Giáo án Tập đọc 4 - Tiết 60: Dòng sông mặc áo

Tập đọc
 Tiết 60 : Dòng sông mặc áo 
I. Mục tiêu
Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.
 2. Kĩ năng:
Đọc đúng các tiếng, từ khó: làm sao, lụa đào, bao la, ráng vàng, sao lên, lặng yên, là đà, nở
Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, dòng thơ.
 Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm vẻ đẹp của dòng sông, sự thay đổi màu sắc đến bất ngờ của dòng sông.
Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng vui, dịu dàng, ngạc nhiên. Học thuộc bài thơ.
Hiểu các từ ngữ khó trong bài: điệu, hây hây, ráng, ngẩn ngơ..	
II. đồ dùng dạy - học
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ (4')
 Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối, 1 HS đọc toàn bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3 HS thực hiện yêu cầu.
Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
Nhận xét.
 Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1')
 GV giới thiệu.
HS lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc (12')
Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). Chú ý các câu thơ sau:
Khuya rối/ sông mặc áo đen
Nép trong rừng bưởi/ lặng yên đôi bờ
Sáng ra/ thơm đến ngẩn ngơ
Dòng sông đã mặc bao giờ/ áo hoa
Ngước lên bỗng gặp la đà
Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai//
 HS đọc bài theo trình tự:
HS1: Dòng sông mới điệusao lên
HS2: Khuya rồinở nhoà áo ai.
 Yêu cầu HS đọc phần chú giải.
1 HS đọc thành tiếng phần chú giải.
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ.
Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ.
3 HS đọc toàn bài thơ.
GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc như sau:
Theo dõi GV đọc mẫu:
Toàn bài đọc với giọng vui, dịu dàng, thiết tha, tình cảm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu của dòng sông quê hương.
Nhấn giọng ở những từ ngữ: điệu làm sao, thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây, ráng vàng, nép, ngẩn ngơ, áo hoa, ngước lên, la đà, hoa bưởi, nở nhoà
Tìm hiểu bài (10')
 Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi:
HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi- Nhận xét.
Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”?
Tác giả đã dùng những từ ngữ nào để tả cái rất “điệu” của dòng sông?
“Ngẩn ngơ” nghĩa là gì? (HS khá, giỏi).
Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày? Hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự thay đổi ấy?
Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay?
Trong bài thơ có rất nhiều hình ảnh thơ đẹp. Em thích hình ảnh nào? Vì sao? (HS khá giỏi).
Tiếp nối nhau phát biểu:
Em thích hình ảnh: nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha. Vì ánh nắng lúc bình minh rất đẹp gợi cho dòng sông vẻ mềm mại, thướt tha như thiếu nữ.
8 dòng thơ đầu miêu tả gì?
8 dòng thơ đầu miêu tả màu áo của dòng sông vào các buổi sáng, trưa, chiều, tối.
6 dòng thơ cuối cho em biết điều gì?
6 dòng thơ cuối miêu tả màu áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng.
Em hãy nêu nội dung chính của bài.
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương.
Ghi ý chính của bài.
Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10')
Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ, cả lớp đọc thầm tìm cách đọc hay.
2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay (như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc).
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn.
Mỗi đoạn 3 HS đọc diễn cảm.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.
HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp.
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ.
HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng đoạn thơ.
Thi đọc cả bài.
3 đến 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
Nhận xét và cho điểm HS.
GV nhận xét và cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò(4')
 Bài thơ cho em biết điều gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS vè nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Ăng-co-vat.