Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 Tuần 21 
 Tập đọc 
 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
 Ngày dạy :6/2. Lớp 4a,b 
I.Mục đích , yêu cầu: 
 1.Đọc l u loát, trôi chảy toàn bài.Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, phiên âm 
tiếng n ớc ngoài. 
 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi cảm hứng ca 
ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến cho đất n ớc. 
 2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài 
 Hiểu nội dung :Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến 
xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất n ớc. 
II)Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
 - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân . 
 - T duy sáng tạo. 
III) Các phơng pháp dạy học : 
 - Trình bày ý kiến cá nhân. 
 - Trình bày 1 phút . 
 - Thảo luận nhóm 
IV).Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc 
V).Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Gọi hs đọc bài : Trống đồng -2 hs đọc và trả lời câu hỏi. 
Đông Sơn. 
-Trống đồng ĐS đa dạng ntn? -Hình dáng, kích cỡ,phong cách 
 trang trí.... 
-Vì sao trống đồng ĐS là niềm tự -..đa dạng hoa văn,trang trí đẹp là cổ 
hào chính đáng của ng ời VN ta vật quý giá... 
? 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ -Lắng nghe 
thức mới 1’ 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 
 2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm 
hiểu bài: 10’ 
 a.Luyện đọc: -1 hs đọc toàn bài. 
-Gọi hs đọc toàn bài. -4 hs đọc nối tiếp. -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn (2 
l ợt), kết hợp sửa lỗi phát âm và 
hiểu từ ngữ mới. -luyện đọc theo cặp 
-Yêu cầu hs đọc theo cặp. -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc toàn bài. -Lắng nghe 
-Gv đọc mẫu . 10’ 
b.Tìm hiểu bài: -hs đọc thầm 
*Yêu cầu hs đọc đoạn 1. -Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm 
-Nói tiểu sử của Trần Đại Nghĩa Quang Lễ quê ở Vĩnh Long 
tr ớc khi theo Bác Hồ về n ớc? -Hs đọc thầm. 
*Yêu cầu hs đọc đoạn 2,3. -Đất n ớc đang bị xâm lăng , nghe 
-Em hiểu nghe theo tiếng gọi theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ 
thiêng liêng của Tổ Quốc nghĩa Quốc là nghe theo tình cảm yêu 
là gì ? n ớc, trở về xây dựng và bảo vệ Tổ 
 Quốc. 
 -Nghiên cứu chế ra những loại vũ 
-Giáo s TĐN đã có công đóng khí có sức công phá lớn ... 
góp gì lớn trong kháng chiến? -Nhiều năm liền giữ c ơng vị chủ 
-Nêu đóng góp của ông TĐN nhiệm uỷ ban khoa học và kỹ thuật 
cho sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc nhà n ớc. 
 -Học sinh đọc thầm 
*Yêu cầu hs đọc đoạn còn lại. -Năm 1948 ông đ ợc phong tặng 
-Nhà n ớc đánh giá cao những thiếu t ớng...... 
cống hiến của TĐN ntn? -Nhờ yêu n ớc , hết lòng tận tuỵ vì 
-Nhờ đâu ông TĐN có những n ớc, là nhà khoa học xuất sắc ham 
cống hiến lớn nh vậy ? nghiên cứu học hỏi. 
 -Ca ngợi anh hùng lao động TĐN đã 
 có cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp 
*Nêu ý nghĩa bài? quốc phòng và XD nền KH trẻ của 
 đất n ớc 
 10’ 
c.H ớng dẫn đọc diễn cảm: -Hs nhắc lại ý nghĩa 
-Gọi hs đọc nối tiếp để tìm giọng 
đọc -4 hs đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi 
-H ớng dẫn luyện đọc:”Năm tìm giọng đọc hay. 
1946....của giặc”. -Lắng nghe , luyện đọc theo cặp, thi 
-Gv đọc mẫu đọc diễn cảm. 
-Tổ chức hs thi đọc 2’ 
 C.Hoạt động luyện tập thực 
hành -Hs nêu --hs phát biểu 
-Nêu ý nghĩa của bài 
-Qua bài học này giúp em hiểu 
điều gì? 
-Nhận xét giờ học-CBBS. 
D. Hoạt động trải nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
................................................................................................................................... 
 Luyện từ và câu 
 Câu kể Ai thế nào? 
 Ngày dạy: 6/2. Lớp 4,b 
 7/2.Lớp 4a 
I.Mục đích yêu cầu: 
 -Nhận diện đ ợc câu kể Ai thế nào?,xác định đ ợc bộ phận CN và VN trong câu 
 -Biết đ ợc đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? 
II.Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT1 (nx), BT1 (lt) 
III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Giờ tr ớc các em học bài gì? -MRVT:Sức khoẻ 
-Chữa bài 2,3 -1 HS làm BT2 
 -1HS làm BT3 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ -Lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 29’ 
 2.Phần nhận xét: 12’ 
*Bài 1,2: -1HS đọc,lớp theo dõi SGK 
-Gọi hs đọc yêu cầu -1HS thực hiện,phát biểu ý kiến 
-Yêu cầu hs đọc kĩ đoạn văn,dùng -C1:Bên đ ờng ,cây cối xanh um 
bút chì gạch d ới những từ ngữ -C2:Nhà cửa th a thớt dần . 
chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng -C3:Chúng thật hiền lành. 
thái cúa sự vật trong cáccau văn -C6:Anh trẻ và thật khoẻ mạnh. 
trên. *Câu 3;5;7 là câu kể kiểu Ailàm 
gì? -HS đọc ,suy nghĩ đặt câu hỏi cho 
*Bài3: các từ ngữ vừa tìm đ ợc 
- Gọi hs đọc yều cầu. -HS đặt câu hỏi miệng . 
 -C1:Cây cối thế nào? 
 -C2:Nhà cửa thế nào? 
- giáo viên nêu từng câu -C3:Chúng(đàn voi) thế nào? 
 -C6:Anh(ng ời quản t ợng) thế nào? 
 -HS đọc 
 -HS thực hiện y/c .1 HS nêu TN 1HS 
 đặt câu hỏi . 
*Bài 4,5: +Cây cối - Cái gì xanh um? 
- Gọi hs đọc yều cầu. +Nhà cửa - Cái gì th a thớt dần 
- Yều cầu hs nêu từ ngữ chỉ các sự +Chúng - Những con gì thật hiền 
vật đ ợc miêu tả trong mỗi lành 
câu.Sau đó đặt câu hỏi cho từ ngữ +Anh -Ai trẻ và thật khoẻ mạnh 
v à tìm đ ợc . 3’ -3HS đọc ghi nhớ 
 3.Phần ghi nhớ: -1HS phân tích câu kể Ai thế nào? 
-Gọi hs nêu ghi nhớ, nêu VD. 14’ 
 4.Luyện tập: 7’ -1HS đọc,lớp theo dõi 
*Bài 1: -Câu 1,2,3,4,5,6 
-Gọi hs đọc nội dung. -HS dùng bút chì gạch vào VBT,1HS 
-Tìm câu kể Ai thế nào? lên bảng gạch vào bảng phụ 
-Xác định CN và VN trong các -1HS nhận xét 
câu vừa tìm đ ợc. 
-Gv nhận xét chốt lại lời giải 
đúng. 7’ 
*Bài 2: -HS đọc 
-Gọi hs đọc yêu cầu. -HS viết nháp sau đó nối tiếp nhau kể 
-Chú ý sử dụng câu kể Ai thế VD:Tổ em có 4 bạn.Tổ tr ởng là bạn 
nào? A .Bạn A rất thông minh.Bạn B thì 
- Nhận xét dịu dàng ,xinh xắn.Bạn C nghịch 
 ngợm nh ng rất tốt bụng. Bạn D thì 
 lém lỉnh,.... 
 2’ 
C. Hoạt động thực hành luyện -Hs trả lời 
tập. 
-Câu kể ai thế nào? gồm mấy bộ 
phận? 
-NXgiờ học -Về làm VBT 2 
D. Hoạt động trải nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Chính tả (Nhớ- viết) 
 Truyện cổ tích về loài ng ời 
 Ngày dạy:ngày 6/2. Lớp 4a,b 
I.Mục đích , yêu cầu: 
 -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài viết. 
 -Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn(r/d/gi) 
II.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Gv đọc : chuyền bóng, trung -Hs viết bảng lớp+bảng tay 
phong, tuốt lúa, cuộc chơi.. 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 20’ 
 2.H ớng dẫn hs nhớ viết: -Lắng nghe 
-Gv nêu yêu cầu của bài -1 hs đọc khổ 2,3,4,5. 
-Gọi hs đọc HTL 4 khổ thơ -Lớp đọc thầm sgk. 
 -hs viết bảng:sáng rõ, lời ru, rộng... 
-Nhắc nhở hs cách viết và luyện -Hs gấp sgk tự viết 
viết chữ dễ sai chính tả. -Soát lỗi chéo cho nhau. 
-Gv chấm bài, nhận xét. 
 3.H ớng dẫn hs làm bài tập 10’ 
chính tả: 
*Bài 2a: -Hs đọc thầm khổ thơ. 
-Gv nêu yêu cầu bài 2a -hs làm bài vào vở. 
-Yêu cầu hs tự làm bài -1 hs lên bảng làm. 
-gv nhận xét, KL lời giải đúng. a. M a giăng -theo gió – rải tím. 
 -Hs đọc đoạn thơ hoàn chỉnh. 
 -Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT 
*Bài 3: -hs trình bày bài. 
-Gv nêu y/c bài. -Lớp nhận xét 
-Gv nhận xét , KL lời giải đúng : -Hs đọc lại bài hoàn chỉnh 
dáng thanh- thu dần - một điểm 
– rắn chắc – vàng thẫm – cánh 
dài – rực rỡ – cần mẫn. 2’ =Lắng nghe. 
 C. Hoaatj động luyện tập thực 
hành: 
-Nhận xét giờ học. 
-Về nhà xem lại bài. 
D> Hoạt động trải nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 Kể chuyện 
 Kể chuyện đ ợc chứng kiến hoặc tham gia 
 Ngày dạy :7/2. Lớp 4a,b 
I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Rèn kỹ năng nói: 
 -hs chọn đ ợc 1 câu chuyện về 1 ng ời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc 
biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện có đầu, có 
đuôi hoặc chỉ kể sự vịêc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật không cần kể 
thành chuyện. 
 -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
 -Lời kể tự nhiên , chân thật, có kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ một cách 
tự nhiên. 
 2.Rèn kỹ năng nghe:Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II)Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
 - Giao tiếp . 
 - Thể hiện sự tự tin . 
 - Ra quyết định . 
 - T duy sáng tạo . 
III) Các phơng pháp dạy học : 
 - Trình bày 1 phút . 
 - Hỏi và trả lời . IV)Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: 
 +Nội dung kể có phù hợp với đề bài không? 
 +Cách kể có mạch lạc, rõ ràng không. 
 +Cách dùng từ đặt câu, giọng kể. 
V).Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ 
-Kể lại chuyện đã nghe,đã đọc về -1 hs kể 
ng ời có tài. 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 14’ 
 2.H ớng dẫn hs hiểu y/c của đề 
bài -1 hs đọc đề bài : Kể lại một câu 
-Gạch d ới các từ: sức khoẻ, khả chuyện về một ng ời có khả năng 
năng, đặc biệt em biết hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em 
 biết. 
 -3 hs đọc nối tiếp. 
-Gọi hs đọc gợi ý. -Em muốn kể chuyện về chị chơi 
-Nói nhân vật em chọn kể: Ng ời đàn Pi-a -nô rất giỏi.Chị là bạn của 
ấy là ai, ở đâu, có tài gì ? chị gái em th ờng đến nhà em vào 
*L u ý : Kể câu chuyện em đã sáng chủ nhật. 
chứng kiến, em phải mở đầu +Em muốn kể chuyện về chú hàng 
chuyện ngôi thứ nhất (tôi, em..) xóm nhà em.Chú có thể dùng tay 
 VD: ở cạnh nhà em có một cô đập vỡ ba viên gạch đặt chồng lên 
chơi đàn rất hay... nhau. 
 15’ 
3.Học sinh thực hành kể : -Hs chọn ph ơng án kể, lập nhanh 
 a.Kể theo cặp dàn ý cho bài kể. 
 b.Thi kể tr ớc lớp 
-Gv viết tên hs tham gia kể và tên -hs kể nhóm đôi. 
câu chuyện lên bảng. -hs tiếp nối nhau thi kể. 
-Cho hs hỏi chất vấn. -lớp bình chọn theo tiêu chuẩn đánh 
 giá. 
 - VD: Bạn có cảm thấy tự hào hạnh 
 phúc không khi cô bạn của bạn là 
 nhạc sĩ có tài. 
 -Bạn có bao giờ nhìn thấy chú hàng 
 xóm luyện tập để chặt gạch không. 
 2’ C.Hoạt động luyện tập thực hành -Lắng nghe 
-Nhận xét giờ học 
-Về nhà kể lại chuyện cho ng ời 
thân. 
D.Hoạt động trải nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
................................................................................................................................... 
 Tập đọc 
 Bè xuôi sông La 
 Ngày dạy:7/2. Lớp 4a 
 8/2. Lớp 4b 
I.Mục đích, yêu cầu: 
 1.Đọc trôi chảy, l u loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ 
nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình , êm ả của dòng 
sông La với tâm trạng của ng ời đi bè say mê ngắm cảnh và  ớc mơ về t ơng lai. 
 2.Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La nói lên tài năn , sức mạnh 
của con ng ời Việt nam trong công cuộc xây dựng quê h ơng đất n ớc, bất chấp 
bom đạn của kẻ thù. 
 3.HTL bài thơ. 
II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi khổ 2 
III.các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A> Hoạt động mở dầu 5’ 
-Đọc bài : Anh hùng lao động -2 hs đọc 
Trần Đại Nghĩa 
-Nêu đóng góp của ông TĐN cho -Có công lớn trong việc XDnề khoa 
sự nghiệp xây dựng Tổ quốc. học trẻ tuổi của n ớc nhà 
-Nêu ý nghĩa của bài. -Ca ngợi anh hùng lao động TĐN đã 
B. Hoạt động hỡnh thành kiến có cống hiến xuất sắc ... 
thức mới. 30’ 
 1.Giới thiệu bài: 1’ -hs quan sát tranh sgk và TLCH 
-Tranh mô tả gì ? -Lắng nghe 
-Bài thơ bè xuôi sông la sẽ cho các 
em biết vẻ đẹp của dòng sông La 
và cảm nghĩ của tác giả về đất n ớc, nhân dân. 
 2.luyện đọc và tìm hiểu bài: 
 a.Luyện đọc: 10’ 
-gọi hs đọc bài. -1 hs đọc 
-gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp -3 hs đọc nối tiếp 
sửa phát âm và giải nghĩa từ. 
-yêu cầu hs luyện đọc theo cặp -hs đọc theo cặp 
-Yêu cầu hs đọc lại bài. -1 hs đọc toàn bài 
-gv đọc diễn cảm bài -lắng nghe 
 b.Tìm hiểu bài: 10’ 
*Yêu cầu hs đọc khổ 1 -hs đọc thầm 
-Những loại gỗ quý nào đang xuôi -dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai 
dòng sông La? đất, lát chun, lát hoa. 
*Yêu cầu hs đọc khổ 2. -hs đọc 
-Sông la đẹp ntn? -N ớc sông La trong veo nh ánh 
 mắt..... 
-Chiếc bè gỗ đ ợc ví với gì? -Ví với đàn trâu đằm mình thong 
Cách nói ấy có gì hay? thả, trôi theo dòng sông.... 
 -hs đọc 
*Yêu cầu hs đọc khổ 3. -Vì tác giả mơ đến ngày mai những 
-Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ chiếc bè gỗ đ ợc chở về xuôi sẽ góp 
đến mùi vôi, mùi lán c a và những phần vào công cuộc xây dựng lại 
mái ngói hồng quê h ơng... 
-Hình ảnh trong bom đạn đổ nát -Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân 
:Bừng t ơi nụ ngói hồng nói lên dân ta trong công cuộc ... 
điều gì ? 
*Nêu ý chính của bài? *Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La 
 và nói lên tài năng , sức mạnh của 
 con ng ời VN trong công cuộc XD 
 quê h ơng đất n ớc, bất chấp mọi 
 bom đạn của kẻ thù. 
c.H ớng dẫn luyện đọc diễn cảm 10’ -3 hs đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm 
và HTL bài thơ giọng đọc 
-Gọi hs đọc bài -hs thực hiện yêu cầu 
-H ớng dẫn luyện đọc và đọc thi -Hs nhẩm HTL bài thơ, thi đọc HTL 
diễn cảm khổ 2 từng khổ và cả bài 
-H ớng dẫn đọc HTL 
 C. Hoạt động luyện tập thực 2’ 
hành. -hs trả lời 
-Nêu ý nghĩa bài thơ 
-Nhận xét giờ học -Về tiếp tục HTL bài thơ. 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 Tập làm văn 
 Miêu tả đồ vật (Trả bài viết) 
 Ngày dạy:8/2. Lớp 4b,a8 
I.Mục đích yêu cầu: 
 1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 
 2.Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi theo y/c của thầy cô. 
 3.Thấy đ ợc cái hay của bài đ ợc cô giáo khen. 
II.Đồ dùng dạy học: 
 -Gv chấm bài , trả bài làm của hs. 
III.các hoạt động dạy học: 
 1.Nhận xét chung về kết quả bài làm của hs: ( 8 phút) 
 *-Gv ghi đề bài lên bảng: 
 Đề bài : Em hãy tả một đồ dùng học tập (chiếc cặp sách, cái th ớc kẻ, cây bút 
chì, cái bàn hoc,....) của em. 
 *Giáo viên nêu nhận xét: 
 *Kết quả: 
 *Gv trả bài cho từng hs 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A. Hướng dẫn HS sửa lỗi. 25’ 
 a.Hớng dẫn hs sửa lỗi 
-Yêu cầu hs làm vào vởbài tập -Đọc lời nhận xét của cô giáo 
-Gv kiểm tra giúp đỡ hs yếu -Đọc chỗ cô đã chỉ lỗi 
 -Viết vào VBT theo từng loại và sửa 
 lỗi 
 -Đổi chéo bài làm để soát lỗi cho 
b.Hớng dẫn chữa lỗi chung: nhau. 
-Gv nêu lỗi chung lên bảng -Hs lên bảng chữa 
*Chính tả : -hs tự chữa vào vở nháp 
..................................................... .................................................. 
..................................................... ..................................................