Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tiết 20: Trả bài văn miêu tả cây cối

TậP LàM VĂN
 Trả bài văn miêu tả cây cối	
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình.
Kĩ năng:	
Biết sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài của mình và của bạn.
Thái độ:	 
Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.
II. đồ dùng dạy - học
 Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, cần chữa chung cho cả lớp.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Nhận xét chung về bài làm của HS
Nhận xét chung
Lắng nghe.
Ưu điểm:
HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề như thế nào?
Xác định đúng đề bài, hiểu bài, bố cục?
Diễn đạt câu, ý
Sự sáng tạo khi miêu tả.
Chính tả, hình thức trình bày bài văn.
GV nêu tên những bài văn viết đúng yêu cầu, sinh động, giàu tình cảm, sáng tạo, có sự liên kết giữa các phần: mở bài, kết bài hay
Khuyết điểm:
GV nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả
Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến. Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi.
Trả bài cho HS.
Xem lại bài của mình.
2. Hướng dẫn chữa bài
Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn.
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài.
GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu.
3. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt.
GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài được điểm cao đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt hoặc ý hay. 
3 đến 5 HS đọc. Các HS khác lắng nghe, phát biểu.
4. Hướng dẫn viết lại đoạn văn
 Gợi ý viết lại đoạn văn khi:
Tự viết lại đoạn văn.
Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý.
Đoạn văn dùng từ chưa hay.
Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt.
Mở bài gián tiếp viết lại thành mở bài trực tiếp.
Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại.
5 đến 7 HS đọc lại đoạn văn của mình.
Nhận xét từng đoạn văn của HS để giúp HS hiểu các em cần viết cẩn thận vì khả năng của em nào cũng có thể viết được văn hay.
5. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà mượn bài của những bạn được điểm cao đọc và viết lại bài văn.
Dặn HS chuẩn bị bài sau.