Giáo án Thao giảng môn Khoa học lớp 4 - Nước có tính chất gì

Giáo án: Thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11
Họ và tên giáo viên: Lê Thanh Nhượng
Môn khoa học Lớp 4
Tên bài: Nước có tính chất gì
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định, nước chảy từ cao xuống tháp, chảy lan ra mọi phía, có thể thấm qua một số vật, hoà tan một số chất.
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
- Nêu ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước chảy xuống, làm áo mưa để mặc không ướt.
II. Phương tiện dạy học:
Cốc, chai, nước lọc, sữa, một ít đường, cát, muối, tấm kính, khay, thìa.
Một miếng vải, bụng, giấy thấm, bọt biển (miếng mỳt), tỳi ni lụng
Bảng kẻ sẵn để ghi kết quả làm thí nghiệm.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1. Bài cũ (5’)
 - Nhận xột về bài kiểm tra.
 + Chủ đề của phần 2 chương trỡnh khoa học cú tờn là gỡ ?
* Hoạt động 2: Bài mới (28’)
*Hoạt động 2.1: Giới thiệu và ghi tờn đề bài.(1’)
* Hoạt động 2.2: Phỏt hiện màu, mựi, vị của nước.(5’)
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
 - GV yờu cầu cỏc nhúm đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa đó chuẩn bị ra quan sỏt và làm theo yờu cầu như đó ghi ở trang 42 SGK
 Bước 2: Làm việc theo nhúm.
 Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt và lần lượt trả lời cõu hỏi SGK.
 - GV gọi đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày 
 * Kết luận : Qua quan sỏt ta cú thể nhận thấy nước trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị.
* Hoạt động 2.3 : Phỏt hiện hỡnh dạng của nước.(6’)
 Bước 1: GV yờu cầu cỏc nhúm làm thớ nghiệm.
 Bước 2: GV nờu vấn đề : Vậy nước cú hỡnh dạng nhất định khụng? Muốn trả lời được cõu hỏi này cỏc nhúm hóy.
 - Thảo luận để đưa ra dự đoỏn hỡnh dạng của nước.
 - Tiến hành làm thớ nghiệm 
 - Quan sỏt và rỳt kết luận về hỡnh dạng của nước.
 Bước 3:
 - Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn lần lượt thực hiện cỏc bước trờn. 
 - GV đi tới cỏc nhúm theo dừi cỏch làm của HS và giỳp đỡ.
- HS cú thể lần lượt rút nước vào chai và cỏc vật chứa khỏc mà nhúm đó chuẩn bị. Quan sỏt hỡnh dạng của nước trong cỏc vật chứa khỏc nhau. 
- Nhận xột và rỳt ra kết luận về hỡnh dạng của nước.
 Bước 4: Làm việc cả lớp.
 GV gọi đại diện 1 vài nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu kết luận về hỡnh dạng của nước.
* Kết luận : Nước khụng cú hỡnh dạng nhất định.
* Hoạt động 2.4 :Tỡm hiểu xem nước chảy như thế nào ? (5’)
 Bước 1: 
 - GV kiểm tra cỏc vật làm thớ nghiệm “Tỡm hiểu xem nước chảy như thế nào ?” do cỏc nhúm mang đến lớp.
 - GV yờu cầu cỏc nhúm đề xuất cỏch thớ nghiệm rồi thức hiện và nhận xột kết quả.
 Bước 2: Làm theo nhúm.
 - Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn lần lượt thực hiện cỏc bước trờn. GV đi tới cỏc nhúm theo dọi cỏch làm của HS và giỳp đỡ.
 Bước 3: Làm việc cả lớp.
 GV gọi đại diện 1 vài nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu nhận xột.
 - GV ghi nhanh lờn bảng bỏo cỏo của cỏc nhúm.
* Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra mọi phớa. 
* Hoạt động 2.5 : Phỏt hiện tớnh thấm hoặc khụng thấm của nước đối với một số vật.(5’)
 Bước 1:
 - GV nờu nhiệm vụ.
 Bước 2: HS tự bàn cỏch làm thớ nghiệm theo nhúm. 
 Bước 3: Làm việc cả lớp.
 Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm và rỳt ra kết luận.
 Kết luận: Nước thấm qua một số vật.
* Hoạt động 2.6: Phỏt hiện nước cú thể hoặc khụng thể hoà tan một số chất.(6’)
Bước 1:
 - GV nờu nhiệm vụ. GV kiểm tra cỏc đồ dựng để làm thớ nghiệm.
Bước 2: HS tự bàn cỏch làm thớ nghiệm theo nhúm. 
Bước 3: Làm việc cả lớp.
 Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm và rỳt ra kết luận về tớnh chất của nước.
* Kết luận: Nước cú thể hoà tan một số chất.
 GV yờu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 43 SGK để nhắc lại một số tớnh chất của nước.
* Hoạt động nối tiếp : (2’)	
 - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xột lớp học.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS chia thành cỏc nhúm.
- Cỏc nhúm tiến hành làm thớ nghiệm.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày.
- HS cũn lại chỳ ý theo dừi
- HS làm theo yờu cầu của giỏo viờn.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận và trả lời.
- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm và rỳt ra kết luận về hỡnh dạng của nước.
-Đại diện nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu kết luận về hỡnh dạng của nước.
- HS lắng nghe.
- Cỏc nhúm chuẩn bị dụng cụ học tập.
- HS làm theo yờu cầu của giỏo viờn.
- HS làm thớ nghiệm.
- Đại diện nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu nhận xột.
- HS lắng nghe.
- Hs làm TN trong nhúm,nờu nhận xột.