Giáo án Tập làm văn 4 tuần 14 tiết 27: Tế nào là miêu tả ?

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012
TẬP LÀM VĂN :
Tiết 27 : THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ?
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được thế nào là miêu tả (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III).
- Bước đầu viết được 1, 2 câu văn miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2 phần nhận xét .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
BÀI CŨ: 
Gọi 2 HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài ở BT2. yêu cầu HS cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi : Câu chuyện bạn kể được mở đầu và kết thúc theo cách nào ?
Nhận xét HS kể chuyện, trả lời và cho điểm từng HS.
B. BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài 
- Khi nhà em bị lạc mất con mèo (con chó). Muốn tìm được đúng con vật nhà mình, em phải nói thế nào khi muốn hỏi mọi người xung quanh ?
- Em phải nói rõ cho mọi người biết con mèo (chó) nhà mình to hay nhỏ, lông màu gì, ...
- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo (chó) nhà mình cho mọi người biết đặc điểm của nó. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu Thế nào là miêu tả ?
- Lắng nghe.
2. Tìm hiểu ví dụ
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 1 em đọc. Lớp theo dõi, dùng bút chì gạch chân những sự vật được miêu tả.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Các sự vật được miêu tả là : cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước.
* Bài 2: Phát bảng nhóm cho nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi và hoàn thành. Nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng.
- Hoạt động trong nhóm.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Tên sự vật
Hình dáng
Màu sắc
Chuyển động
Tiếng động
Cây sòi
Cao lớn
Lá đỏ, chói lọi
Lá rập rình lây động như những nhóm lửa đỏ.
Cây cơm nguội
Lá vàng rực rỡ
Lá rập rình lây động như những nhóm lửa vàng.
Lạch nước
trườn lên mấy tảng đá luồn dưới mấy gốc cây ẩm mộc
Róc rách (chảy)
* Bài 3: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
+ Để tả được hình dáng của cây sòi, màu sắc của lá cây sòi, cây cơm nguội, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
... bằng mắt.
+ Để tả được chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
... bằng mắt.
+ Còn sự chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
... bằng mắt và tai.
+ Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế, người viết phải làm gì ?
... phải quan sát kĩ bằng nhiều giác quan.
- Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật của sự vật để giúp người đọc, người nghe hình dung được các sự vật ấy. Khi miêu tả người viết phối hợp rất nhiều giác quan để quan sát khiến cho sự vật được miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động hơn.
- Lắng nghe.
3. Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản.
- Nhận xét, khen HS đặt câu đúng hay.
Mẹ em hơi gầy.
Con mèo nhà em lông trắng muốt.
Tiếng lá cây rơi xào xạc.
4. Luyện tập
 * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS phát biểu.
- Nhận xét, kết luận : Trong truyện Chú Đất Nung chỉ có một câu văn miêu tả “Đó là một chàng kị sĩ ... lầu son”.
- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả trong bài.
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và giảng : Hình ảnh sự vật trong cơn mưa được Trần Đăng Khoa tạo nên rất sinh động và hay. Phải có con mắt thật tinh tế khi nhìn sự vật mới miêu tả được như vậy. Chúng mình cùng thi xem lớp ta ai sẽ viết được những câu văn miêu tả sinh động nhất.
- Lắng nghe.
- Hỏi : Trong bài thơ Mưa, em thích hình ảnh nào ?
- HS phát biểu.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả.
- HS viết bài.
- Nhận xét, sửa lỗi và cho điểm HS.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Hỏi : Thế nào là miêu tả ?
- Nhận xét tiết học. 
Bài sau : Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
********************************************************************