I. MỤC TIÊU :
Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về:
- Đặc điểm của hệ thập phân
- Sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân.
-Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV, HS : VBT Toán 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. Kiểm tra bài cũ : Một học sinh lên bảng viết dãy số chẵn gồm 10 số bắt đầu từ 2
B. Bài mới:
HĐ1. Nhận biết đặc điểm của hệ thập phân.
- Trong 1 tự nhiên mỗi hàng viết đợc mấy chữ số? (một chữ số)
- Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì hợp thành mấy đơn vị ở hàng trên tiếp liền kề nó?
- Có thể viết đợc mọi số tự nhiên từ những chữ số nào?( từ 0.9)
- Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào đâu?(Phụ thuộc vào vị trí của số đó)
-HS tự nêu ví dụ :chẳng hạn: 999; 350; 1270; 3859; Tự nêu giá trị của từng chữ số trong mỗi số cụ thể
Thứ 6 ngày 11 háng 9 năm 2009 Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. I. Mục tiêu : Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về: - Đặc điểm của hệ thập phân - Sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân. -Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. II đồ dùng dạy học GV, HS : VBT Toán 4 Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ : Một học sinh lên bảng viết dãy số chẵn gồm 10 số bắt đầu từ 2 B. Bài mới: HĐ1. Nhận biết đặc điểm của hệ thập phân. - Trong 1 tự nhiên mỗi hàng viết đợc mấy chữ số? (một chữ số) - Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì hợp thành mấy đơn vị ở hàng trên tiếp liền kề nó? - Có thể viết đợc mọi số tự nhiên từ những chữ số nào?( từ 0...9) - Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào đâu?(Phụ thuộc vào vị trí của số đó) -HS tự nêu ví dụ :chẳng hạn: 999; 350; 1270; 3859; Tự nêu giá trị của từng chữ số trong mỗi số cụ thể * GV chốt: Viết số tự nhiên có đặc điểm nh trên đợc gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân. HĐ2..Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu (HS làm trong VBT ) - HS đọc yêu cầu bài 1, quan sát mẫu(VBT) - HS làm việc cá nhân vào VBT, gọi 4 HS (TB) đọc bài làm. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng Bài 2: Viết số thành tổng: - HS làm bài tập cá nhân theo mẫu, 2 HS yếu lên bảng làm bài - GV chốt kết quả đúng. Bài 3: Nêu giá trị của chữ số 5 trong các số sau. - HS đọc yêu cầu bài 3 - Học sinh làm bài cá nhân và chữa bài bằng trò chơi tiếp sức - Kiểm tra kết quả bài làm và công bố tổ thắng cuộc. - Lớp chữa bài . IV. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tài liệu đính kèm: