Giáo án Tin học Lớp 4 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 17: Ôn tập học kì I - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 17 Tin học khối 4
Ngày soạn: 21/12/2023 
Ngày dạy: 27, 28, 29/12/2023
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
 Phân biệt được phần cứng và phần mềm máy tính.
 Thực hành được gõ bàn phím đúng cách.
 Nhận biết được các thông tin trên trang web.
 Tìm kiếm được thông tin trên Internet.
 Thực hiện được các thao tác cơ bảo với thư mục và tệp.
 Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép.
 Tạo được bài trình chiếu đơn giản bằng tiếng Việt có chữ hoa, chữ thường 
và có ảnh.
 Thực hành định dạng được văn bản trên trang chiếu.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung 
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
 Năng lực tự chủ và tự học: HS biết chuẩn bị bài trước, tích cực tham gia 
các hoạt động trong giờ học.
2.2. Năng lực đặc thù
 Thực hiện thành thạo các thao tác với chuột máy tính
 Thực hiện được gõ các phím ở khu vực chính của bàn phím máy tính
2.3. Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập 
của cá nhân và của nhóm khi tham học.
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn 
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu 
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự 
an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: Máy tính đã cài đặt phần mềm trình chiếu, máy chiếu, bài giảng 
điện tử.
 2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 17 Tin học khối 4
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động 
 * Mục tiêu 
 - Tạo tâm thế và dẫn dắt học sinh vào bài
 * Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS chơi trò chơi “truyền điện” 
 “truyền điện” nêu lần lượt các nội dung bài nêu lần lượt các nội dung bài học 
 học mà đã học trong kì I. mà đã học trong kì I.
 - GV nhận xét, đánh giá.
 2. Khám phá 
 * Mục tiêu
 - Hệ thống lại kiến thức từ đầu HKI 
 * Cách tiến hành
 - GV chia lớp thành 6 nhóm hệ thống lại - HS chia thành 6 nhóm thực hiện 
 kiến thức đã học bằng cách vẽ sơ đồ tư duy theo yêu cầu
 thể hiện 6 câu trả lời sau:
 Câu 1. Hãy kể tên một số phần cứng và 
 phần mềm máy tính mà em biết?
 Câu 2. Em hãy cho biết tại sao không nên 
 xem các trang web không phù hợp lứa tuổi?
 Câu 3. Nêu các thao tác với tệp và thư mục?
 Câu 4. Em hãy nêu tác dụng khi sử dụng 
 phần mềm có bản quyền?
 Câu 5. Để gõ văn bản tiếng Việt chúng ta 
 cần có phần mềm hỗ trợ nào? Nêu hai kiểu 
 gõ tiếng Việt phổ biến?
 Câu 6. Em hãy nêu cách sử dụng các nút 
 lệnh trong nhóm lệnh Font?
 - Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét. - Các nhóm lần lượt trình bày kết 
 quả làm việc nhóm, nhận xét lẫn 
 - GV nhận xét, tổng hợp. nhau.
 - Lắng nghe và ghi nhớ.
 3. Luyện tập 
 * Mục tiêu
 - Học sinh thực hành gõ bàn phím đúng 
 cách, trình bày được một trang chiếu có chữ 
 tiếng Việt, có hình ảnh
 * Cách tiến hành
 - GV cho học sinh khởi động phần mềm 
 - HS thực hành theo yêu cầu.
 trình chiếu Power Point tạo một trang chiếu 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 17 Tin học khối 4
 giới thiệu về ngôi trường em, có hình ảnh - Trình bày kết quả làm việc 
 minh hoạ. nhóm
 - GV chọn một số bài chiếu lên màn hình 
 cho cả lớp theo dõi, nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương
 4. Vận dụng 
 * Mục tiêu 
 - Củng cố kiến thức từ đầu học kì 1 thông 
 qua hình thức trắc nghiệm
 * Cách tiến hành
 - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - HS tham gia trò chơi
 trả lời các câu hỏi sau:
 1. c
 1. Phát biểu nào sau đây đúng?
 a. Phần cứng có thể làm việc độc lập, không 
 cần đến phần mềm.
 b. Phần mềm có thể tự làm mọi việc, không 
 cần đến phần cứng.
 c. Cả phần cứng và phần mềm đều cần thiết 
 để máy tính hoạt động.
 2. Luyện tập thường xuyên và gõ bàn phím 
 đúng cách sẽ giúp em: 2. a
 a. Gõ nhanh, chính xác và không cần nhìn 
 bàn phím
 b. Giữ bàn phím sách sẽ và không cần nhìn 
 bàn phím
 c. Gõ nhanh, chính xác và giữ bàn phím sạch 
 sẽ
 3. Nếu cố tình truy cập vào trang web không 3. a
 phù hợp và không nên xem, em có thể gặp 
 những tác hại gì?
 a. Em có thể bị dụ dỗ, hướng dẫn làm theo 
 những việc không đúng
 b. Máy tính của em có thể bị hỏng
 c. Em có thể tìm hiểu được mọi thứ xung 
 quanh.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 17 Tin học khối 4
 4. Theo em khi thao tác nhầm với tệp và thư 
 mục có thể không dẫn đến những tác hại 4. a
 nào?
 a. Không làm mất thông tin
 b. Khó quản lí tệp và thư mục
 c. Làm hỏi ổ cứng
 5. Để có từ quê hương, em sẽ gõ như thế nào 
 theo kiểu Telex?
 a. quee huong
 5. b
 b. quee huwowng
 c. que huwowng
 6. Để cụm từ “Trường em” có kiểu đậm và 
 nghiên, em sử dụng nút lệnh nào?
 a. và 6. c
 b. và 
 c. và 
 - HS lắng nghe
 - Nhận xét
 * Dặn dò: Về nhà ôn tập lại kiến thức - HS đọc lại ghi nhớ
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 . 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng 12 năm 2023
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận