Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 55: Mét vuông - Phạm Thị Thanh

Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 55: Mét vuông - Phạm Thị Thanh

I. MỤC TIÊU: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mét vuông.

- Biết đọc, viết, so sánh các số đo đơn vị diện tích theo đơn vị đo mét vuông.

- Biết được 1m2 = 100 dm2 và ngược lại. Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diễn tích 1dm2.

 

doc 1 trang Người đăng lilyphan99 Ngày đăng 28/01/2022 Lượt xem 301Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 55: Mét vuông - Phạm Thị Thanh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Toán
Tiết 55 : Mét vuông
I. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mét vuông.
Biết đọc, viết, so sánh các số đo đơn vị diện tích theo đơn vị đo mét vuông.
Biết được 1m2 = 100 dm2 và ngược lại. Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến 
II. đồ dùng dạy – học : Giáo viên chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diễn tích 1dm2.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu: mét vuông
Giáo viên dán hình vuông có cạnh 1m lên bảng.
Học sinh quan sát hình vuông, 
Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết: mét vuông viết tắt là m2.
Học sinh viết m2 vào bảng con. - đọc
Nêu mối quan hệ giữa dm2 và cm2?
Suy luận: 1m2 = 100dm2 
 100dm2 = 1m2.
b) Luyện tập
Bài 1: (cả lớp)
Học sinh đọc bài
Giáo viên treo bảng phụ
Giáo viên chữa bài
Học sinh nêu yêu cầu của bài, 
học sinh làm bảng phụ
Bài 2: (cả lớp)
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Học sinh lớp làm bảng con
1 học sinh làm bảng lớp
giáo viên chữa bài
học sinh nêu cách làm
Bài 3: (cá nhân)
Học sinh nêu yêu cầu bài
Bài 4 (nhóm đôi).
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình vẽ đã cho thành các HCN bằng cách kéo dài một cạnh 
Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Học sinh làm bài theo nhóm.
Giáo viên viên chữa bài
Hỏi học sinh còn cách làm nào khác?
Học sinh có thể nêu cách giải khác.
3. Củng cố, dặn dò:
Củng cố kiến thức qua bài học
Nhận xét giờ học

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_toan_lop_4_tiet_55_met_vuong_pham_thi_thanh.doc