Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tiết 14: Ở vương quốc tương lai

tập đọc
ở vương quốc tương lai
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Đọc đúng các từ khó: vương quốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trường sinh...Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu cảm.
2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, vai.
Hiểu các từ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh.
3. Thái độ:Hiểu nội dung bài: ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống.
II. đồ dùng: 	Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu - đánh giá.
 Nhận xét, cho điểm từng học sinh 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
Học sinh nghe.
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
Màn 1: Trong công xưởng xanh
* Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu, chú ý giọng đọc.
Gọi học sinh tiếp nối đọc toàn bài (3 lượt). Giáo viên chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng học sinh (nếu có)
Học sinh nối tiếp đọc theo trình tự như SGV
Giáo viên gọi học sinh đọc phần chú giải
Gọi học sinh đọc toàn bài.
3 học sinh đọc toàn màn 1 theo lối phân vai - lớp nhận xét.
* Tìm hiểu màn 1
Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1.
Học sinh quan sát tranh và trả lời.
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi
2 học sinh ngồi cùng bàn, luyện đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
Theo em sáng chế có nghĩa là gì?
Là tự mình phát minh ra một cái gì mà mọi người khác chưa biết đến nó bao giờ.
Màn 1 nói lên điều gì?
Màn 1 nói đến những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người.
* Đọc diễn cảm
Tổ chức cho học sinh thi đọc phân vai (nhiều lượt)
8 học sinh đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em bé, người dẫn chuyện (đọc tên các nhân vật).
Nhận xét, cho điểm động viên học sinh 
Tìm ra nhóm đọc hay nhất.
Màn 2: Trong khu vườn kì diệu.
* Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu, chú ý đọc phân biệt lời của các nhân vật khác nhau trong màn kịch. Lời của Tin-tin và Mi-tin: trầm trồ, thán phục. Lời của các em bé: tự tin, tự hào. Nhấn giọng ở những từ ngữ: đẹp quá, như thế này, chưa bao giờ, như thế ...
* Tìm hiểu màn 2
Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ và chỉ từng nhân vật và những quả to, lạ trong tranh.
Học sinh quan sát và trả lời.
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cùng bàn đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi.
2 học sinh thực hiện yêu cầu 
Câu chuyện diễn ra ở đâu?
Trong khu vườn kì diệu
Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?
Những trái cây to và rất lạ.
Em thích gì ở Vương Quốc Tương Lai? Vì sao?
Học sinh trả lời theo ý mình - lớp nhận xét 
Màn 2 cho em biết điều gì?
Giới thiệu những trái cây kì lạ ở Vương Quốc Tương lai
Ghi ý chính màn 2
2 học sinh nhắc lại
Nội dung cả 2 đoạn kịch này là gì?
Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc tương lai.
Ghi nội dung của bài
2 học sinh nhắc lại.
* Thi đọc diễn cảm
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm như màn 1
3. Củng cố dặn dò.
Gọi những học sinh đã thuộc lời thoại tham gia trò chơi, đóng vai các nhân vật trong đoạn trích.
Nhận xét, tuyên dương từng em.
Hỏi: Vở kịch nói lên điều gì?
Nhật xét tiết học. Dặn dò học sinh học thuộc lòng lời thoại trong bài.