Giáo án Toán Lớp 3 - Tiết 79: Tính giá trị biểu thức (Tiếp theo) - Năm học 2004-2005

Tiết 79	 Thứ năm ngày23 tháng 12 năm 2004
 Toán
	TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU :
	Giúp học sinh:
	- Biết cách tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
	- Áp dụng cách tính giá trị của biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai của biểu thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bảng phụ chuẩn bị bài tập 4.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào? Vận dụng sửa bài tập 1b.
- khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện như thế nào? Vận dụng sửa bài tập 2b.
	- Chữa bài và cho điểm HS.
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo)
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 2
Hướng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu HS đọc biểu thức này.
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá tại của biểu thức trên.
- Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân chia trước, thực hiện phép tính cộng trừ sau.
- Vậy trong hai cách trên, cách thứ nhất làm phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép cộng là đúng.
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên.
- Yêu cầu HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của mình.
Luyện tập:
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- Hướng dẫn HS thực hiện tính giá trị của biểu thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó được tính đúng ahy sai rồi mới ghi Đ hoặc S vào ô trống.
- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán hỏi gì?
- Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ta phải biết được điều gì?
- Sau đó làm tiếp như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình.
- Tuyên dương những cặp HS xếp hình nhanh và đúng.
- Biểu thức 60 cộng 35 chia 5.
- HS có thể tính:
60 + 35 : 5 = 95 : 5 
 = 19
60 + 35 : 5 = 60 + 7
 = 67
- Nhắc lại qui tắc.
- 60 cộng 35 chia 5 bằng 60 cộng 7 bằng 67.
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con.
 86 - 10 x 4 = 86 - 40
 = 46
- Nhiều HS nhắc lại cách tính của mình.
-3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con.
 253 + 10 x 4 = 253 + 40
 = 293
 41 x 5 - 100 = 205 – 100
 = 105
93 - 48 : 8 = 93 - 6
 = 87
- làm bài.
- Các biểu thức tính đúng là:
 37 – 5 x 5 = 12
 180 : 6 + 30 = 60
 282 – 100 : 2 = 232
 30 + 60 x 2 = 150
- Các biểu thức tính sai là:
 30 + 60 x 2 = 180
 282 – 100 : 2 = 91
 13 x 3 – 2 = 13
 180 + 30 : 6 = 35
- Do thực hiện sai qui tắc (tính từ trái sang phải mà không thực hiện phép nhân chia trước, cộng trừ sau).
- Tính lại cho đúng là:
 30 + 60 x 2 = 150
 282 – 100 : 2 = 232
 13 x 3 – 2 = 37
 180 + 30 : 6 = 185
- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo.
- Phải biết được cả mẹ và chị hái được bao nhiêu quả táo.
- Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp.
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
 Cả mẹ và chị hái được số táo là:
 60 + 35 = 95 (quả)
 Mỗi hộp có số táo là:
 95 : 5 - 19 (quả)
 Đáp số: 19 quả
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
 IV
CỦNG CỐ-DẶN DÒ
- Khi tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện như thế nào?
- Về nhà làm bài tập 1b. Luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- Chuẩn bị bài : Luyện tập.
- GV nhận xét tiết học.