Giáo án Tập đọc Khối 3 - Tuần 5: Người lính chì dũng cảm - Trường TH Minh Đạo

TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH ĐẠO
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN / TUẦN 5 
Tiết :
Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
 	Ngày thực hiện : / /2004
I/ Mục tiêu :
A. TẬP ĐỌC
Kiến thức: 
	Nắm được nghĩa của các từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu được ý nghĩa của chuyện.
Kỹ năng :
Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng: thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã... Biết đọc 	phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
Thái độ : Biết mến phục những người bạn dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi .
B. KỂ CHUYỆN
1. Kiến thức: 
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại câu chuyện theo lời của mình. 
Kỹ năng :
Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Rèn kĩ năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn,kể tiếp được lời bạn. 
3. Thái độ : Biết mến phục những người bạn dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi .
II/ Chuẩn bị :	
Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
Học sinh : SGK
III/ Các hoạt động dạy và học :
Khởi động: Hát (1’)
Kiểm tra bài cũ : (5’) Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài: “Ông ngoại”. 
	Trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
	GV nhận xét.
Bài mới:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ĐDDH
2’
Giới thiệu bài: Qua tranh minh họa chủ điểm trong SGK, GV giới thiệu bài tập đọc : “Người lính dũng cảm”.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc - mẫu: Chú ý giọng đọc thể hiện rõ tính cách của các nhân vật trong câu chuyện.
a) Luyện đọc từng câu :
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm).
- Mời HS nhận xét (khi phát hiện từ bạn đã phát âm sai).
- GV ghi các từ HS nêu lên bảng và luyện cho các em phát âm đúng chuẩn.
- Tiến hành tương tự với những câu còn lại.
b) Đọc từng đoạn trước lớp :
- Bài này chia làm mấy đoạn ? 
Đoạn 1: “Bắn thêm  mới chui”.
Đoạn 2: “Cả tốp  khỏi vườn”.
Đoạn 3: “Giờ học hôm sau  luống hoa”.
Đoạn 4: “Khi tất cả  dũng cảm”
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Kết hợp giải nghĩa từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết. 
- GV nói rõ thêm ý nghĩa của từ. 
HS 1 đọc đoạn 1 :
- GV hỏi bạn nào cho cô biết “ nứa tép’’ nghĩa là gì ?
Tương tự với từ “ ô trám’’, “ thủ lĩnh’’
Mời HS đặt câu với từ “thủ lĩnh , quả quyết’’
HS 2 đọc đoạn 2 :
Trong đoạn 2 các em chú ý câu: “ Chú nhìn cái lỗ hỏng dưới chân hàng rào/ rồi quyết định chui qua đó.’’ ( GV ghi câu văn dài lên bảng, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ ) 
- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi đúng.
- Hoa mười giờ là hoa như thế nào ? Là loài hoa nhỏ, có màu đỏ, hồng, vàng, thường nở vào khoảng mười giơ.ø 
HS 3 đọc đoạn 3
 GV hỏi “ nghiêm giọng’’ nghĩa là gì ? 
Hướng dẫn đọc đoạn 4:
Khi đọc cần thể hiện lời viên tướng ra mệnh lệnh dứt khoác, lòi chú lính nhỏ: “Nhưng như vậy là hèn”: quả quyết.
 Trong đoạn này các em chú ý câu văn : “Thầy mong em nào phạm lỗi/ sẽ sửa lại hàng rào/ và luống hoa. 
- 1 HS lên bảng ngắt câu
- 1 HS đọc lại câu đã ngắt nghỉ hơi 
- GV tuyên dương HS đọc hay.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2).
c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4 trong 3 phút.
- GV quan sát từng nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm :
Mời các nhóm tham gia đọc.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
a) Đoạn 1 : 
- Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì ? 
 Ở đâu?
GV nhận xét và chốt ý : Trò chơi đánh trận giả các bạn cũng phân các tướng như trong quân đội, cấp dưới nghe cấp trên. 
b) Đoạn 2 : 
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
- Việc leo trèo của các bạn khác đã gây hậu quả gì ?
GV nhận xét và chốt ý : Chú lính đã làm trái lệnh của viên tướng nên hàng rào đè lên chú lính nhỏ. 
c) Đoạn 3 :
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp ?
- Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi?
GV nhận xét và chốt ý : Cả tướng và lính chưa ai dám nhận lỗi với thầy giáo. Cuối cùng mọi người ngạc nhiên trước thái độ và hành động của chú lính nhỏ. 
d) Đoạn 4 :
- Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao? 
- Vậy câu chuyện này khuyên em điều gì?
GV nhận xét, chốt ý và ghi ý chính của bài lên bảng : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.)
 Trò chơi giữa giờ
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Gọi 4 HS đọc lại với yêu cầu nâng cao hơn.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng.
- Đọc diễn cảm đoạn 3 và 4 (Lời thoại)
- Đọc theo vai. (HS đứng tại chỗ đọc)
* Tổ chức thi đọc theo vai. 
GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay sau mỗi lần đọc.
Hoạt động 4: Kể chuyện
- GV giao nhiệm vụ : 
Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ dựa vào trí nhớ và quan sát 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
a) GV dán 4 tranh lên bảng và cho HS quan sát lần lượt 4 tranh minh họa. Đây là nội dung 4 đoạn của câu chuyện. 
Tranh 1 : Các bạn nhỏ đang làm gì ?
Tranh 2 : Cả nhóm vượt rào bằng cách nào ? 
Tranh 3 : Thầy giáo đã nói gì với các bạn ?
Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính đã nói gì ? 
b) GV mời 4 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 4 đoạn của câu chuyện theo nội dung tranh.
* Sau mỗi lần HS kể, cả lớp và GV nhận xét về nội dung, điễn đạt và cách thể hiện.
* Tổ chức cho HS thi kể tiếp nối nhau.
1 HS nhắc lại tựa bài.
HS theo dõi SGK.
HS đọc nối tiếp. Cả lớp theo dõi để phát hiện lỗi do phát âm.
HS trả lời.
HS luyện đọc từ.
HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa rõ, chưa chính xác.
Mời 4 HS đọc. Nhận xét.
HS luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy.
Cả lớp theo dõi bạn đọc
HS nêu phần chú giải.
HS tập đặt câu với “thủ lĩnh, quả quyết”.
HS nhận xét.
Cả lớp theo dõi bạn đọc
HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra cách ngắt nghỉ hơi (dùng bút chì làm dấu trong sách)
Đại diện nhóm đọc câu.
Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi trên bảng phụ.
Vài HS đọc lại câu.
HS đọc phần chú giải
Cả lớp theo dõi 
HS trả lời.
HS xung phong đọc.
HS nhận xét.
Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi tìm cách ngắt nghỉ hơi. 
HS luyện đọc. Mỗi em đọc một đoạn, HS nghe bạn đọc và góp ý.
HS tham gia. 
HS trả lời
HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
HS thảo luận nhóm rồi trả lời.
HS trả lời.
4 HS đọc
HS đọc
Đọc theo nhóm ( HS tự phân vai và đọc).
Các nhóm thi đua đọc hay.
HS quan sát và nêu nội dung tranh.
HS nhẩm kể chuyện.
4 HS tập kể theo từng tranh.
HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
HS tập kể toàn bộ câu chuyện - Nhận xét. 
SGK
SGK
Bảng lớp.
SGK
Bảng phụ.
Củng cố: (1’) Các em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong bài không ?
	- Em đã học tập được điều gì từ câu chuyện ? 
Dặn dò: (1’) Bài nhà : Về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
	Chuẩn bị :Xem trước bài “Mùa thu của em”
	GV nhận xét tiết học.
Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy :