I. MỤC TIÊU:
- Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mình đối với đồ chơi đó.
- Yêu thích đồ vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Học sinh chuẩn bị dàn ý tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc trò chơi của địa phương mình. - Học sinh thực hiện yêu cầu
- Nhận xét cho điểm học sinh
Tập làm văn Luyện tập - Miêu tả đồ vật I. Mục tiêu: - Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mình đối với đồ chơi đó. - Yêu thích đồ vật. II. Đồ dùng dạy - học Học sinh chuẩn bị dàn ý tiết trước. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc trò chơi của địa phương mình. Học sinh thực hiện yêu cầu Nhận xét cho điểm học sinh 2. Dạy - học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài Lắng nghe 2.2. Hướng dẫn viết bài. a) Tìm hiểu đề bài. Gọi học sinh đọc đề bài Học sinh đọc thành tiếng Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 học sinh đọc thành tiếng. Gọi học sinh đọc lại dàn ý của mình 2-3 học sinh đọc b) Xây dựng dàn ý: Em chọn cách mở bài nào? đọc phần mở bài của em? 2 Học sinh trình bày, 1 học sinh mở bài cách trực tiếp, 1 học sinh trình bày mở bài cách gián tiếp. Gọi học sinh đọc phần thân bài. Học sinh đọc phần thân bài của mình. Em chọn kết bài theo hướng nào? 2 học sinh trình bày, 1 học sinh trình bày kết bài mở rộng, 1 học sinh trình bày kết bài không mở rộng. 2.3. Viết bài. Cho học sinh tiến hành tự viết bài vào vở Học sinh tự làm bài vào vở. Giáo viên thu, chấm một số bài và nêu nhận xét chung 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học, Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Dặn học sinh nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì về nhà viết lại và nộp vào tiết học tới.
Tài liệu đính kèm: