Giáo án tổng hợp các môn khối 4 - Bùi Thị Nhung - Tuần 9

Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9
Từ 15 / 10 / 2012 đến 19 / 10 /2012
 Tục ngữ :Con dại cái mang
Thứ 
Buổi 
Môn
Tên bài dạy
Hai
15/ 10
Sáng
Chào cờ
Tập đọc
Toán
NGLL-ATGT
Thưa chuyện với mẹ
Hai đường thẳng vuông góc
Tr/ thống nhà trường – Ôn tập
Ba
16/ 10
Sáng
Kể chuyện
Toán
LT&C
Kể chuyện dược chứng kiến hoặc tham gia
Hai đường thẳng song song
Mở rộng vốn từ: Ước mơ
Chiều
T.làm văn
Khoa học
LTT
Luyện tập phát triển câu chuyện
Phòng tránh tai nạn đuối nước
Tư
17 / 10
Sáng
Tập đọc
Luyện T/Việt
Toán
Điều ước của vua Mi- đát
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Năm
18 /10
Chiều
LT&C
Toán
Chính tả
 Khoa học
Động từ
Vẽ hai đường thẳng song song
	Ng/viết : Thợ rèn
 Ôn tập : Con người và Sức khỏe
Sáu
19 / 10
Chiều
Tập làm văn
Toán
Luyện T/Việt
SHL
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Th/hành vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ hai .
Giáo án lớp Bốn D – Tuần Chín Giáo viên : Bùi Thị Nhung
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
KNS: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng.
 II. Đồ dùng dạy học
-Tranh như SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Gọi 1 HS đọc toàn bài
+Đoạn 1: Từ ngày.kiếm sống
+Đoạn 2: Mẹ Cương.cây bông
-Cho hs luyện đọc đoạn 
Luyện đọc câu văn dài “Bất giác, ...thổi phì phò”
-Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ con Cương.
-Ý nghĩa của bài là gì?
Hoạt động 3 : Luỵên đọc diễn cảm
Đọc diễn cảm đoạn: “Cương thấy nghèn nghẹn cây bông”
-HD cách đọc
-Y/c hs đọc theo nhóm
3.C/cố -Dặn dò: 
- Nội dung bài 
Giáo dục HS phải biết yêu quý lao động, học tập bạn Cương cách trình bày, trao đổi với mẹ.
Bài sau Điều ước của vua Mi-đát
-3 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, .
- 1hs đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp 
- Luỵên đọc từ khó : lò rèn, rõ mồn một,nghèn nghẹn, bắn tóe,
- HS đọc câu văn dài
- HS đọc chú giải trong SGK
-Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Mẹ cho là Cương.thể diện của gia đình.
-Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết tha thiếtbị coi thường
-Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương rất dịu dàng với con
*Cương mơ ước trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý.
HS luyện đọc diễn cảm 
-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi
-Lớp nhận xét.
 TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
 I-Mục tiêu:
 Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke
- Th/hiện bài 1, 2, 3a
 II- Đồ dùng dạy- học:
 Ê- ke.
 III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Bài cũ:
- Vẽ góc bẹt, góc nhọn, góc tù
- So sánh độ lớn của góc bẹt, góc nhọn, góc tù với góc vuông
 2-Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
 M
 O
Hoạt động 2 : Thực hành:
Bài 1.
Hướng dẫn học sinh dùng ê ke để kiểm tra.
Bài 2
Hướng dẫn học sinh trả lời miệng.
Bài 3a
3Củng cố, dặn dò :
- Đặc điểm của hai đ/thẳng vuông góc 
 -Chuẩn bị tiết sau : Hai đường thẳng song song
2 hs thực hiện
-HS xem hình SGK.
 Cho HS thấy rõ 4 góc A,B,C,D đều là bốn góc vuông. 
 Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C. 
 Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O. 
- Hs liên hệ hình ảnh 2 đ/thẳng vuông góc trong th/tế
- Hs nêu y/cầu 
-HS dùng ê- ke để kiểm tra hai đường thẳng và trình bày 
(HS nêu được tên các cặp cạnh vuông góc với nhau.)
- Hs nêu y/cầu 
-Hs xác định trong mỗi hình góc nào là góc vuông, rồi từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó.
-Hs đọc y/cầu 
-Th/hành theo nhóm đôi 
a-HS nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau. AE và ED; CDvà ED
 Chính tả: Nghe- viết : THỢ RÈN
I. Mục đích yêu cầu :
Nghe ,viết đúng bài ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
Làm đúng bài tập 2 b phân biệt tiếng có vần dễ sai: uôn / uông 
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ :
-Đọc cho hs viết: điện thoại, yên ổn, khiêng vác
 2. Bài mới :
 Hoạt động 1 .HDHS nghe - viết :
-Gv đọc mẫu bài chính tả
-Hỏi:Bài thơ cho biết điều gì?
-Cho hs viết từ khó: quệt ngang, quai búa, chân than mặt bụi, ừng ực, bóng nhẩy, diễn kịch, 
Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
-Gv đọc cho hs viết . 
 - Gv đọc lại toàn bài chính tả .
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
- Gv nêu nhận xét chung .
Hoạt động 2. HDHS làm bài tập chính tả .
- Gv nêu yêu cầu của bài tập 2b .
- Gv treo bảng phụ viết viết nội dung bài 2b 
-Y/c hs điền vào chỗ trống tiến có vần uôn 
( hay uông)
-Gv nhận xét kết quả bài làm trên bảng. 
Chốt lại lời đúng 
 3 Củng cố , dặn dò .
-Gv nhận xét , tiết học .
- Về nhà ciết lại các từ đã viết sai 
-Dặn hs học thuộc các câu ca dao, ôn lại các bài đã học chuẩn bị Ôn tập giữa kì I
-2hs viết bảng, lớp viết bảng con
-Hs theo dõi trong sgk .
Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
-1hs viết bảng, lớp viết bảng con
-Viết bài vào vở 1 hs lên bảng viết mẫu 
-HS soát lại bài .
- Sửa bài ở bảng 
-Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .
Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt .
-Điền vào chỗ trống: uôn / uông
Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông.
Hs nhận xét bài bạn .
-Hs sửa theo lời giải đúng .
TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
A/Mục tiêu :
 Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
 Nhận biết được hai đường thẳng song song. 
- Th/hiện bài 1, 2, 3a
B/Đồ dùng dạy- học: Thước thẳng và ê ke
C/Các hoạt động dạy-học
HĐ của GV
HĐ của HS
I/Bài cũ:
-Y/c hs nêu tên các cặp cạnh vuông góc nhau, các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau trong hình 
 A B 
 C
 E D 
II/Bài mới:
Hoạt động 1 . GT hai đ/thẳng song song
 -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, Y/c hs đọc tên hình
-Dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD .Hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song nhau
-Tương tự cho hs kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía, thì cạnh AD và BC có song song nhau không?
Y/C HS nhận xét
-Cho hs liên hệ các hình ảnh 2 đường thẳng song song ở xung quanh ta.
-Cho hs tập vẽ hai đường thẳng song song
Hoạt động 2. Thực hành
Bài 1:
a/Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có trong hình đó
b/Tương tự, Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có trong hình vuông MNPQ 
Bài 2:
-Y/c quan sát hình và nêu các cặp cạnh song song với cạnh BE
Bài 3a :
3.Củng cố-Dặn dò
- Hình ảnh 2 đường thẳng song song
-CBB : Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
-2 hs trình bày.
-Hình chữ nhật ABCD.
-Theo dõi GV thực hiện.
-1hs lên thực hiện 
-Hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau
-2 cạnh đối diện của bảng đen, 2 mép đối diện của vở, các chấn song cửa sổ..
-Tập vẽ vào vở nháp
-Hs th/hiện bảng con 
a/AB & DC
 AD & BC
b/ MN & PQ
 MQ & NP
-Cạnh AB & CD song song với cạnh BE
- Hs th/hiện miệng 
a/-hình MNPQ có cạnh MN // QP 
 EDIHG có cạnh ID //cạnh DH
 HS K-G làm bài 3b
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
I. Mục tiêu:
 -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu biết tìm được một số từ cùng nghĩa vời từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ( BT1,BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3); nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ ( BT4) .
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ, vở bài tập
II. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
2. Bài mới
Bài 1:
-Y/c hs đọc thầm bài tập đọc Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài
-Phát bảng nhựa cho hs hoạt động nhóm 4
Nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài 3:
-Y/c hs đọc thầm nội dung bài, chọn từ ngữ xếp vào 3 nhóm
-Cho 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài 4:
 Cho Hs làm việc nhóm đôi tham khảo gợi ý 1 bài Kể chuyện đã nghe đã đọc (Trang 81) để tìm ví dụ về những ước mơ
-Y/c hs nêu ví dụ về một loại ước mơ
-Chốt ý
3 Củng cố Dặn dò:
- Từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ 
- Những ước mơ và việc th/hiện 
 Chuẩn bị bài sau: Động từ
- Dấu ngoặc kép được sử dụng trong những trường hợp nào? Cho ví dụ 
-Từ cùng nghĩa với ước mơ là: mơ tưởng, mong ước
-Tìm từ cùng nghĩa với ước mơ.
a/ Bắt đâu bằng tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng.
b/Bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng.
+Đánh giá cao:ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng
+Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ
+Đánh giá thấp: Ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.
-Nêu ví dụ minh họa về mỗi loại ước mơ trên.
+Ước mơ đánh giá cao : ước mơ học giỏi, trở thành bác sĩ 
+Ước mơ đánh giá không cao: Ước muốn có truyện đọc
+Ước mơ đánh giá thấp:
. Ước mơ viễn vông của chàng Rít trong chuyện Ba điều ước.
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/Mục tiêu :
 - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
 Biết cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
 GD KNS: Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định.
I/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi dàn ý
Học sinh chuẩn bị câu chuyện
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe đã học về những ước mơ
 2-Bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề bài .
 Ghi đề , gọi học sinh đọc đề : Kể về ước mơ đẹp có thực của em hoặc người thân.
- Gọi HS đọc đề bài 
- GV phân tích đề bài.
- Y/c của đề tài về ước mơ là gì?
- Nhân vật chính trong truyện là ai?
 H/động 2 :Gợi ý cho học sinh kể chuyện
- Y/c HS đọc gợi ý 2
- Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. 
 - Hướng dẫn quan sát tranh SGK
 Giới thiệu dàn ý chung 
Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện
 Hướng ... ,thử, bẻ, biến 
thành, ngắt thành, tưởng, có
- Hs đọc yêu cầu
Nói tên các hoạt động , trạng thái được thể hiện
 bằng cử chỉ , h/ động không lời.
-2hs mô tả.
-Các nhóm lên thi diễn kịch câm
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu:
 - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nôi dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
 - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
GD KNS: Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, thương lượng, đặt mục tiêu, kiên định.
II.Đồ dùng học tập: -Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh kể câu chuyện Yết Kiêu đã 
được chuyển thể từ kịch
2.Bài mới:
Hoạt động 1. .Tìm hiểu bài:
-Gọi học sinh đọc đề trên bảng.
-Giáo viên đọc lại , phân tích-Học sinh đọc gợi ý, trao đổi 
- Nội dung cần trao đổi là gì?
-Đối tương trao đổi ở đây là ai?
-Mục đích trao đổi là để làm gì
-Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào?
-Em chọn ngành nào để trao đổi với anh chị?
Hoạt động 2. Trao đổi trong nhóm:
-Yêu cầu học sinh thảo luận 1 học sinh đóng vai anh (chi) của bạn và tiến hành trao đổi, 2 học sinh còn lại sẽ theo dõi hành động cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
Hoạt động 3. Trao đổi trước lớp
Tổ chức nhóm đôi nhận xét theo các tiêu chí, bình chọn cặp khéo léo nhất
3.Củng cố, dặn dò
Khi trao đổi với người thân học sinh cần chú ý điều gì? 
- Liên hệ ..
Bài sau: Ôn tập
-3Học sinh lên bảng kể chuyện
-Trao đổi để trả lời câu hỏi tình huống.
-Thảo luận nhóm 2
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm môn năng khiếu của em.
-Em trao đổi với anh chị của em
-Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn thắc mắc của anh (chị) đặt ra để hiểu và ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy.
-Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh( chị) của em.
VD: em muốn đi học vẽ vào sáng thứ 7 và chủ nhật
-Học sinh hoạt động nhóm đôi
-Học sinh thảo luận.
- Theo dõi và bình chọn cặp khéo léo nhất
LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I-Mục tiêu:
Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát và diễn cảm
II- Nội dung
GV đọc mẫu toàn bài, gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài
 Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn theo cặp
 Luyện đọc diễn cảm theo cặp
 Tổ chức thi đọc diễn cảm từng đoạn.
LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện Viết THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I-Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày đẹp
II- Nội dung
 - GV đọc đoạn viết ( đoạn 1)
 - Hướng dẫn viết bảng con từ khó : ngỏ ý, mồn một, xui, thợ rèn
 - Đọc cho học sinh viết.( Đoạn 1)
 - Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
 - Thu chấm một số vở
 - Nhận xét, tuyên dương.
 SINH HOẠT LỚP
 1/ Đánh giá công tác trong tuần:
 a/ Ban cán sự lớp	
 b/ GV chủ nhiệm:
* Ưu điểm
 - Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp.
 - Tổ chức tốt phong trào tự quản trong các giờ GV dạy chuyên.
 - Phát biểu xây dựng bài sôi nổi
 - Tham gia Đại hội liên đội
 * Tồn tại:
 - Vệ sinh cá nhân vào những ngày mưa chưa tốt
 - Khi trời mưa nề nếp ra về chưa tốt
 - Vẫn còn tình trạng HS đi học sớm vào đầu giờ chiều
2/Công tác tới :
- Dạy và học tuần 10
- Tập trung ôn tập thi giữa kì 1
- Thực hiện tốt công tác vệ sinh
- Duy trì & tiếp tục thực hiện tốt nề nếp 
- Đẩy mạnh việc học trên lớp cũng như học bài cũ ở nhà.
- Kiểm tra công tác Đội tháng 10 và chương trình rèn luyện đội viên
 -----------------------------------
KHOA HOÏC: PHOØNG TRAÙNH TAI NAÏN ÑUOÁI NÖÔÙC	
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể:
- Nêu một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
 Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. 
 Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia g/thông đường thủy. 
 Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ 
-Th/hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước
.GDKNS: K/năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước.
 K/năng cam kết th/hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi .
GDPTTNTT- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
H/động 1 :Kiểm tra bài cũ:
H/động 2: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước 
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đuối nước 
K/luận: Không chơi đùa gần hồ ao, sông suối. Giếng nước phải được xây dựng thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phaỉ có nắp đậy
- Chấp hành tốt các quy định giao thông đuờng thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ
H/động 3: Thảo luận một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
- GV tiến hành h/động nhóm theo định hướng 
+ Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 37 SGK và thảo luận theo các câu hỏi:
+ Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
+ Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì?
- Nhận xét các ý kiến của HS 
- Kết luận:Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi khu vực bơi
H/động 4: Thảo luận
+ GV đưa ra một số tình huống 
TH1: Hùng và Nam vừa chơi bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào?
TH2: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì?.....
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm HS
 H/động5: Củng cố dặn dò 
- Nội dung mục BCB
- Dặn HS luôn có ý thức phòng tránh sông nước ,vận dụng những điều đã học vào cuộc sống : việc đi lại trong mùa lũ .
-Ch/bị bài sau :Ôn tập Con người và S/khỏe
 -Cách ăn uống khi bị bệnh
 - Cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy
- Tiến hành thảo luận, sau đó cặp đôi đại diện 
tr bày 
- Tiến hành thảo luận nhóm 
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung 
+ Tiến hành thảo luận theo nhóm 
+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình 
KHOA HOÏC OÂN TAÄP: CON NGÖÔØI VAØ SÖÙC KHOÛE (tieát 1)
I MUÏC TIEÂU Giuùp HS:
 -Oân taäp kieán thöùc cô baûn ñaõ hoïc veà con ngöôøi vaø söùc khoûe:
 - Söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng
 -T/baøy tröôùc nhoùm vaø tröôùc lôùp nhöõng kieán thöùc cô baûn veà söï trao ñoåi chaát cuûa cô theå ngöôøi vaø moâi tröôøng . Caùc chaát dinh döôõng coù trong thöùc aên vaø vai troø cuûa chuùng.Caùch phoøng traùnh moät soá beänh do aên thieáu hoaëc thöøa chaát dinh döôõng vaø caùc beänh laây qua ñöôøng tieâu hoaù .Dinh döôõng hôïp lí .Phoøng traùnh tai naïn ñuoái nöôùc
 -Bieát aùp duïng nhöõng kieán thöùc cô baûn ñaõ hoïc vaøo cuoäc soáng haøng ngaøy.
 -Luoân coù yù thöùc trong aên uoáng vaø phoøng traùnh beänh taät tai naïn.
II.CHUAÅN BÒ 
 -HS chuaån bò phieáu ñaõ hoaøn thaønh, caùc moâ hình rau, quaû, con gioáng.
 -Noäi dung thaûo luaän ghi saün treân baûng lôùp.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
Hoaït ñoäng daïy 
Hoaït ñoäng hoïc 
H/ñoäng 1:Kieåm tra baøi cuõ:
 H/ñoäng2:Th/luaänveàchuû ñeà: Con ngöôøi vaø söùc khoûe.
-Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy veà noäi dung maø nhoùm mình nhaän ñöôïc.
