Giáo án Môn Toán - Tiếng Việt & Khoa Học - Tuần 7

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG
Lớp :4 B
TUẦN 7
MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC 
 GV : Nguyễn Thị Hải 
 Năm học : 2012-2013
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 7
 Từ ngày 1/10 dến 5/10/ 2012
 Cách ngôn: Có công mài sắt có ngày nên kim. 
Thứ 
Buổi 
Tiết 
Môn 
Tên bài dạy
Hai
SÁNG
1
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần 
2
Tập đọc
Trung thu độc lập
3
Toán
Luyện tập
4
Chính tả
(Nhớ- viết ) Gà trống và cáo
CHIỀU
1
x
2
x
3
x
4
x
Ba
SÁNG
1
Toán
Biểu thức có chứa hai chữ 
2
L Từ và câu
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
3
Anh văn
4
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng
CHIỀU
1
2
3
Tư
SÁNG
1
Tập đọc
Ở Vương quốc tương lai 
2
Toán
Tính chất giao hoán của phép cộng 
3
Âm nhạc
4
L T/Việt
Tự học 
CHIỀU
1
Khoa học 
2
Tập L Văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
3
HĐNG
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp 
4
x 
Năm
SÁNG
1
x
2
x
3
x
4
x
CHIỀU
1
Toán
Biểu thức có chứa ba chữ 
2
L từ và câu
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
3
Luyện Toán
Tự học 
4
x
Sáu
SÁNG
1
Toán
Tính chất kết hợp của phép cộng 
2
Tập L văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
3
L T/ Việt
Tự học 
4
SHL
Sinh hoạt lớp 
CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
-Hiểu nội dung của bài: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, ước mơ của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu Độc lập đầu tiên của đất nước.
* KNS: Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm( xác định trách nhiệm của bản thân .)
II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học.
1/ Bài cũ: Chị em tôi
 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. 
HĐ1: Luyện đọc 
-GV chia đoạn (3 đoạn), HD cách đọc 
Từ khó: Man mác, vằng vặc, thân thiết, 
Câu: Anh mừngđầu tiên/..mai đây,/hơn nữa/ các em// 
-Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng trong không một chút gợn
-GV đọc mẫu.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
-Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
-Câu 1/67 SGK
-Câu 2/67 SGK
 -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập ?
* Em đã làm gì trong những ngày trung thu đẹp này ? 
- -Câu 3/67 SGK
-Câu 4/67 SGK
HĐ3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
đoạn 2.
3.Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học 
-Bài sau: Ở vương quốc Tương Lai.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi 
MT: Giúp HS đọc trôi chảy, hiểu nghĩa từ mới của bài văn .
-1 HS khá, giỏi, đọc toàn bài.
-3 HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó, câu 
- HS đọc chú giải- hiểu nghĩa từ mới 
- HS luyện đọc theo cặp 
-2 HS đọc cả bài
MT: Trả lời câu hỏi 1,2,3,4SGK, hiểu nội dung bài .
-Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
-Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn  bao la; Trăng soi  yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố.. 
-Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phất phới bay trên những con tàu lớn; ... cùng với nông trường lớn vui tươi .
 -Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so ... ngày độc lập đầu tiên.
+ HS nêu những việc làm cụ thể trong những ngày trung thu
-Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực
-HS tự do phát biểu
Đọc điễn cảm đoạn ( Từ ngày mai ..vui tươi )
-HS luyện đọc theo nhóm, cặp
-HS thi đọc diễn cảm
Toán:	 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
-Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 2/40
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
*Luyện tập 
HĐ1 : Bài 1,2/40 SGK 
-GV nêu phép cộng : 2416+5164
-GV hướng dẫn cách thử 
*Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã đúng hay chưa, chúng ta làm gì ? 
-GV cho HS thực hiện bài 1b, thử lại 
+Bài 2/40 SGK: Tương tự bài 1.
- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện 
-Nêu cách thử lại: 
Bài 4/41. HS giỏi thực hiện.
-GV theo dõi, nhận xét, sửa sai 
HĐ2.Bài 3/41 SGK ; 
GV nêu y/c : Tìm x 
-GV kết hợp hỏi HS về cách tìm số hạng, số bị trừ 
Bài 5/41 HSG thực hiện 
3/Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học
-Bài sau: Biểu thức có chứa 2 chữ. 
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
*MT:Biết tính rồi thử lại phép cộng, phép trừ.
-1 HS lên bảng đặt tính rồi tính
-1 HS lên bảng thử lại
-Lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng
-HS thực hiện 1b vào vở 
-1 HS lên bảng đặt tính rồi tính
-1 HS lên bảng thử lại
-Học sinh thực hiện 2b vào vở 
 +Lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng 
- HSG thực hện vào vở 
- Ta có: 3143>2428. Vậy: Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh.
-Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là :
 3143 – 2428 = 715(m)
 Đáp số: 715m
*MT:Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ.
-HS nêu 
-HS làm vào bảng con
* HSG thực hiện, nêu miệng 
+ Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99999
+ số bé nhất có 5 chữ số là : 10000
*Hiệu của húng là: 99999 -10000 = 89999
 Chính tả (Nhớ-Viết) 	GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I.Mục tiêu :
- HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
-Làm đúng bài tập 2b,3a.
 II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b/67 SGK.
-Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 3a/57
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe- viết
-GV đọc lại đoạn thơ
+ Nội dung đoạn viết nêu lên điều gì ? 
- Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c
-GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng. 
- Cho học sinh viết bài
- Giáo viên chấm bài, nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
-Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b.
-Gọi 1 HS lên bảng làm
GV chốt ý đúng 
-Bài 3a : Gọi 1 HS nêu y/c bài
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm từ nhanh.
-GV hướng dẫn cách chơi   
-Gv nhận xét 
+ Qua bài viết em có nhận xét gì về nhân vật Cáo và Gà Trống ? 
3/Củng cố dặn dò :- Nhận xét chung tiết học .Bài sau: Trung thu độc lập.
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
*HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
-1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
-HS đọc thầm đoạn thơ, nêu nội dung, 
* Gà tìm cách lừa Cáo khiến Cáo cúp đuôi bỏ chạy .
 -HS luyện viết từ khó :loan tin, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối . 
+ HS nêu danh từ riêng, và cách viết danh từ riêng .
- Cả lớp viết bài theo trí nhớ của mìnhvào vở 
- 1 học sinh viết bảng.
- HS đổi vở soát bài 
*Làm đúng bài tập 2b,3a.
- Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở bài tập.
-Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng
- HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét. 
-Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục đích tốt đẹp: Ý chí
-Khả năng suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ
+ HS nêu 
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
 Toán	 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
I.Mục tiêu :
-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ có viết sẵn ví dụ 1 và kẻ một bảng theo mẫu SGK
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Luyện tập Baì 3/41
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.
-GV nêu VD và giải thích cho HS biết , mỗi chỗ...chỉ số cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được. 
-GV hướng dẫn một dòng đầu
Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm như thế nào?
-GV giới thiệu: a+b là biểu thức có chứa 2 chữ.
HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ
-GV nêu biểu thức có chứa 2 chữ, VD a+b rồi cho HS nêu như SGK 
-Qua VD trên em có nhận xét gì ?
HĐ3: Thực hành 
*Bài 1/42 SGK Gọi 1 HS đọc y/c bài
 + Muốn tính giá trị biểu thức c+d ta cần phải làm gì? -Gọi HS lên bảng tính
*Bài 2a,b: ( HSG 2c)
-Gọi 1 HS lên bảng làm. 
*Bài 3/42:2 cột: GV gọi 1 HS nêu y/c bài
*Bài 4/42 SGK: HS giỏi thực hiện.
 3/Củng cố- dặn dò: 
-Nhận xét chung tiết học
Tiết sau: Tính chất giao hoán của phép cộng 
-2 HS lên bảng làm bài
*MT: Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của hai anh em
3
2
3+2
2-HS tự thực hiện các dòng tiếp đó
-3+2
 - HS nhắc lại nối tiếp
*MT : Biết tính giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ
- Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5
5 là giá trị số của biểu thức a+b
-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức a+b
-Vài HS nhắc lại
*MT:Tính được giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
1/ Tính giá trị của biểu thức
 - HS nêu cách tính, 1HS lên bảng 
- Lớp làm vào bảng con
2 a.b/Lớp làm vào vở , 2c HSG
-1 HS làm bảng, lớp làm vở.
