miệng – 
 HS tiếp nối nhau đọc số-HS nhận xét bài bạn- HS giải thích cách viết phân số- 
Bài 2: 1 HS đọc đề bài tập. Khi muốn rút gọn phân số chúng ta làm như thế nào?
- HS tự làm bài vào bảng con 
- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài.
Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu BT
Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào ?
HS làm bài vào vở- 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 5: 1 HS đọc yêu cầu BT- Bài tập yêu cầu làm gì?
Hãy nêu cách thực hiện so sánh các phân số? HS tự làm bài vào VBT- 1 HS giải ở bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài
Bài 6: GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS đọc.
GV hướng dẫn: Trên tia số, từ vạch số 0 đến vạch số 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
- HS tìm và nêu – rồi viết các phân số - HS làm vào vở.1 HS giải ở bảng phụ 
- HS nhận xétbài bạn- HS sửa bài 
 3. Hoạt động cuối cùng 
Nêu cách rút gọn, quy đồng, so sánh phân số.
GV nhận xét tiết học
Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập về phân số ( tt)
IV/ Phần bổ sung :