 -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän:
 +Nhoùm 1:Quaù trình trao ñoåi chaát cuûa con ngöôøi.
 +Nhoùm 2:Caùc chaát ddöôõng caàn cho cô theå ngöôøi.
 +Nhoùm 3: Caùc beänh thoâng thöôøng.
 +Nhoùm 4: Phoøng traùnh tai naïn soâng nöôùc.
 -Toå chöùc cho HS trao ñoåi caû lôùp.
 -Yeâu caàu sau moãi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc ñeàu chuaån bò caâu hoûi ñeå hoûi laïi nhaèm tìm hieåu roõ noäi dung trình baøy.
 -GV toång hôïp yù kieán cuûa HS vaø nhaän xeùt.
 Hoaït ñoäng 3 : Traû lôøi caâu hoûi SGK
 Gv söû duïng caâu hoûi trang 38 Sgk cho Hs boác thaêm traû lôøi caù nhaân 
 H/ñoäng 4 :Cuûng coá- daën doø:
 -Noäi dung ñaõ oân taäp 
 -Ch/bò Noäi dung oân taäp tieát 2 
- Vaän duïng nhöõng ñieàu ñaõ hoïc.
- Hs neâu caùch phoøng traùnh tai naïn ñuoái nöôùc.
Caùc nhoùm th/luaän, sau ñoù ñ/dieän caùc nhoùm trình baøy.
-Nhoùm 1: C/quan naøo coù vtroø chuû ñaïo trong quaù trình trao ñoåi chaát ?
-Hôn haún nhöõng s/vaät khaùc c/ngöôøi caàn gì ñeå soáng ?
-Nhoùm 2 :Haàu heát th aên, ñoà uoáng coù ng/goác töø ñaâu ?
-Taïi sao ch/ta caàn aên phoái hôïp nhieàu loaïi thöùc aên ?
-Nhoùm 3: Taïi sao chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài?
- Khi bò tieâu chaûy ta phaûi laøm gì ?
-Nhoùm 4: Ñoái töôïng naøo hay bò tai naïn soâng nöôùc?
-Tröôùc vaø sau khi bôi hoaëc taäp bôi caàn chuù yù ñieàu gì 
-Caùc nhoùm ñöôïc hoûi thluaän vaø ñaïi dieän nhoùm traû lôøi.
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung.
Th/hieän theo y/caàu Gv 
Nhaän xeùt ,boå sung yù kieán baïn
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 
Từ 17/10/2011 đến 21/10/2011
 Cách ngôn: Con dại cái mang
Thứ
Môn học
 Tên bài dạy
 2
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Chính tả
Thưa chuyện với mẹ
Hai đường thẳng vuông góc
Thợ rèn
 3
LTVC
Toán
Kể chuyện
Mở rộng vốn từ: Ước mơ
Hai đường thẳng song song
Kể chuyện dược chứng kiến hoặc tham gia
 4
Tập đọc
Toán
TLVăn
Điều ước của vua Mi- đát
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Luyện tập phát triển câu chuyện
 5
Toán
LTT
LT&C
LTV
Vẽ hai đường thẳng song song
Ôn luyện góc và hai đường thẳng vuông góc
Động từ
Luyện đọc Thưa chuyện với mẹ
 6
Toán
TLV
LTV
HĐTT
Thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ hai đường thẳng song song
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Luyện viết Thưa chuyện với mẹ
Sinh hoạt lớp
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : PHÁT ĐỘNG THI ĐUA CHÀO MỪNG 20/11
I/ Mục tiêu :
Học sinh biết thi đua lập thành tích chào mửng 20/11 ngày Nhà Giáo Việt Nam
Giáo dục học sinh truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”
II/ Đồ dùng dạy học :
 Một số mẫu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Đọc cho học sinh nghe một số mẫu chuyện về truyền thông tôn sư trọng đạo.
Hoạt động 2 : Học sinh thảo luận : tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo .
Hoạt động 3 : Phát động thi đua :
Tổ chức thảo luận nhóm đăng kí thi đua theo nội dung thi đua.
Củng cố, dặn dò : Thực hiện theo nội dung thi đua
Học sinh lắng nghe
Thảo luận, tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo, tìm những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói về tuyền thống tôn sư trọng đạo
Thảo luận nhóm , đăng kí thi đua
( ví dụ : Đăng kí nhiều điểm 10, đăng kí không đi học trễ, đăng kí không nói chuyện trong lớp ...)