I - Mục đích ,yêu cầu :
- Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã có sẵn cốt chuyện )
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Tập làm văn Tiết13 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. I - Mục đích ,yêu cầu : - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã có sẵn cốt chuyện ) II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy – học : 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: GV cho HS nêu sự việc chính trong cốt truyện trên. GV chốt lại: trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. Bài tập 2: GV phát phiếu cho 4 HS làm 4 câu. Cho HS làm trên phiếu lên bảng trình bày kết quả theo thứ tự. Cho HS khác đọc kết quả. GV kết luận những HS hoàn thiện bài hay nhất. HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc cốt truyện. HS nêu sự việc chính. HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh, viết vào vở. HS dán phiếu lên bảng. HS nhận xét. 4. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS ở nhà hoàn thiện thêm một đoạn khác vào vở. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tập làm văn Tiết14 : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN. I - Mục đích ,yêu cầu : - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian . II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy – học : 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. HS đọc yêu cầu đề bài và phần gợi ý. GV mở bảng phụ đã viết đề bài và các gợi ý, hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề: GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian Cho HS làm bài. GV nhận xét phần làm bài của học sinh. HS đọc . Cả lớp đọc thầm. HS làm bài dựa vào 3 câu hỏi gợi ý HS kể chuyện trong nhóm. HS cử đại diện nhóm trình bày. 4. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS phát triển câu chuyện giỏi. Yêu cầu HS ở nhà hoàn thiện câu chuyện và kể cho người thân nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tài liệu đính kèm: