Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 2 - Thứ 4

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006
Tiết1: Tập đọc:
$4: Truyện cổ nước mình.
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tỡnh cảm.
Hiểu ND: ca ngợi chuyện cổ của nước ta vừa nhõn hậu, thụng minh vừa chứa đụng kinh nghiệm quý bỏu của cha ụng.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk; thuộc 10 dũng thơ đầu hoặc 12 dũng thơ cuối).
II)Đồ dùng :
-Tranh minh hoạ bài học SGK 
-Tranh minh hoạ truyện : Tấm Cám ,Thạch Sanh 
Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn thơ cần luyện đọc 
III) Các hoạt động dạy và học :
1.Kt bài cũ :-3HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
? Qua đoạn trích emthích nhất hình ảnh nào của Dế mèn ?Vì sao ?
2.Giới thiệu bài :
3.Luyện đọc và tìm hiểu bài :
a.luyện đọc :
?Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm .
-Đọc nối tiếp lần 2,kết hợp giải nghĩa từ 
-GV đọc bài 
bTìm hiểu bài :
?vì sao t/gyêu truyện cổ nước nhà ?
?Em hiểu câu "vàng cơn nắng trắng cơn mưa "như thế nào ?
?Từ "Nhận mặt "ở đay nghĩa là thế nào ?
?đoạn thơ này nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng.
? Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyệncổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó? 
? Nêu ý nghĩa của truyện Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường ? 
? Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của người VN? 
? Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào?
? Đoạn thơ cuối của bài nói lên điều gì?
- GV ghi bảng.
? Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì? 
-GV ghi bảng.
-5 đoạn 
.Đoạn 1: Từ đầu đến ..độ trì 
 2: .....nghiêng soi 
 3: .....của mình 
 4: ....việc gì 
 5: ....còn lại 
-Đọc nối tiếp lần 1
-Đọc nối tiếp lần 2
-2HS đọc từ đầu ...đa mang ,lớp ĐT
-Vì truyện cổ của nước mình vừa nhân hậu ,ý nghĩa rất sâu sa 
-....giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của ông cha : Công bằng ,thông minh ,độ lượng ,đa tình ,đa mang ...
- ......truyền cho đời sau nhiều lời răn dạt quý báu của ông cha : Nhân hậu ,ở hiền ,chăm làm ,tự tin ..
-Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng ,qua t/g để đúc rút những bài học kinh nghiệm cho con cháu 
-Nhận mặt là giúp con cháu nhận ra truyền thống tốt đẹp ,bản sắc của dân tộc ,của ông cha ta từ bao đời nay .
+) ý 1:Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu ,ăn ở hiền lành .
-HS nhắc lại 
- 1 HS đọc đoạn còn lại 
- Truyện Tấm cám . Chi tiết thị thơm thị giấu người thơm .
- Truyện đẽo cày giưã đường.Chi tết dẽo cày theo ý người ta.
 - Tấm Cám: Thể hiện sự công bằng. Khẳng định người nết na chăm chỉ như cô Tấm sẽ được bụt phù hộ , giúp đỡ, có cuộc sống hạnh phúc , ngược lại những kẻ gian cá như mẹ con cám sẽ bị trừng phạt .
- Đẽo cày giữa đường : Truyện thể hiện sự thông minh khuyên người ta phải có chủ kiến của mình, nếu thấy ai nói gì cũng cho là phảithì cũng chẳng làm nên công truyện gì?
Thạch Sanh, Sự tích hồ ba bể, Nàng tiên ốc, Sọ dừa ,Sự tích dưa hấu...
- Hai dòng thơ cuối bài ý nói: Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha ông đối với đời sau. Qua những câu truyện cổ, cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ...
* ý2:Đoạn thơ cuối của bài là những bài học quý của ông cha muốn răn dạy con cháu đời sau.
- HS nhắc lại.
* ND: Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : Nhân hậu, công bằng ,độ lượng.
 - HS nhắc lại
, HDHS đọc diễn cảm và HTL.
- GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc
 ( treo bảng phụ )
- Gv đọc mẫu
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn , cả bài
- NX cho điểm.
-3HS nối tiếp đọc lại bài thơ
- Luyện đọc theo cặp .
-Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HTL bài thơ
3.Củng cố- dặn dò
? Qua những câu truyện cổ của ông cha ta khuyên con cháu điều gì?
- NX tiết học .HTL bài thơ. CB bài Thư thăm bạn .
Tiết2:Toán 
$ 8 :Hàng và lớp.
I/ Mục tiêu: 
Biết được cỏc hàng trong lớp đơn vị, lớp nghỡn.
Biết giỏ trị của chữ số theo vị trớ của từng chữ số đú trong mỗi số.
Biết viết số thành tổng theo hàng.
II/ Đồ dùng: 
Bảng phụ đã kẻ sẵn hàng, lớp chưa viết số.
III/ Các HĐ dạy- học
1.KT bài cũ: 1 Hs lên bảng làm BT 4 c, d( T10 )
2. Bài mới:
a) GT lớp đv, lớp nghìn:
? Nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ-> lớn?
- GV ghi các hàng vào bảng.
- GT: hàng đv, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đv.
+ Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn....
- GV chỉ vào các hàng, lớp trên bảng phụ.
- GV ghi số 321 vào cột số.
? Viết từng số vào các cột ghi hàng?
Tiến hành tương tự với số: 654000, 654321.
* Lưu ý: 
-Khi viết các cs vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ-> lớn.( từ phải- trái).
- Khi viết các số có nhiều cs nên viết sao cho giữa 2 lớp có 1 khoảng cách nhất định.
? Đọc các hàng từ bé-> lớn.
3. Thực hành:
Bài1(T11): ? Nêu yêu cầu?
Bài 2( T11): ? Nêu yêu cầu?
a/ GV viết số: 46 307
- GV chỉ vào các số: 7, 0, 3, 4, 6. HS nêu tên hàng tương ứng.
- Trong số 46307, chữ số 3 thuộc hàng nào? Lớp nào?
- HS làm tiếp các số còn lại.
b/
Bài 3( T12): ? Nêu yêu cầu?
- Hàng đv, hàng chụ, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn....
- Nghe.
hợp thành hàng nghìn.
- cs 1 viết ở hàng đv.
- '' 2 '' chục.
- '' 3 '' trăm.
- Nghe.
- Quan sát phân tích mẫu.
- Làm vào SGK.
- Đọc BT.
- Nhận xét, sửa sai.
- Số 7 thuộc hàng đv.
Só 0 thuộc hàng chục.
..................................
- CS 3 thuộc hang trăm, lớp đv.
- 56302, 123 517, 305 804 , 960 783.
- Làm vào SGK. 1 HS lên bảng.
- Nhận xét, sửa sai.
- Hs làm vào vở, 3 HS lên bảng
503 060 = 50 000 + 3000 + 60
83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60
176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90 + 1
Bài 4 ( T12): ? Nêu yêu cầu?
- Chấm 1 số bài.
- Hs làm vào vở.
a, 5 735 c, 204 060
b, 300 402 d, 80 002.
4. Tổng kết - dặn dò : ? Hôm nay học bài gì?
? Lớp đ đ gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào?
- NX, BTVN: bài 5( T12)
------------------------------------------------
Tiết 3 : Mĩ thuật :
$2: Vẽ theo mẫu : Vẽ hoa , lá
I, mục tiêu :
-HS nhận biết được hình dáng ,đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa ,lá .
-HS biết cách vẽ và vẽ đueoẹc bông hoa , chiếc lá theo mẫu vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích .
-HS yêu thích vẻ đep của hoa, lá trong thiên nhiên ,có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối .
II) chuẩn bị : 
 - GV : Tranh,ảnh một số loại hoa lá .Một số bông hoa ,lá làm mẫu hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá .
-HS: Moọt số hoa lá làm mẫu .Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,mầu .
II) Cá họat động day và học :
1.KT bài cũ : KT đồ dùng HT của HS đã CB 
2.Dạy bài mới :
*) HĐ1: Quan sát và nhận xét 
-Cho HS quan sát tranh ,ảnh hoa, lá,vật thật 
?Nêu tên của bông hoa chiếc lá mà em vừa QS?
?Nêu đặc điểm ,hình dáng của mỗi loai hoa ?
?Nêu màu sắc của mỗi loại hoa lá ?
-Mõi loại hoa,lá có có hình dạng và màu sắc khác nhau 
*) HĐ2: Cách vẽ hoa lá :
-Cho HS xem tranh vẽ hoa lá 
-Yêu cầu HS quan sát kĩ hoa lá trước khi vẽ 
-Giới thiệuhình gợi ý cách vẽ 
-GV vẽ lên bảng 
+Vẽ phác các nét chính 
+Chỉnh sửa cho gần giống mẫu 
+Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa ,lá 
+Vẽ màu theo ý thích 
*) HĐ3: Thực hành 
-QS kĩ trước khi vẽ 
-Sắp xếp hình vẽ cho cân đối 
-Vẽ theo trình tự các bước đã HD
-GV quan sát uốn nắn 
*)HĐ4: Nhận xét -Đánh giá :
-Chọn mọt số bài có ưu điểm ,nhược điểm để NX ( Cách sắp xếp ,hình dáng ,đặc điểm ,màu sắc của hình vẽ )
3.Tổng kết -dặn dò :
-NX.BTVN: Tập vẽ hoa ,lá 
-
-Quan sát 
-Lá bàng ,lá bưởi ...
-Hoa hồng ,hoa cúc ....
-HS nêu 
-Lá màu xanh ,hoa hồng màu đỏ ,hoa cúc màu vàng ...
-Quan sát 
-Quan sát 
-Quan sát mẫu để vẽ 
-Vẽ vào vở thực hành 
============================
Tiết 4 : Tập làm văn 
$4:Kể lại hành động của nhân vật
I . Mục đích yêu cầu:
Hiểu hành động của nhõn vật, thờ hiện tớnh cỏch của nhõn vật, năm được cỏch kể hành động của nhõn vật.
Dựa vào tớnh cỏch của nhõn vật (chim sẻ,chim chớch)bước đầu biết và săp xếp cỏc hành động theo thứ tự từng bươc trước sau để trở thành cõu chuyện.
II .Đồ dùng dạy học: 
- 2 tờ giấy khổ to viết sẵn :
Các câu hỏi của phần nhận xét ( Sau mỗi câu hỏi có khoảng trống ) 9 câu văn ở phần luyện tập để học sinh điền vào chố ....
III .Các HĐ dạy - học 
1. KT bài cũ: ? Thế nào là kể chuyện ?
? Nêu nhân vât trong truyện ?
2. Bài mới :
a, GT bài : Các em đẫ được học 2 bài TLV kể chuyện :
Thế nào là kể chuyện ? Nhân vật trong chuyện ? Trong tiết TLV hôm nay các em sẽ học bài: Kể lại hành động của nhân vật để hiểu : Khi kể về hành động của nhân vật ta cần chú ý những gì?
b, Phần nhận xét: 
* HĐ1: Đọc truyện : Bài văn bị điểm không .
- GV đọc diễn cảm 
* HĐ2: TL nhóm 4. 
? Nêu YC của bài ?
-Đối với y/c 1của bài tập 2 cần ghi vắn tắt 
?Thể nào là ghi vắn tắt ?
?Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì ?
?Các hành động nói trên được kể theo thứ tự nào ?
-Gv bình luận thêm về việc cậu bé khóc vì thương cha ...
c.Phàn ghi nhớ :
?Khi k/c cần chú ý điều gì ?
*Gv nêu cậu bé có thể có nhiều hành động khác nhưng ngưòi kể chon kể những hành động tiêu biểu ? 
3.Luyện tập :
?Nêu y/c?
- 2HS nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài .
- TL nhóm 4 các yc 2,3
- Đọc YC bài tập 2,3
- 1 HS giỏi lên bảng thử1 ý của BT 2....
_Ghi những NDchính ,quan trọng 
-HStrình bày kết quả ,thi đua giữa các tổ 
a.Giờ làm bài : Nộp giấy trắng 
b.Giờ trả bài :Im lặng mãi mới nói 
c.Lúc ưa về : Khóc khi bạn hỏi 
-thể hiện tính trung thực 
- Hành động xảy ra trước thì kể trước ,hành động xảy ra sau thì kểsau .
-HS nêu ,3HS đọc ghi nhớ 
--1HS đọc bài tập ,lớp đọc thầm 
-1HS nêu 
-HS trao đổi theo cặp ,2HS kể lại chuyện 
-NX ,bổ sung .
3.Củng cố -dặn dò : -NX giờ học 
- BTVN : học thuộc ghi nhớ . Viết lại vào vở thứ tự đúng của câu chuyện về chim sẻ và chim chích. 
==============================
Tiết 5: Chính tả (Nghe –viết) 
$2: Mười năm cõng bạn đi học .
I) Mục tiêu :
-Nghe viết đỳng và trỡnh bay bài chớnh tả đỳng quy định.
-làm bài tõp 2. 
II) Đồ dùng :
- GV 3 phiếu to viết sẵn BT 2. Vở BTTV
III) Các hoạt động dạy và học:
A, KT bài cũ :
- GV đọc : Nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, lẫn lộn . 
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. HDHS nghe viết :
-VG đọc bài viết 
a. Tìm hiểu đoạn văn :
? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ?
? Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào ?
b.HD viết từ khó :
?Nêu từ khó viết dễ lẫn lộn ?
?Nêu tên riêng trong bài? Khi viết tên riêng em phải viết ntn?
 - GV đọc từ khó .
c. Viết chính tả :
- GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn 
- GV đọc bài cho HS soát 
- Chấm chữa bài 
- 3HS lên bảng lớp viết nháp .
- NX sửa sai .
- Mở SGK (T16)
- Theo dõi SGK 
- Đọc thầm bài, chú ý tên riêng cần viết hoa .
- Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm 
- Sinh tuy nhỏ không quản ngại khó khăn ngày ngày cõng Hanh đi học .
- Ki-lô -mét, khúc khuỷu, gập ghềnh ,liệt .
-Tuyên Quang, Chiêm Hoá ,Vinh Quang, Sinh , Hanh .
- 3HS lên bảng. Lớp viết bảng con 
- HS viết bài 
- Đổi vở soát bài 
3.HDHS làm bài tập :
Bài 2(T16) : Nêu yêu cầu ?
- Dán 3 phiếu lên bảng gạch tiếng sai 
- NX sửa sai 
Bài 3(T17):
? Nêu y/c phần a,b ?
- 1HS nêu 
- Đọc thầm suy nghĩ làm bài tập 
- 3HS lên bảng thi làm BT
- Từng em đọc lại Truyện 
- Làm BT 
- Chữ : Sáo , trăng .
3. Củng cố -dặn dò : - NX tiết học . BTVN :- Viết lại truyện vui . 
 - CB bài tuần 3
===========================