Giáo án Tập đọc lớp 4 tiết 6: Người ăn xin

: TẬP ĐỌC 
Tiết 6 : NGƯỜI ĂN XIN	 
I. MỤC TIÊU:
	- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật trong câu chuyện.
	- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	Tranh minh hoạ trong SGK.
	Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc bài Thư thăm bạn, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
	- Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết thúc bức thư?
Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Người ăn xin
- Quan sát tranh và cho biết nội dung bức tranh vẽ cảnh gì?
 Hướng dẫn luyện đọc :
 - Đọc từng đoạn.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng câu: “ Đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi thảm hại . . . /” Thể hiện sự ngậm ngùi xót thương. Đọc đúng những câu có dấu cảm thán.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. 
- Đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc lại bài.
- Đọc diễn cảm cả bài.
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 §o¹n 1: Tõ ®Çu... cøu giĩp.
 Y1:¤ng l·o ¨n xin thËt ®¸ng th­¬ng.
-Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?
-Tõ ng÷ nµo miªu t¶ h×nh d¸ng cđa «ng l·o?
-§Ỉt c©u víi tõ: rªn rØ
-§iỊu g× khiÕn «ng l·o th¶m th­¬ng nh­ vËy?
§o¹n 2: T«I lơc... cho «ng c¶.
 Y2: CËu bÐ xãt th­¬ng tr­íc nçi bÊt h¹nh cđa «ng l·o vµ sù ®«ng c¶m gi÷a «ng l·o ¨n xin víi cËu bÐ
-Tr­íc lêi cÇu xin cđa «ng l·o cËu bÐ ®· lµm g× ®Ĩ thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa m×nh?
-CËu muèn cho «ng l·o c¸I g×?
-Gi¶I nghÜa tõ:tµi s¶n
- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào? 
 + Cậu bé không có gì cho ông lão nhưng ông lão lại nói “Như vậy là cháu đã cho lão rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?
 + Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng cảm thấy được nhận chút gì từ ông. Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin?
.
 - Cậu bé không có gì cho ông lão, cậu chỉ có tấm lòng. Ôâng lão không nhận được vật gì, nhưng quí tấm lòng của cậu. Hai con người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau, nhận được từ nhau. Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện này.
-C©u chuyƯn muèn ca ngỵi ai, ca ngỵi ®iỊu g×?
 Néi dung:Ca ngỵi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu ,biÕt ®ång c¶m th­¬ng xãt tr­íc nçi bÊt h¹nh cđa «ng l·o ¨n xin nghÌo khỉ.
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Yêu cầu HS đọc bài thể hiện bằng giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.
- GV đọc diễn cảm đoạn “ Tôi chẳng biết cách nào . . . được chút gì của ông lão” theo cách phân vai.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. GV theo dõi, uốn nắn.
- Thi đọc diễn cảm. 
- 2 HS đọc bài Thư thăm bạn, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ : Cậu bé nắm bàn tay ông lão ăn xin. Oâng lão cảm động xiết chặt tay cậu, nói lời cảm ơn.ă5
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
 + Đoạn 1 : Từ đầu đến cầu xin cứu giúp.
 + Đoạn 2 : Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả.
 + Đoạn 3 : Phần còn lại 
 - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Theo dõi và ghi nhớ.
- HS luyệïn đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- Theo dõi GV đọc bài.
 - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin.
 + Hành động: rất muốn cho ông lão một thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ túi kia. Nắm chặt lấy bàn tay ông lão.
 + Lời nói : Xin ông lão đừng giận.
- Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông.
+ Ông lão nhận được tình thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tay rất chặt.
 + Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn. 
 Cậu bé nhận được từ ông lão sự đồng cảm: Ông hiểu tấm lòng của cậu. 
- Theo dõi và ghi nhớ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài theo sự hướng dẫn của GV.
- Cả lớp theo dõi.
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo hai vai.
Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm theo vai trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Nhận xét tiết học.