Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh

tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc đúng từ khó: đôi giày, ôm sát chân, hàng khuy, run run, ngọ nguậy, nhảy tưng tưng .	Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.	Hiểu các từ: ba ta, vận động, cột...
3. Thái độ:	Hiểu nội dung bài: để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ nào của cậu khiến cậu rất xúc động.
II. đồ dùng: 	Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK.
Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi SGK.
3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu - lớp nhận xét - đánh giá.
 Giáo viên nhận xét - cho điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
Bức tranh minh hoạ bài tập đọc gợi cho em điều gì? -> giới thiệu bài
Học sinh trả lời - nhận xét 
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1: Giáo viên sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho từng học sinh, chú ý câu cảm và câu dài.
3 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
 Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì?
Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
2 học sinh đọc thành tiếng.
Chị mơ ước có một đôi dày ba ta màu xanh nước biển như của anh họ chị.
Học sinh đọc câu văn hay.
Đoạn 1 cho em biết điều gì?
Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh.
Ghi ý chính đoạn 1.
2 học sinh nhắc lại ý chính đoạn 1.
Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm ở bảng phụ.
1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc hay (như hướng dẫn)
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm ở bảng phụ.
2 học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc
Gọi học sinh tham gia thi đọc diễn cảm.
5 học sinh tham gia thi đọc
Giáo viên nhận xét giọng đọc - cho điểm
B) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
2 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
Khi làm công tác Đội, chị phụ trách được phân công nhiệm vụ gì?
Chị được giao nhiệm vụ: phải vận động Lái, một cậu bé lang thang đi học.
Lang thang có nghĩa là gì?
Lang thang có nghĩa là không có nhà ở, người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố.
Chị đã làm gì để động viên câu bé Lái trong ngày đầu đến lớp?
Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp.
Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách đó
Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái.
Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
Học sinh trả lời - nhận xét 
Đoạn 2 nói lên điều gì?
Niềm vui và xúc động của Lái khi được tặng đôi giày.
Ghi ý chính đoạn 2
2 học sinh nhắc lại ý chính đoạn 2
Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc ở bảng phụ
2 học sinh đọc thành tiếng
Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp
2 học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm, chỉnh sửa cho nhau
Tổ chức thi đọc diễn cảm
5 học sinh đọc đoạn văn.
Gọi học sinh đọc toàn bài
1 học sinh đọc thành tiếng.
Hỏi: nội dung của bài văn là gì?
Niềm vui và sự súc động của Lái khi được chị phụ trách tặng đôi giầy mới trong ngày đầu tiên đến lớp.
Ghi ý chính của bài văn
2 học sinh nhắc lại
Tổ chức cho học sinh thi đọc cả bài
3 học sinh thi đọc cả bài.
Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng học sinh (đọc tốt).
3. Củng cố dặn dò.
Hỏi: Qua bài văn, em thấy chị phụ trách đội là người như thế nào? em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách?
Nhật xét tiết học. Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau.