Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tiết 31: Rất nhiều mặt trăng - Phạm Thị Thanh

Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc đúng các từ khó: vương quốc, xinh xinh, lại là, lo lắng, ai lấy, giường bệnh... Đọc trôi chảy toàn bài, ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, 
2. Kĩ năng: Nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua. Đọc diễn cảm toàn, phân biệt lời của các nhân vật.
3. Thái độ: Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
II. Đồ dùng dạy – học
Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 2)
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 4 học sinh đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba Cá bống”.Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện
4 học sinh thực hiện yêu cầu - nhận xét - đánh giá.
2. Dạy- Học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
Giới thiệu bài
Lắng nghe
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện (3 lượt học sinh đọc). Giáo viên sử lỗi phát âm, ngắt giong cho từng học sinh (nếu có)
Học sinh đọc tiếp nối theo trình tự
Hỏi: vời có nghĩa gì?
Vời có nghĩa là: cho mời người dưới quyền
Giáo viên đọc mẫu. 
b) Tìm hiểu bài
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi
1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi
Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa?
Lớp trả lời, nhận xét
Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được
Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
Học sinh trả lời- nhận xét
Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
Học sinh nêu- đọc lại
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi
1 học sinh đọc thành tiếng
Nhà vua đã than phiền với ai?
Nhà vua than phiền với chú hề
Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn
Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng
Đoạn 2 cho em biết điều gì?
Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng công chúa
Yêu cầu 1 học sinh đọc
1 học sinh đọc thành tiếng trước lớp
 Giáo viên kết luận
Lắng nghe
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi
Chú hề đã làm gì để có được “mặt trăng” cho công chúa
Học sinh trả lời- Nhận xét
Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó?
Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một “mặt trăng” như cô mong muốn
Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn
Ghi nội dung chính của bài
1 học sinh nhắc lại ý nghĩa
c) Đọc diễn cảm
Gọi 3 học sinh đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa)
3 học sinh đọc phân vai, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn)
Giới thiệu đoạn văn cần đọc trên bảng phụ
Luyện đọc theo cặp
Tổ chức cho học sinh thi đọc phân vai đoạn văn
3 lượt học sinh thi đọc
3. Củng cố dặn dò
Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà đọc lại truyện