Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 Tuần 22 
 Tập đọc : Sầu riờng 
 Ngày dạy :13/02. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích yêu cầu: 
 1.Đọc l u loát , trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng tả nhẹ 
nhàng chậm dãi. 
 2.Hiểu các từ ngữ trong bài,hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh vẽ : Cây sầu riêng. 
 -Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. 
 III.Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Đọc HTL bài thơ:Bè xuôi sông -2 hs đọc 
La và TLCH 
+Sông La đẹp ntn? +N ớc sông La trong veo.......... 
+Nêu ý nghĩa của bài thơ? +Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông 
-Gv nhận xét . La... 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ 
1.Giới thiệu chủ điểm và bài học: -Hs quan sát tranh minh hoạ chủ 
 điểm /33. 
-Tranh vẽ gì? -Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền 
-Cho hs xem tranh bài tập đọc kết của đất n ớc. 
hợp giới thiệu bài. -hs quan sát lắng nghe. 
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm 
hiểu bài. 10’ 
a.Luyện đọc: 
-Gọi hs đọc -1 hs đọc toàn bài. 
-Bài chia làm 3 đoạn, gọi hs đọc -3 hs đọc nối tiếp đoạn (2 l ợt) 
nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi phát 
âm và hiểu nghĩa các từ phần chú 
giải 
-Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. -Hs luyện đọc nhóm 2 
-Gọi hs đọc toàn bài. 
-Gv đọc diễn cảm toàn bài. 10’ -1hs đọc toàn bài. 
 -Lắng nghe. b.Tìm hểu bài. 
*Yêu cầu hs đọc đoạn 1. * hs đọc thầm 
-Câu 1: Sầu riêng là sặc sản của -Sầu riêng là đặc sản của Miền nam. 
vùng nào? *Hs đọc thầm toàn bài 
*Hs đọc bài 
-Câu 2: dựa vào bài văn miêu tả -Trổ vào cuối năm , thơm ngát 
những nét đặc sắc của : h ơng cau, h ơng b ởi, đậu thành 
+Hoa sầu riêng ? từng chùm, màu trắng ngà , cánh 
 hoa hao hao giống cánh sen con, lác 
 đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh 
+Quả sầu riêng ? hoa.. 
 -Lủng lẳng d ới cành trông nh 
+Dáng cây sầu riêng? những tổ kiến, mùi thơm đậm,... 
 -Thân cao vút,khẳng khiu cành 
 ngang thẳng đuột ,lá nhỏ xanh vàng, 
 hơi khép lại t ởng là lá héo. 
 *hs đọc thầm toàn bài. 
*Yêu cầu hs đọc lại toàn bài. -Sầu riêng là loại ...Mnam. 
-Câu 3: Tìm những câu văn thể H ơng vị...đứng ngắm...Vậy mà 
hiện tình cảm của tác giả đối với khi... 
cây sầu riêng ? 10’ 
c.Hớng dẫn đọc diễn cảm -3hs đọc nối tiếp. 
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn . -Giọng tả nhẹ nhàng , chậm dãi. 
-H ớng dẫn hs tìm giọng đọc . nhấn giọng những từ :hết sức đặc 
-H ớng dẫn luyện đọc và thi đọc biệt, thơm đậm,... 
diễn cảm đoạn:”Sầu riêng là -hs thực hiện yêu cầu. 
loại.....lạ”. 2’ 
 C. Hoạt động luyện tập thực -Hs trả lời 
hành 
-Nêu nội dung chính của bài. 
-Nhận xét tiết học. 
-Về tập đọc bài nhiều lần và 
CBBS 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Luyện từ và câu 
 Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? 
 Ngày dạy :13/02. Lớp 4b 
 14/02. Lớp 4a 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Nắm đ ợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể ai thế nào? 
 2.Xác định CN trong câu kể Ai thế nào?Viết 1 đoạn văn tả một loại trái cây có 
dùng 1 số câu kể Ai thế nào? 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Viết bảng phụ :5 câu kể(3,4,5,6,8)/BT1 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Giờ tr ớc các em học bài gì? -VN trong câu kể ai thế nào? 
-nêu nội dung cần ghi nhớ và nêu -1 hs nhắc lại. 
ví dụ. 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ -Lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 12’ 
 2.Nhận xét: 5’ 
*Bài tập 1: -1 hs đọc ND BT1, thảo luận phát biểu 
-Tìm các câu kể ai thế nào? ý kiến. 
+gv kết luận; Các câu 1,2,4,5 là 
các câu kể ai thế nào. 4’ 
*Bài tập 2: -Hs đọc y/c bài. 
-Xác định chủ ngữ của những câu -hs phát biểu ý kiến. 
văn vừa tìm đ ợc/ -1 hs lên bảng làm vào bảng phụ. 
 Câu 1 : Hà Nội 
 Câu 2: Cả một vùng trời 
 Câu 4: Các cụ già 
 3’ Câu 5: Những cô gái thủ đô 
*Bài tập 3: 
-gv nêu y/c bài. -Cho biết sự vật đã đ ợc thông báo về 
-CN trong câu trên cho biết điều đặc điểm, tính chất ở vị ngữ. 
gì? -Hs phát biểu 
-Cn nào là danh từ, Cn nào là 1 
ngữ? -lắng nghe. -Giáo viên kết luận: 
+CN của các câu đều chỉ sự vật có 
đặc điểm , tính chất đ ợc nêu ở 
VN. 
+CN của câu 1 do danh từ riêng 
(Hà Nội ) có nghĩa tạo thành.CN 
của các câu còn lại do cụm danh 
từ tạo thành. 3’ -Vài hs đọc nội dung ghi nhớ. 
 3.Ghi nhớ: (sgk) - 1hs nêu ví dụ 
 15’ 
C. Hoạt động luyện tập thực hành 7’ -Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo 
*Bài 1: cặp,làm bài vào vở bài tập 
-Gv nêu y/c bài: Tìm câu kể ai thế -Hs phát biểu ý kiến. 
nào/ xác định CN của mỗi câu -hs xác định chủ ngữ trong câu 
-GVKL : Các câu 3,4,5,6,8,là các Câu3: Màu vàng trên l ng chú/... 
câu kể ai thế nào? CN 
-GV treo bảng phụ: Câu4: Bốn cái cánh /.... 
+gv dùng phấn màu gạch d ới chủ Câu5: Cái đầu và hai con mắt/.. 
ngữ Câu6: Thân chú /.... 
 Câu 8: Bốn cánh /.... 
*Bài 2: 8’ -Hs viết đoạn văn,tiếp nối nhau đọc 
-Viết đoạn văn khoảng 5 câu về 2 đoạn văn nói rõ câu kể ai thế nào? 
loại cây trái, có dùng 1 số câu kể Ví dụ: Trong các loại quả, em thích 
ai thế nào? nhất xoài. Quả xoài chín thật hấp 
-Gv nhận xét 1 số đoạn viết tốt. dẫn.Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp.Vỏ 
 ngoài vàng  ơm. H ơng thơm nức. 
 D. Hoạt động vận dụng trải 2’ 
nghiệm. -Hs trả lời 
-Nhắc lại ND ghi nhớ. 
-Nhận xét giờ học. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Chính tả (Nghe –viết): Sầu riờng Ngày dạy : 13/02. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của bài viết. 
 2.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/n ;út/uc 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ viết bài 2a, bài 3. 
 III.các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ 
-Viết bảng: rắn chắc, làn gió, rực -Hs viết bảng 
rỡ... 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 20’ 
 2.Hớng dẫn hs nghe viết -1 hs đọc ,lớp theo dõi trong sgk-Lớp 
-Gọi hs đọc đoạn văn đọc thầm lại 
 --trổ vào cuối năm, toả khắp khu v ờn, 
-Luyện viết từ dễ sai chính tả hao hao giống cánh sen con, lác đác 
 và nhuỵ li ti. 
 -Học sinh gấp sgk 
 -Hs viết bài 
-Giáo viên đọc -Hs soát lỗi 
-gv đọc lại bài viết 
-Gv chấm bài 9’ 
 3.Hớng dẫn hs làm BT chính 
tả: -Lớp đọc thầm dòng thơ, làm bài vào 
*Bài 2a: VBT 
-Gv nêu y/c bài 2a. -1hs lên bảng làm 
 -Hs đọc lại dòng thơ đã hoàn chỉnh. 
-Giáo viên kết luận +Nên bé nào thấy đau! Bé oà lên nức 
 nở. 
-Em hiểu nội dung khổ thơ nói lên -Cậu bé bị ngã không thấy đau. Tối 
điều gì ? mẹ về xuýt xoa th ơng xót mới oà 
 khóc nức nở vì đau. 
Bài 3: -Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài 
-gv nêu y/c bài 3. -1 hs lên bảng làm: 
-Gv nhận xét, kết luận lời giải +nắng- trúc xanh – cúc- lóng lánh- 
đúng nên- vút –náo nức. 
 2’ C.Hoạt động luyện tập thực -Lắng nghe. 
hành 
-nhận xét giờ học 
-CBBS 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Kể chuyện : Con vịt xấu xớ 
 Ngày dạy:14/02 Lớp 4a,b 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
1.Rèn kỹ năng nói: 
-Nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện , sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ 
trong sách giáo khoa , kể lại đ ợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối 
hợp với điệu bộ , nét mặt 1 cách tự nhiên . 
-Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Phải nhận ra cái hay cái đẹp của ng ời khác, 
biết yêu th ơng ng ời khác.Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ng ời khác. 
2.Rèn kỹ năng nghe: 
-Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện 
-Lắng nghe bạn kể chuyện .Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đ ợc lời bạn. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh vẽ minh hoạ truyện đọc trong sgk. 
 III.Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ 
-Kể lại câu chuyện về 1 ng ời có -2 hs kể, lớp theo dõi nhận xét. 
khả năng hoặc có sức khoẻ đặc 
biệt mà em biết? 
 B. Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ -Lắng nghe 
thức mới. 1’ -Hs quan sát tranh minh hoạ , đọc 
1.Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ,YC thầm nội dung bài k/c 
2.Giáo viên kể chuyện: 10’ -Hs nghe 
-Gv kể lần 1. -Hs quan sát, lắng nghe 
-Gv kể lần 2 kết hợp tranh. 3.Hớng dẫn hs thực hiện các 19’ 
yêu cầu của bài tập. -1 hs đọc y/c bài 1 
 a.Sắp xếp lại thứ tự các tranh 
minh hoạ câu chuyện theo trình tự 
đúng. -1 hs lên bảng sắp xếp lại tranh theo 
-Gv treo tranh minh hoạ, yêu cầu thứ tự đúng : 2-1-3-4. 
hs sắp xếp lại cho đúng. -1 hs đọc y/c bài 2,3,4 
 b.Kể từng đoạn và toàn bộ câu 
chuyện, trao đổi về ý nghĩa của 
câu chuyện . -Kể theo nhóm 2 hoặc 4 sau đó trả lời 
-Kể chuyện theo nhóm câu hỏi 
 +Thi kể từng đoạn 
+Thi kể tr ớc lớp. +Thi kể toàn bộ câu chuyện sau đó 
-Nhà văn An-đéc-xen muốn nói TLCH 
gì với các em qua câu chuyện - hs trả lời, lớp nhận xét 
này? 
-Vì sao đàn vịt con đối xử không 
tốt với thiên nga? - Hs trả lời 
-Bạn thấy thiên nga con có tính 
cách gì đáng quý? - Hs trả lời 
-gv nhận xét, bình chọn nhóm, cá 
nhân kể chuyện hấp dẫn nhất. 2’ 
 C. Hoạt động luyện tập thực 
hành 
-Gv nhận xét giờ học. 
-Về nhà tập kể lại chuyện cho -Lắng nghe 
ng ời thân nghe 
D. Hoạt động vận dụng dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập đọc : Chợ Tết 
 Ngày dạy : 15/02. Lớp 4b,a 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
1.Đọc l u loát toàn bài,biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm dãi , nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của 
1 phiên chợ Tết miền Trung du. 
2.Hiểu các từ ngữ trong bài. 
-Hiểu đ ợc ý nghĩa của bài thơ.Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô 
cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ hạnh phúc của ng ời dân quê. 
3.Học thuộc lòng bài thơ. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm. 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Đọc bài: Sầu riêng và hỏi câu hỏi -2 hs đọc bài và TLCH 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến thức 30’ 
mới. 1’ 
1.Giới thiệu bài: Gv nêu -Lắng nghe 
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu 
bài: 10’ 
 a.Luyện đọc: 
-Gọi hs đọc bài. -1 hs đọc 
-Bài chia làm 4 đoạn(4 dòng là 1 -Theo dõi 
đoạn) 
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp -4 hs đọc nối tiếp đoạn(2L ợt) 
sửa phát âm và giải nghĩa từ. 
-Yêu cầu hs đọc theo cặp. 
-Gọi hs đọc toàn bài. -Hs luyện đọc theo cặp 
-Gv đọc diễn cảm toàn bài. -1 hs đọc toàn bài 
 -Lắng nghe 
 10’ 
b.Tìm hiểu bài: -Mặt trời lên làm đỏ dần những 
Câu 1: Ng ời các ấp đi chợ Tết dải mây trắng và những làn s ơng 
trong khung cảnh đẹp ntn? sớm.Núi đồi.... 
 -Những thằng cu mặc áo đỏ chạy 
Câu 2: Mỗi ng ời đến chợ tết với lon xon.Các cụ già chống gậy 
những dáng vẻ riêng ra sao? b ớc lom khom, cô gái mặc yếm 
 màu đỏ che môi c ời lặng lẽ.Em 
 bé nép đầu .... 
 -Ai ai cũng vui vẻ , t ng bừng ra 
Câu 3: Những ng ời đi chợ tết có chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ 
điểm gì chung/ biếc. 
 -trắng,đỏ,hồng lam,xanh biếc, 
Câu 4: Bài thơ là 1 bức tranh giàu thắm,vàng,tía,son. màu sắc về chợ tết.Em hãy tìm 
những từ ngữ đã tạo nên bức tranh 
giàu màu sắc ấy? -Bài thơ là 1 bức tranh chợ tết 
*Nội dung bài thơ? miền trung du giàu màu sắc và vô 
 cùng sinh động. 
 Qua bức tranh 1 phiên chợ Tết ta 
 thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của 
 ng ời dân quê vào dịp tết. 
 10’ -4 hs đọc nối tiếp 
c.Hớng đẫn đọc diễn cảm và HTL 
-H ớng dẫn đọc giọng chậm rãi, -1 hs đọc 
vui.Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi -Đọc theo cặp 
tả: đỏ dần, ôm ấp, kéo hàng, lon -Thi đọc 
xon... -Hs nhẩm HTL bài thơ. 
-H ớng dẫn đọc và thi đọc diễn cảm -Hs thi đọc HTL từng khổ thơ ,cả 
đoạn:”Họ vui vẻ....giọt sữa”. bài 
 C.Củng cố-dặn dò: 2’ 
-Nêu nội dung bài? -Hs trả lời 
-Nhận xét giờ học. 
Về nhà HTL bài thơ và CBBS 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập làm văn 
 Luyện tập quan sát cây cối 
 Ngày dạy:15/02 >Lớp 4a 
 16/02. Lớp 4b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Biết quan sát cây cối ,trình tự quan sát,kết hợp các giác quan khi quan sát.Nhận 
ra sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả 1 loài cây với miêu tả 1 cái cây. 
 2.từ những hiểu biết trên ,tập quan sát ghi lại kết quả quan sát 1 cái cây cụ thể. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh cây sầu riêng, cây gạo, bãi ngô. 
 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Kiểm tra đọc lại dàn ý tả 1 cây -2 hs đọc 
ăn quả (BT2 tiết tập làm văn 
tr ớc) 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài: Gv nêu MĐYC 
 2.Hớng dẫn hs làm bài tập 15’’ 
*Bài 1: 
-Gọi hs đọc nội dung bài -1 hs đọc,lớp theo dõi 
-Y/ c hs thảo luận -Thảo luận nhóm đôi và trả lời. 
 -Quan sát từng bộ phận của cây. 
a.Bài văn Sầu riêng tác giả quan +Quan sát từng thời kỳ phát triển của 
sát cây theo trình tự ntn? cây. 
+Bài bãi ngô... +Quan sát từng thời phát triển của 
 bông gạo 
+Bài cây gạo... -thị giác,(mắt),khứu giác(mũi),vị 
 giác(l ỡi),thính giác(tai) 
b.Các tác giả quan sát cây bằng -Hs phát biểu 
những giác quan nào? 
c.Chỉ ra những hình ảnh so sánh 
và nhân hoá mà em thích.Theo -2 bài: Sầu riêng+bãi ngô miêu tả 1 
em các hình ảnh so sánh và nhân loài cây; bài cây gạo miêu tả 1 cái cây 
hoá này có tác dụng gì? cụ thể. 
d.Trong 3 bài văn trên,bài nào -Hs phát biểu 
miêu tả 1 loài cây,bài nào miêu tả 
1 cây cụ thể? 
e.Theo em miêu tả 1 loài cây có 
đăc điểm gì giống và điểm gì -Hs phát biểu 
khác với miêu tả 1 cây cụ thể? 14’ 
*Bài 2: 
-Các em đã quan sát 1 cái cây cụ -Quan sát 1 cây cụ thể. 
thể ntn? -ở khu vực tr ờng(nơi em ở) 
(Treo tranh, ảnh 1 số loài cây để -Ghi lại kết quả quan sát trên vào giấy 
hs quan sát) nháp. 
-Bài yêu cầu gì? 
-Cây đó đ ợc trồng ở đâu? 
-Dựa vào những gì đã quan sát -Hs trình bày kết quả 
đ ợc kết hợp tranh ghi lại vào -Lớp nhận xét