-Đọc và nêu y/c. Thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
 + HSG thực hiện vào vở, từng em nêu kết quả 
Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I.Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN.
II. Đồ dùng dạy học :
-Phiếu học tập in sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người.
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài tập 3, 4/63
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Phần nhận xét
-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu.
-Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ?
-Chữ cái đầu mỗi tiếng đó được viết như thế nào ?
-Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN ?
 * Phần ghi nhớ
-GV: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN
HĐ2: Luyện tập
*Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc y/c bài
-Gọi 2 HS lên bảng làm
-GV nhận xét
*Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài
*Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài
-Nhận xét
3/Củng cố dặn dò:
-Tên người và tên địa lí Việt Nam cần được viết như thế nào?
-Học thuộc ghi nhớ.
- Bài sau : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN.
-GV nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài tập
*MT : Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
-1 HS đọc to.
-HS trả lời
-Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó.
-Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK
-Lớp đọc thầm
*Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đú ... c phần chú giải.
- HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày 
* Chưa viết hoa, danh từ riêng cần phải viết hoa 
* Viết lại cho đúng tên riêng trong bài 
-Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại trên vở bài tập
-Lớp nhận xét phiếu của các bạn.
*MT: Viết đúng một vài tên riêng chỉ địa lí .
-1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trên đất nước ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã đến thăm
-Các nhóm làm bài và trình bày
a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang,...
b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long,...
-Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế Vịnh Hạ Long ...
-Lớp nhận xét các nhóm.
-HS chọn 5 địa danh viết vào vở.
Luyện Toán:
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG 
 Mục tiêu: 
 1/Giúp học sinh bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính 
2/ Giải được bài toán liên quan đến phép cộng 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Bài cũ :
 1/ Em hãy nêu tính chất giao hoán trong phép cộng ?
2/ Nêu kết quả của phép tinh 
 a/ 234 + 765 = 765 +.......
b/ 1672 + 7894 = 1672 + ......
Bài mới : 
Hoạt động 1: Ôn Tính chất giao hoán trong phép cộng 
GV : Nêu các kết quả các phép tính sau 
a / 34 + 56 = 56 + ....
b/ 23+ 57 + 40 = 57 + .... +23 
c/ 12+ 15 + 38 = 38 + ..... + .....
GV ? Em có nhận xét gì về các phép tính trên 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS so sánh các biểu thức 
a/ 2876 + 3456 ....... 2876 + 3456
b/ 2876 + 3456 ....... 3876 + 3456
c 2876 + 3456 ....... 2876 + 3446
Muốn so sánh các số có nhiều chữ số ta phải làm gì? 
Hoạt động 3: HSG 
 Bài 73/ 55Sách nâng cao 
+ Tìm tất cả các số sao cho khi cộng mỗi số đó với 1994 thì được tổng là số có 4 chữ số giống nhau 
+Em hãy nêu các số có 4 chữ số giống nhau ? 
+Muốn tìm tất cả các số sao cho khi cộng mỗi số đó với 1994 thì được tổng là số có 4 chữ số giống nhau ta cần phải làm gì? 
Hoạt động nối tiếp :
Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau 
1 HS nêu 
2 HS lên bảng 
MT: Giúp học sinh biết tính chất giao hoán trong phép cộng .
+ Hoạt động cá nhân
-3 HS lên bảng tính 
+ Khi đổi các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
MT: Hs biết so sanh các biểu thức 
3 HS làm bảng; cả lớp làm bài vào vở 
a/ 2876 + 3456 = 2876 + 3456
b/ 2876 + 3456 < 3876 + 3456
c 2876 + 3456 > 2876 + 3446
* So sánh từng chữ số ở mỗi hàng của hai số, Từ trái sang phải . 
MT: HS nhận biết được số có nhiều chữ số giống nhau 
+ HS nêu yêu cầu bài toán giải vào vở bài tập 
 Vậy tổng đó có thể lấy các giá trị: 2222;3333; 4444; 5555;...........9999
-Tổng của số phải tìm với 1994 > 1994 
-Lấy giá trị ở trên của tổng trừ 1994 ta được một số phải tìm 228; 1339; 2450; 3561; 4672; 5783; 6894 ; 8005 
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Toán :	 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu: 
-Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
-Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung như SGK/45
- Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 1/44
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp của phép cộng
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số như SGK/45 lên bảng lớn
-Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b)+c với giá trị của biểu thức a+(b+c) khi a=5, b=4, c=6
-Y/c so sánh các giá trị còn lại
Vậy ta có thể viết :
- GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c)
-Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta làm như thế nào ?
HĐ2 : Thực hành 
- Bài1/a :Dòng 2,3, b/ Dòng 1,3.( nhóm2)
* Em hãy nêu cách tính bằng cách thuận tiện nhất trong phép cộng ? 
- Gọi 1 HS nêu y/c bài. 
 -Nhận xét.
*Bài 2/45 SGK 
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt.
-GV cho HS nêu cách giải khác
*Bài 3/45SGK
 * Em hãy nêu tính chất giao hoán của phép cộng ? 
3/Củng cố- dặn dò :
+ Muốn cộng 1 tổng 2 số với số thứ ba ta thực hiện như thế nào ?
-Bài sau : Luyện tập
-2 HS lên bảng làm bài
*MT: Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- HS đọc bảng số.
-HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện 1 trường hợp để hoàn thành bảng như SGK.
- Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15
- HS nêu giá trị của 2 biểu thức đều bằng nhau.
- HS tự so sánh, lớp nhận xét.
+ HS nêu giá trị của bài còn lại 
- 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c)
*Khi cộng ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
-Vài HS nhắc lại
*MT: Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
-HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính thuận tiện nhất.
-Trình bày ý kiến, lớp nhận xét.
-Cả lớp làm vở, một em làm trên bảng.
- HS nhận xét-sửa bài
-HS giỏi thực hiện làm vở
- HS nêu được tính chất giao hoán và vận dụng tính chất kết hợp để tính giá trị của biểu thức 
+ HS trình bày 
+ Viết công thức lên bảng
Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I. Mục tiêu :
-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
*KNS : Tư duy sáng tạo, phân tích phán đoán - thể hiện sự tự tin, - hợp tác 
 II. Đồ dùng dạy học:
-GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( 3 H)Sgk/ 75.
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : KT 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn văn hoàn chỉnh của truyện Vào nghề
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Tìm hiểu đề
-GV gọi 1 HS đọc đề bài và các gợi ý.
-GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng.
-Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu điều ước?
-Em kể lại chuyện ấy như thế nào?
 .HĐ2: HS kể lại được câu chuyện theo trình tự thời gian.
-Gọi 3 HS đọc 3 gợi ý trong SGK
-Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? vì sao bà tiên cho em 3 điều ước?
-Em thực hiện từng điều ước như thế nào?
-Em nghĩ gì khi thức giấc?
 GV hướng dẫn các em kể chuyện theo nhóm phân vai (bà tiên , em bé )
-GV tổ chức cho HS thi kể.
-GV cho HS viết bài vào vở
3/Củng cố - dặn dò: 
-GV y/c HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe.
- Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện. 
- GV nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
*MT: Nắm yêu cầu đề bài
1 HS đọc-Lớp đọc thầm
*Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà
 tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
-Cho 3 điều ước.
-Theo trình tự thời gian.
*MT: Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
-HS đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ và trả lời 
theo nhóm các câu hỏi:
* HS thảo luận theo nhóm 4 ;đại diện nhóm trình bày 
-HS kể chuyện theo nhóm .
-HS thi kể giữa các nhóm
-HS làm bài vào vở
-Vài HS đọc bài viết của mình .
-Lớp nhận xét .
Luyện tiếng việt :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu : 
 1/ Giúp HS nhận biết được danh từ chỉ tên người , tên địa lí trong câu văn, đoạn văn 
 2/ Đặt câu với danh từ tên người,tên địa lí 
 3/Luyện tập phát triển câu chuyện .
II/ Các hoạt động dạy dạy học :
Hoạt động dạy của trò 
Hoạt động của trò 
Bài cũ: 
1/ Em hãy nêu 3 danh từ chỉ tên người, tên địa lí. Đặt câu với từ tìm được .
2/ Thế nào là đoạn văn ? Khi viết hết đoạn văn ta cần phải làm gì?
Bài mới : 
`Hoạt động 1:Củng cố Danh từ chỉ tên người, tên địa lí 
 GV hướng dẫn làm bài tập 
1/Đọc đoạn văn, nêu những danh từ chỉ địa lí và tên người. Cách viết tên người, địa lí 
 a/Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi, đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thát Khê, lùa lên những tản đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng .
 b/Hãy viết tên 2 bạn nữ,2 bạn nam 
 + GV kết luận 
* Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam ?
 Hoạt động 2: Luyện tập phát triển câu chuyện 
+ GV cho HS đọc đề bài 
 Trong giấc mơ, em được bà tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó, Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian .
 Hoạt động nối tiếp : 
Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học
+2 HS đọc trả lời câu hỏi 
+ 1 HS nêu 
Mục tiêu: HS nhận biết về danh từ chỉ tên người, tên địa lí , biết cách viết tên người, tên địa lí, đặt câu với danh từ chỉ tên người, tên địa lí 
Hoạt động nhóm đôi 
+ HS thảo luận nhóm đôi ; Đại diện nhóm trình bày .
+ Lộc Bình, Thất Khê, Văn Lãng, Cao Lộc, Chi Linh. 
+VD: Nguyễn Văn A, Nguyễn Thị Thanh Loan ... 
- HS trả lời cá nhân 
 Mục tiêu: HS nhận biết sắp xếp câu chuyện theo thứ tự thời gian. Hoàn thành bài viết 
+1 HS đọc đề 
Thảo luận Nhóm đôi 
-Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện theo đề tài .
Học sinh thi kể chuyện trước lớp 
+ HS làm bài vào vở luyện 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I/ Mục tiêu : 
 -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 6 qua .
 - Kế hoạch công tác tuần 7
II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán sự lớp 
III/Tiến hành sinh hoạt :
 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua 
 Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát 
 Mời tổ trưởng lên nhận xét các thành viên của tổ mình 
 về : học tập , nề nếp tác phong 
* LPHTập: Nhận xét chung về học tập 
* LPLĐ: Nhận xét chung về ; LĐ vệ sinh khu vực được phân công ,trực nhật lớp 
* LPMT: Nhận xét về sinh hoạt đội , tiếng hát đầu giờ giữa giờ, thể dục buổi sáng 
* Lớp Trưởng: Nhận xét tổng kết chung, xếp loại theo từng tổ 
+GV chủ nhiệm: Nhận xét Tuyên Dương những mặt tốt : Tham gia học tập tốt , đa số các em làm bài đầy đủ ở lớp, ở nhà, Học tập có tiến bộ nhiều, Trong tuần đã đạt được 11 tiết học tốt của các bộ môn học 
 +Nhắc nhỡ HS khắc phục những măt tồn tại
 +Học tập : Bài học các bộ môn chưa thuộc Như tiết khoa học . Trong giờ học chưa tập trung Như em Lành, Thuý Ngân  Cần cố gắng khắc phục nhiều hơn nữa 
 2 / GV nêu công tác mới 
- Đi học chuyên cần 100%
- Ổn định thực hiện tốt về nề nếp, tác phong 
- Có ý thức học tập tốt
- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trong trường học 
- Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu 
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường khu vực đã phân công .
- Chuẩn bị cho các phong trào : 
 1/ Vở sạch chữ đẹp : Nguyễn Dũ Quang, Nguyễn văn Tứ 
 3/ Tiếng hát tiểu học : Đội văn nghệ (Lớp phó VTM )
 4/ HS giỏi : Đội HSG giỏi của lớp 
 5/ Hoạt động ngoài giờ: 
- Chi đội + phân đội luyện tập đội hình, đội ngũ 
- Luyện tập các bài múa mới .
- Xây dựng nề nếp sinh hoạt tự quản .