I. MỤC TIÊU: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mét vuông.
- Biết đọc, viết, so sánh các số đo đơn vị diện tích theo đơn vị đo mét vuông.
- Biết được 1m2 = 100 dm2 và ngược lại. Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diễn tích 1dm2.
Toán Tiết 55 : Mét vuông I. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mét vuông. Biết đọc, viết, so sánh các số đo đơn vị diện tích theo đơn vị đo mét vuông. Biết được 1m2 = 100 dm2 và ngược lại. Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến II. đồ dùng dạy – học : Giáo viên chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diễn tích 1dm2. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học. 2. Bài mới: a) Giới thiệu: mét vuông Giáo viên dán hình vuông có cạnh 1m lên bảng. Học sinh quan sát hình vuông, Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết: mét vuông viết tắt là m2. Học sinh viết m2 vào bảng con. - đọc Nêu mối quan hệ giữa dm2 và cm2? Suy luận: 1m2 = 100dm2 100dm2 = 1m2. b) Luyện tập Bài 1: (cả lớp) Học sinh đọc bài Giáo viên treo bảng phụ Giáo viên chữa bài Học sinh nêu yêu cầu của bài, học sinh làm bảng phụ Bài 2: (cả lớp) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Học sinh lớp làm bảng con 1 học sinh làm bảng lớp giáo viên chữa bài học sinh nêu cách làm Bài 3: (cá nhân) Học sinh nêu yêu cầu bài Bài 4 (nhóm đôi). Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình vẽ đã cho thành các HCN bằng cách kéo dài một cạnh Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh làm bài theo nhóm. Giáo viên viên chữa bài Hỏi học sinh còn cách làm nào khác? Học sinh có thể nêu cách giải khác. 3. Củng cố, dặn dò: Củng cố kiến thức qua bài học Nhận xét giờ học
Tài liệu đính kèm: