Giáo án Tập đọc 4 tiết 45: Hoa học trò

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TẬP ĐỌC - TUẦN 23 - TIẾT 45
Tên bài: Hoa học trị 
 à Ngày soạn:29.01.2010
 à Ngày dạy:01.02.2010– 43 (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết đọc một đoạn văn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với nhũng kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trị (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
- GDHS yêu cảnh vật thiên nhiên. 
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK.Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng.
- Học sinh: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thầy
Trò
Hoạt đợng1: Khởi đợng
+ Ởn định
+ Kiểm tra kiến thứ cũ: : Chợ Tết
-Đồi thoa son có nghĩa là gì?
- đồi rực hồng lên khi nhận ánh nắng buổi sớm 
- Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?
- Những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy: trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son.
-Nêu nợi dung chính của bài ?
- Chơ Tết miền trung du cĩ nhiều nét thiên nhiên đẹp gợi lên cuộc sống êm đềm của người dân quê
- Bài mới: Hoa học trò
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
­Hình thức: Cả lớp – cá nhân - nhóm
­ Nội dung
- Gọi HS đọc toàn bài 
- Chia đoạn, HS đọc nối tiếp. GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó 
- Đoạn 1:Phượng khơng  đậu khít nhau
- Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ... bất ngờ vậy
- Đoạn 3:Bình minh ... câu đới đỏ 
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo nhĩm đơi - đọc trước lớp
- GV đọc
*Tìm hiểu bài
+ Đoạn 1: 
-HS đọc
- Tìm những từ ngữ cho thấy hoa phượng nở rất nhiều?
- cả mợt loạt, cả mợt vùng, cả mợt gớc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xòe ra như muơn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau như ngàn con bướm thắm
- Trong đoạn văn tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả sớ lượng hoa phượng? Dùng như vậy có gì hay?
- so sánh để miêu tả sớ lượng của hoa phượng với muơn ngàn con bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp.
- Ý chính đoạn 1:
Ý1: Vẻ đẹp của mùa hoa phượng 
+ Đoạn 2
-HS đọc 
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trường
- Hoa phượng nở gợi cho mỡi người cảm giác gì? Vì sao?
- Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè. 
- Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta nào nức?
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. 
- Ở đoạn 2 tác giả đã dùng giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng
- thị giác, xúc giác, vị giác, để cảm nhân vẻ đẹp của lá phượng 
- Nêu ý chính đoạn 2
- Ý 2: Tả lá phượng
+ Đoạn 3:
-HS đọc
- Màu hoa phượng thay đởi như thế nào theo thòi gian?
- Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt . Găïp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian
- Nêu ý chính đoạn 3?
-Ý 3:Tả sự thay đởi của màu hoa phượng
- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ?
+ Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. 
+ Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. 
+ Hoa phương gắn liền với những kĩ niệm buờn vui của tuởi học trò
- Nêu nợi dung chính của bài? 
Nợi dung chính: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trị
* Đọc diễn cảm 
GV đọc
- HS theo dõi tìm ra giọng đọc
- Luyện đọc đoạn: “Phượng ... khít nhau”
. . Gạch dưới từ: khơng phải, mợt đóa, khơng phải vài cành, cả mợt loại, cả mợt vùng, cả mợt gớc trời đỏ rực, xã hợi thắm tươi, cây, hàng, tán lá lớn xòe ra, muơn ngàn con bướm thắm.
- Luyện đọc nhóm đơi – đọc trước lớp
- Luyện học thuộc lòng
Hoạt động3: Củng cố - dặn dị
-Thi đọc diễn cảm; Nêu ýù chính của bài?
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: xem lại bài
- Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.