Giáo án Tập đọc 4 - Tuần học 6

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006
Tập đọc 
Mẩu giấy vụn
I. Mục đích, yêu cầu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên.
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. 
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái).
 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ ngữ : tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú
II. Đồ dùng dạy - học: 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
HD luyện đọc.
Lớp ...sáng sủa /...biết ai /...ra vào.//
Nào / ...lắng nghe /... cô biết /...gì nhé.//
Đọc đồng thanh.
Tiết 2.
Hoạt động 2.
Tìm hiểu bài.
Hoạt động 4.
Luyện đọc lại.
3. Củng cố – dặn dò.
- HS đọc bài : Mục lục sách + trả lời câu hỏi SGK.
Giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu- Hướng dẫn cách đọc.
Đọc nối tiếp từng câu.
Giải nghĩa từ khó :đánh bạo .hưởng ứng 
Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau, đọc đoạn.
Nghe và chỉnh sửa cho học sinh
Chia nhóm, cho học sinh đọc
trong nhóm.
Học sinh đọc cả bài.
Cả lớp đọc.
1 h/s đọc đoạn một.
? Mẩu giấy nằm ở đau?có dễ thấy không?
1 h/s đọc đoạn 2.
? Cô giáo yêu cầu h/s làm gì.
1 h/s đọc đoạn 3.
? Tại sao cả lớp lại xì xào?
? Cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì sẽ xẩy ra?
Đó có đúng là lời mẩu giấy không?
Vậy đó là lời của ai?
Tại sao bạn gái nói được như vậy?
 Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào sọt rác ? cho rác vào sọt làm cho cảnh quan nhà trường thế nào ? 
Tổ chức cho HS thi đọc theo vai .
Em thích nhân vật nào nhất ?Tại sao ?
Học sinh đọc.
NX
HS đọc.
HS giải nghĩa.
HS đọc. NX
HS đọc.
Nhóm 4.
HS trả lời. NX
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời .NX 
Tuần 6
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Ngôi Trường mới
I. Mục đích, yêu cầu :
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, thân quen, nổi vân, rung động.
Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của bạn học sinh.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ ngữ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương. 
Nắm được ý của toàn bài: Bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn học sinh với ngôi trường mới, cô giáo và bạn bè. 
II. Đồ dùng dạy - học : 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
HD luyện đọc.
Nhìn từ xa....ngói dỏ /...cây .//
Em bước vào lớp /...ngỡ /...
thân //.
Đọc đồng thanh.
Hoạt động 2.
Tìm hiểu bài.
Hoạt động 4.
Luyện đọc lại.
3. Củng cố – dặn dò.
- HS đọc bài :Mẩu giấy vụn + trả lời câu hỏi SGK.
Giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu- Hướng dẫn cách đọc
Đọc nối tiếp câu .
Giải nghĩa từ khó :Lấp ló .rung động ... 
Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau, đọc đoạn.
? Nghe và chỉnh sửa cho học sinh
Chia nhóm, cho HS đọc trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm.
Đọc đồng thanh.
Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường tư xa ?Hãy đọc đoạn văn đó ?
Ngôi trường mới xây có gì đẹp?
Đoạn văn nào trong bài tả lớp học?
Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào ?
Cảm xúc của bạn hs mới được thể hiện qua đoạn văn nào?
Dưới mái trường mới, bạn hscảm thấy có những gì mới?
Bạn hs có yêu ngôi trường của mình không? Vì sao em biết?
HS đọc lại bài.
Phát biểu cảm nghĩ của em về ngôi trường em đang học.
Học sinh đọc.
NX
HS đọc.
HS giải nghĩa.
HS đọc. NX
HS đọc.
Nhóm 4.
HS trả lời .NX
HS trả lời .NX 
HS trả lời .NX 
HS trả lời .NX 
HS đọc bài.