Giáo án Tập đọc - Học kì I - Trường Tiểu học Cam Thành Bắc

Tuần 1 Môn học: Tập đọc 
Bài dạy: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục Tiêu: 
-Đọc rành mạch, trôi chảy; bươics đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật( Nhà Trị, dế Mn)
-Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
-Hiểu nội dung bi: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
-Pht hiện được những lời nói , của chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế mn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.( Trả lời được câu hỏi)
II. Các kỹ năng sống cơ bản: 
-Thể hiện sự thơng cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thn
III/ cc phương pháp /Kỹ thuật dạy học
-Hỏi đáp -Thảo luận nhĩm -Đóng vai( đọc theo vai)
IV.Phương tiện dạy học.
-Tranh minh hoạ SGK: tranh, ảnh Dế Mèn, nhà trò; Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có).
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1 : Luyện đọc :
Mục tiêu: Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng, âm vần dễ lẫn.
Tiến hành :
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp nối cả bài. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó và giải nghĩa từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2 : (12’) Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu : Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, xoá áp bức bất công.
Tiến hành : 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi SGK/5	 
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm:
Mục tiêu : Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
Tiến hành : - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. 	 
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. 	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 	
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất. 
3. Củng cố, dặn dò : 
-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.	 
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc cả bài.
-HS đọc tiếp nối nhau.
-HS lắng nghe.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-HS thi đọc.
-HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 1 Môn học: Tập đọc 
Bài dạy: MẸ ỐM
I.Mục Tiêu: 
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 
- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.
II. Các kỹ năng sống cơ bản: 
-Thể hiện sự thông cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân
III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học
-Trải nghiệm -Trình by ý kiến c nhn
IV.Phương tiện dạy học.
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Vật thực: Một cơi trầu (nếu có).
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 
-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ .
2/ Bài mới :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài:Đọc đúng các từ và câu.
Tiến hành :-Gọi HS đọc cả bài.
-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ.
-GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ khó.	
-GV đọc mẫu cả bài.	 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biét ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.
Tiến hành : -GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuốibài.(SGK/10)	 
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
Tiến hành : 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm. 	 
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. 	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 	
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất. 
3. Củng cố, dặn dò : 
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.	 
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc cả bài.
-HS lắng nghe.
-HS đọc tiếp nối.
-HS lắng nghe.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS thi đọc diễn cảm.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 2 Môn: Tập đọc 
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
 (Tiếp theo)
I.Mục Tiêu: 
-Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
-Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
-Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.
II. Các kỹ năng sống cơ bản: 
-Thể hiện sự thông cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân
III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học
-Trải nghiệm -Đóng vai( đọc theo vai)
IV.Phương tiện dạy học.
-Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -HS đọc thuộc lòng bài thơ.
2/ Bài mới :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1 : (12’)Luyện đọc.
Mục tiêu Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
Tiến hành :
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp đoạn.
-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu : Hiểu được nội dung của bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/16).	 
Hoạt động 3 : (15’)Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Biết đọc thể hiện lời nói của nhân vật.
Tiến hành : 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm. 	 
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. 	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 	
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất 
3. Củng cố, dặn dò : 
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.	 
-HS nhắc lại đề.
-Gọi HS đọc cả bài.
-HS chia đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-HS lắng nghe.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Làm việc nhóm đôi.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 2 Môn: Tập đọc: 
Bài dạy: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I.Mục Tiêu: 
-Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của đất nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối
II.Đồ dùng dạy học.-Tranh minh hoạ bài học SGK.
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
 -HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ .
2/ Bài mới :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1 : (15’)Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
Tiến hành :	
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp đoạn.
-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.	 
Hoạt động 2:(12’)Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu ND của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông.
Tiến hành : 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/20).	 
Hoạt động 3 : (15’)Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Đọc bài với giọng từ hào, trầm lắng.
Tiến hành : 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm. 	 
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. 	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 	
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
-GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ sau đó thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. 
3. Củng cố, dặn dò : 
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học thuộc lòng bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc cả bài.
-HS đọc nối tiếp.
-HS lắng nghe.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Luyện đọc diễn cảm.
-Luyện đọc thuộc lòng.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 3 Môn học: Tập đọc 
Bài dạy: THƯ THĂM BẠN
I.Mục Tiêu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,chia sẽ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn.(trả lời được các CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư). 
II. Các kỹ năng sống cơ bản: 
-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. –Thể hiện sự cảm thông -xác định giá trị - Tư duy sáng tạo
III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học
-Động no -Trải nghiệm -Trao đổi cặp đôi
IV.Phương tiện dạy học.
-Tranh minh hoạ bài đọc.
-Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt 
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)
2/ Bài mới :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1 : (15’)Luyện đọc :
Mục tiêu: Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự 
thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba .
Tiến hành :
-Gọi 1 học sinh đọc cả bài. 	 -HD chia đoạn .	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
 -GV kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó.
-Giáo viên đọc mẫu cả bài. 	 
Hoạt động 2 : (12’)Tìm hiểu bài 
Mục tiêu : Hiểu được tình cảm của người viết thư: thươngbạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
Nắm được tác dụng củ ...  Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Tiến hành:
-Gọi 1học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn. 	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).	 
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Tiến hành: 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/150)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
Mục tiêu: Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với giọng đọc tha thiết thể hiện niềm vui sướng của bọn tre khi chơi thả diều.
Tiến hành:
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .	 -Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. 	 -Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm 	 
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn do: (3’)
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài. 
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.	
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 16: 	 Môn : Tập đọc Tiết: 31 Ngày dạy: 13/12/2010	 Bài dạy: KÉO CO
I .Mục tiu
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi sôi nổi kéo co sơi nổi trong bi.	
-Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.(trả lời được các CH trong SGK )
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ. 2/ Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.
Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Tiến hành:
-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn. 	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).	 
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Tiến hành: 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/156)
Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.
Tiến hành: 
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .	 
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài. 
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.	
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 16: 	 Môn : Tập đọc Tiết: 32 Ngày dạy15/12/2010 
Bài dạy:	 TRONG QUÁN ĂN “BA CÓ BỐNG”
I.Mục tiêu :
-Biết đọc lưu loát, không vấp váp các tên riêng nước ngoài:Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-đi-li-ô.
-Bước đầu phn biệt r lời người dẫn truyện với lời nhân vật
-Hiểu ND : Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-no) thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách hại mình.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ truyện trong SGK + Truyện chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô (nếu có) (trả lời được các CH trong SGK )
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ. 2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.
Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Tiến hành:
-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn. 	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).	 
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Tiến hành: 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/155)
Hoạt động 3:(8’) Đọc diễn cảm.
Mục tiêu: Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.
Tiến hành:
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.	 -Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn do: (3’)
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài. 
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài. 
-3 HS đọc bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
*Rút kinh nghiệm: :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 17:	 Môn : Tập đọc Tiết: 33 Ngày dạy: 20/12/2010
Bài dạy :RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I.Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
-Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yu. (trả lời được các CH trong SGK ) 
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ. 2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc 
Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Tiến hành:
-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn. 	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).	 
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Tiến hành: 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/164)
Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.
Tiến hành:
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.	 -Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn do: (3’)
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.
-3 HS đọc bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
*Rút kinh nghiệm giáo án:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 17:	 Môn : Tập đọc Tiết: 34 Ngày dạy: 22/12/2010
 Bài dạy :	 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)
I.Yêu cầu:- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật vàlời người dẫn chuyện.	
- Hiểu ND : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đánh yêu. (trả lời được các CH trong SGK )II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh hoạ truyện trong SGK phóng to (nếu có).III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.-GV nhận xét ,ghi điểm ® nhận xét bài cũ. 2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.b.Nội dung: 
Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Tiến hành:
-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn. 	
-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).	 
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Tiến hành: 
-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/169)
Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.
Mục tiêu: Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.
Tiến hành:
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.	 - Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.	
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn do: (3’) chuẩn bị bi sau
-3 HS đọc bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
*Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .