Giáo án Tin học Lớp 4 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 29 - Bài 15: Tạo chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 29 Tin học khối 4
Ngày soạn: . 
Ngày dạy: ..
 Bài 15: TẠO CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐỂ DIỄN TẢ Ý TƯỞNG 
 (Tiết 1) 
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
 Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, 
câu chuyện theo từng bước.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung 
 Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để 
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình 
trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt 
động học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết sử dụng các câu lệnh để để 
diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước.
2.2. Năng lực đặc thù
 - NLc: Từ ý tưởng câu chuyện, HS lựa chọn nhân vật sân khấu phù hợp, sử 
dụng các câu lệnh của ngôn gữ lập trình scratch để điều khiển nhân vật thực hiện 
ý tưởng câu chuyện.
2.3. Phẩm chất
 Chăm chỉ: HS kiên trì tìm hiểu ngôn ngữ lập trình scatch để thực hiện hóa 
ý tưởng câu chuyện thành chương trình điều khiển nhân vật.
 Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành 
các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
 - Máy tính cài phần mềm scratch, máy chiếu, bài giảng điện tử, 
2. Học sinh
 - SGK, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động 
 * Mục tiêu
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 29 Tin học khối 4
 - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học 
 sinh bắt đầu bài học mới.
 * Cách tiến hành
 - Gv yêu cầu HS cùng nhau tìm hiểu nội - HS thực hiện thảo luận nhóm để 
 dung câu hỏi SGK_68: ? Ở bài 14 bạn An cùng nhau tìm hiểu tình huống mà 
 đã biết cách tạo ra chương trình “ Điều giáo viên đưa ra: HS tìm hiểu để 
 khiển rô-bốt”. Giờ bạn An muốn tạo tạo ra chương trình “ Chú chó 
 chương trình “ Chú chó đáng yêu” đáng yêu” dựa trên ý tưởng của bạn 
 An.
 Gv chốt dẫn vào bài. - Lắng nghe, ghi bài vào vở
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Ý tưởng câu chuyện và xây 
 dựng chương trình
 * Mục tiêu
 - Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng 
 chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, 
 câu chuyện theo từng bước.
 * Cách tiến hành
 - Gv yêu cầu thảo luận nhóm: - HS hoạt động nhóm để trả lời câu 
 hỏi
 ? Để tạo ra được chương trình “Chú chó 
 đáng yêu” trong Scracth như bạn An mong 
 muốn, em hãy xác định các công việc phải 
 thực hiện. - 2-> 3 nhóm HS trình bày các nội 
 dung mà giáo viên đưa ra trước 
 lớp: Để tạo ra được chương trình “ 
 Chú chó đáng yêu” theo ý tưởng 
 của bạn An thì ta thực hiện các 
 công việc sau:
 + Thay đổi nhân vật trên sân khấu
 + Tạo chương trình
 - GV hướng dẫn thêm: - HS chú ý, lắng nghe và khắc sâu
 a, Nhân vật và sân khấu
 + Tạo nhân vật thực hiện hành động trên 
 sân khấu theo các câu lệnh lập trình cho nó.
 b, Một số lệnh để tạo chương trình
 + Quan sát bảng 5 SGK_69 là các lệnh sẽ 
 được sử dụng cho chú chó để tạo chương 
 trình thực hiện từng bước ý tưởng của An.
 - Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu - 2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS 
 hỏi SGK _ 65. khác nhận xét
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 29 Tin học khối 4
 3. Luyện tập 
 * Mục tiêu
 - Khái quát lại các kiến thức đã học thông 
 qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào 
 thực tiễn.
 * Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi 
 “Du hành vũ trụ” 
 Câu 1. Nếu nhân vật chạm vào cạnh của 
 sân khấu thì bật lại, em sử dụng lệnh?
 A. B. 
 C. 
 Câu 2. Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?
 A. Chuyển động B. Âm thanh
 C. Hiển thị D. Sự kiện
 Câu 3. Chương trình nào sau đây thực hiện 
 ý tưởng của bạn an?
 - Lắng nghe
 A. B. 
 - Quan sát, nhận xét.
 4. Vận dụng 
 * Mục tiêu
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 29 Tin học khối 4
 - Khái quát lại các kiến thức đã học để vận - HS suy nghĩ, trả lời
 dụng thực hiện các thao tác với 1 chương 
 trình máy tính.
 * Cách tiến hành
 - GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu sau:
 - HS lắng nghe
 - GV khen ngợi, tuyên dương
 - Nhận xét đánh giá tiết học.
 - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 . 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng .. năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận