Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 9 - Tiết 44: Hai đường thẳng song song

 Tuần 9 Tiết 44
TOÁN
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC TIÊU :
	- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
	- Nhận biết được hai đường thẳng song song
II.CHUẨN BỊ:
Thước thẳng, ê ke
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 3’
1.Bài cũ: Hai dường thẳng vuông góc
- Yêu cầu HS nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc 
2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa
- Vài cá nhân trả lời 
 10’
HĐ1 Giới thiệu hai đường thẳng song song - - GV vẽ một hình chữ nhật ABCD lên bảng
 A B
 D C
- GV kéo dài về hai phía cạnh đối diện nhau. (Cạnh AB và DC). Tô đậm hai đường kéo dài này
 A B 
 D C
- GV cho HS biết: “Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau”.
- Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và BC về hai phía ta cũng có AD và BC là hai đường thẳng song song với nhau.
- Hai đường thẳng song song với nhau thì như thế nào? 
 - GV cho HS liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh ta.
- GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song AB và DC để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song.
 A B
 D C
Kết luận: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau
- HS theo dõi thao tác của GV
- HS quan sát và nêu 
- HS lắng nghe
- HS nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song với nhau.
 25’ 
HĐ2: Nhận diện hai đường thẳng song song
 Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của
 A B
 D C
a) Trong hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
* HTHSKK: GV chỉ trước sau đó HS chỉ lại
b.Trong hình chữ nhật MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 
 A B C
- Cạnh BE song song với những cạnh nào? 
- GV nhận xét
Bài 3: Goị HS đọc yêu cầu bài
a) các cặp cạnh song song với nhau, 
b) Tìm được các cặp vuông góc với nhau?
- Làm việc theo nhóm đôi
.- GV chấm chữa bài
- HS ghi các cặp cạnh nào song song với nhau vào bảng con
* HSKK: Thực hiện theo hướng dẫn của GV 
- HS làm bảng con
- HS lên bảng chỉ vào hình trình bày 
 3’
3. Củng cố : - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm của hai đường thẳng song song với nhau
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau : Vẽ hai đường thẳng song song
- Một số HS nhắc lại
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm