Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

NS: 15/3/2013
 ND:18/3/2013
Môn: Toán
Bài: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Rút gọn được phân số.
Nhận biết được phân số bằng nhau.
Biết giải bài toán có lời văn liên hoan đến phân số.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi.
II.Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A. KiÓm tra bµi cò: 
Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ.
B.Bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2:Luyện tập:
Baøi 1: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi
- YC hs kieåm tra töøng pheùp tính, sau ñoù baùo caùo keát quaû tröôùc lôùp 
- Cuøng hs nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa hs
Baøi 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm căp và gọi 1 HS lên bảng trình bày. 
* Bài 4: gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV nªu c¸c b­íc gi¶i:
	- T×m sè x¨ng lÊy ra lÇn sau.
	- T×m sè x¨ng lÊy ra c¶ hai lÇn.
	- T×m sè x¨ng lóc ®Çu cã.
- GV nhận xét.
Hoạt dộng nối tiếp 
- Baøi sau: Luyeän taäp chung
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- HS sửa bài tập ở nhà.
- 1 hs ñoïc yeâu caàu
- Hs làm vào vở
- Laàn löôït neâu yù kieán cuûa mình
a) Rút gọn các phân số:
b) Phân số bằng nhau là:
- HS thảo luận nhóm cặp.
 - 1 HS lªn b¶ng gi¶i.
Gi¶i:
a) Ph©n sè chØ 3 tæ HS lµ 
b) Sè HS cña 3 tæ lµ: 
32 x = 24 (b¹n)
§¸p sè: a) 
- 1 em lªn b¶ng gi¶i.
Bµi gi¶i:
LÇn sau lÊy ra sè lÝt x¨ng lµ:
32.850 : 3 = 10.950 (l)
C¶ 2 lÇn lÊy ra sè lÝt x¨ng lµ:
32.850 + 10.950 = 43.800 (l)
Lóc ®Çu trong kho cã sè lÝt x¨ng lµ:
56.200 + 43.800 = 100 000 (lÝt x¨ng)
 Đáp số: 100 000 lít xăng
********************************
Tập đọc
Bài: Dù sao trái đất vẫn quay!
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm ri, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học chân chính đ dũng cảm, kin trì bảo vệ chn lí khoa học. ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK).
 - KNS: Hợp tác, tư duy, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bi cũ Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy
- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai và nêu nội dung bài đọc 
- Nhận xét, cho điểm
B. Dạy-học bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. HD đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc:
- Chia đoạn
- GV đọc mẫu 
b. Tìm hiểu bài: 
- YC hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
- YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?
- YC hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
- Hãy nêu nội dung bài? 
c. HD đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn 
+ Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay.
Hoạt động nối tiếp 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần
- Bài sau: Con sẻ 
- 4 hs đọc theo cách phân vai
- Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.
- Lắng nghe 
- 1HS đọc toàn bài
- 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. Luyện phát âm
- 3HS đọc đoạn. Giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp
- Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních.
+ Toà án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời.
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm thánh cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. 
- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 
- 3 hs đọc lại 3 đoạn của bài 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Đọc diễn cảm trong nhóm đôi
- Vài hs thi đọc trước lớp 
- Nhận xét 
- Lắng nghe, thực hiện 
************************************
Chính tả (Nhớ – viết)
Bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I. Mục tiêu: 
 - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể loại tự do 
 - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a; 3a.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a , viết nội dung BT3a
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
Thắng biển : lung linh, giữ gìn, nhường nhịn, rung rinh. 
- Nhận xét 
B. Dạy-học bài mới:
HĐ1.Giới thiệu bài: 
HĐ2. HD hs nhớ-viết:
- Gọi hs đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- YC hs nhìn sách giáo khoa tìm các từ khó viết và chú ý cách trình bày 
- Gọi hs đọc lại các từ khó 
- Bài thơ được trình bày thế nào? 
- YC hs gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ - tự viết bài 
- YC hs soát lại bài 
- Chấm bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra 
- Nhận xét
HĐ3. HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2a: Các em hãy tìm 3 trường hợp chỉ viết với S, không viết với X, 3 trường hợp chỉ viết với X, không viết với S 
- YC hs làm bài trong nhóm 4 
- Gọi các nhóm dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả 
Bài tập 3a: Gọi hs đọc yc
- Yc hs xem tranh và tự làm bài gạch những tiếng viết sai chính tả 
- Dán lên bảng 3 băng giấy, gọi hs lên bảng thi làm bài 
- Gọi hs đọc lại bài hoàn chỉnh 
- YC hs nhận xét: chính tả, phát âm 
Hoạt động nối tiếp 
- Đọc lại và nhớ thông tin thú vị ở BT3
- Bài sau: Ôn tập 
- 1 hs lên bảng viết, cả lớp viếtvào giấy nháp
- lắng nghe 
- 1 hs đọc thuộc lòng trước lớp 
- Nối tiếp nhau nêu: xoa, đột ngột, buồng lái, mưa tuôn, mưa xối, ướt áo 
- Vài hs đọc to trước lớp
- Viết thẳng cột từ trên xuống, hết mỗi khổ cách 1 dòng 
- Tự viết bài 
- Tự soát bài 
- Đổi vở nhau kiểm tra 
- Lắng nghe 
- Làn bài trong nhóm 4
- Trình bày kết quả
* Chỉ viết với S: sai, sếu, sim, sò, soát, sườn, sửu, sáu, sấm, sỡ, suy, suyễn, sẽ, sụa, sòng, sóng, sọt, sứa, sảng,...
* Chỉ viết với X: xí xị, xoan, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xỉn, xếch, xệch, xoà, xõa, xem, xéo, xóm, xồm, xổm,...
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Tự làm bài 
- 3 hs lên bảng thi làm bài 
- HS làm bài đọc to trước lớp 
- Nhận xét 
a) sa mạc, xen kẽ 
***************************** 
 NS: 16/3/2013
 ND:19/3/2013
Môn: Toán 
Bài: Kiểm tra giữa học kỳ 2
Chuyên môn nhà trường ra đề 
*********************************
Luyện từ và câu
Bài: Câu khiến
I. Mục tiêu: 
 - Nắm cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
 - KNS: Hợp tác, tư duy, thể hiện sự tự tin,
II. Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét)
- Bốn băng giấy - mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập)
- Một số tờ giấy để HS làm BT2-3 (phần luyện tập)
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ MRVT: Dũng cảm
- Gọi hs đọc thuộc lòng các thành ngữ ở chủ điểm dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích
- Gọi hs đặt câu hoặc nêu tình huống sử dụng một trong các thành ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm
- Nhận xét 
B.Dạy-học bài mới:
HĐ1.Giới thiệu bài: 
HĐ2. Nhận xét 
Bài 1,2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs đọc câu in nghiêng 
- Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? 
- Cuối câu in nghiêng có dấu gì? 
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi 4 hs lên bảng viết câu mà mình tưởng tượng như đang nói bạn cho mượn vở, những hs ở dưới lớp tập nói với nhau. 
- Nhìn vào các câu bạn đặt trên bảng, các em hãy cho biết câu khiến dùng để làm gì? 
- Dấu hiệu nào để nhận ra câu khiến? 
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/88 
HĐ3. Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc y/c 
- Các em đọc thầm lại các đoạn văn và xác định các câu khiến trong từng đoạn. 
- YC hs đọc câu khiến trong từng đoạn văn
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Gợi ý: - Gọi các nhóm dán phiếu và đọc các câu khiến, các nhóm khác nhận xét 
Bài 3: Gọi hs nêu y/c
- Gọi hs đọc các câu khiến mình đặt 
Hoạt động nối tiếp 
- Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ
- Bài sau: Cách đặt câu khiến
- Nhận xét tiết học 
- 3 hs thực hiện theo yc 
- Lắng nghe
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! 
- Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào 
- Cuối câu có dấu chấm than 
- 1 hs đọc yêu cầu 
- 4 hs lên bảng viết và đọc câu của mình 
+ Cho mình mượn quyển vở của bạn!
+ Làm ơn, cho mình mượng cây bút chì!
+ Nga ơi, cho mình mượn quyển vở của bạn đi!
+ Cho mình mượn quyển vở của bạn với. 
- Câu khiến dùng để nâu yêu cầu, đề nghị, mong muốn,.. của người nói, người viết với người khác. 
- Cuối câu có dấu chấm than hoặc dấu chấm. 
- Vài hs đọc to trước lớp 
- 4 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu
- Tự xác định
- Lần lượt nêu trước lớp
a) - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
b) Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!Đừng có nhảy lên boong tàu!
c) - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
d) Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. 
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Lắng nghe, làm bài trong nhóm 4
- Dán phiếu và trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lắng nghe, tự làm bài
- Lắng nghe, thực hiện 
*******************************************
Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 I. Mục tiêu 
 - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK.
 - Biết sắp xếp các câu chuyện.
 II. Chuẩn bị 
 - GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm.
 - HS : Nháp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KiÓm tra bµi cò
+ KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS.
+ NhËn xÐt.
B. D¹y häc bµi míi
HÑ1: Giíi thiÖu bµi
HÑ2: H­íng dÉn t×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi 
+ Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi " ChÐp b¶ng.
+ §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×?
+ G¹ch ch©n c¸c tõ: KÓ, lßng dòng c¶m, chøng kiÕn hoÆc tham gia.
+ Gîi ý: Em cÇn kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ mét ng­êi dòng c¶m. Khi sù viÖc x¶y ra, em lµ ng­êi tËn m¾t chøng kiÕn hoÆc chÝnh em tham gia vµo viÖc lµm ®ã.
HÑ3: H­íng dÉn kÓ chuyÖn 
+ Nèi tiÕp nhau ®äc môc gîi ý (SGK).
+ Treo b¶ng phô ghi s½n gîi ý 2.
+ Gîi ý cho HS c¸c c©u hái ®Ó hái b¹n:
- B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi tËn m¾t chøng kiÕn viÖc lµm cña chó Êy?
- Theo b¹n nÕu kh«ng cã chó Êy th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra?
- ViÖc lµm cña b¹n Êy cã ý nghÜa g×?
HÑ4: Thi kÓ chuyÖn tr­íc líp 
+ Treo b¶ng phô chÐp s½n c¸c tiªu chÝ ®¸nh gi¸.
+ Yªu cÇu HS bÇu ...  n­íc.
Bµi 3: §Æt c©u
+ HS tù ®Æt c©u.
+ Mét sè HS nªu tr­íc líp, nhËn xÐt.
Hoaït ñoäng noái tieáp 
- NhËn xÐt giê häc.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
+ 2 HS lªn b¶ng ®Æt c©u vµ x¸c ®Þnh vÞ ng÷.
+ Líp theo dâi, bæ sung.
+ 2 HS nªu yªu cÇu.
+ 2 HS lµm trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë.
+ HS nhËn xÐt, bæ sung.
a) V¨n hãa nghÖ thuËt còng lµ mét mÆt trËn. Anh chÞ em lµ chiÕn sÜ trªn mÆt trËn Êy.
b) Võa buån mµ l¹i võa vui míi thùc lµ nçi niÒm b«ng ph­îng. Hoa ph­îng lµ hoa häc trß.
+ HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
+ HS nhËn xÐt, bæ sung.
- HS nªu y/c :
+ Hs tù ®Æt c©u . Líp theo dâi n/x
**********************************
Ñaïo ñöùc
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( Tiết 2)
I/ Muïc tieâu:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn của lớp, ở trường và công cộng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận dụng bạn bè, gia đình cùng tham gia.
KNS*: Đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo.
TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha.
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
Moät soá thẻ màu.
Phiếu học tập.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: Goïi hs ñoïc ghi nhôù SGK/38
- Em coù theå laøm gì ñeå giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi gaëp khoù khaên, thieân tai...?
- Nhaän xeùt
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc tìm hieåu xem nhöõng vieäc laøm naøo laø nhaân ñaïo vaø caùc em coù theå laøm gì ñeå giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi chaúng may bò taät nguyeàn, hay soáng coâ ñôn. 
2) Bài mới:
* Hoaït ñoäng 1: Baøy toû yù kieán (BT4 SGK)
- Goïi hs ñoïc baøi taäp 4 SGK/39
- Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø xaùc ñònh xem nhöõng vieäc laøm naøo neâu treân laø vieäc laøm nhaân ñaïo. 
- Goïi caùc nhoùm trình baøy (moãi nhoùm 1 yù) 
a) Uoáng nöôùc ngoït ñeå laáy thöôûng
b) Goùp tieàn vaøo quyû uûng hoä ngöôøi ngheøo.
c) Bieåu dieãn ngheä thuaät ñeå quyeân goùp giuùp ñôõ nhöõng treû em khuyeát taät
d) Goùp tieàn ñeå thöôûng cho ñoäi tuyeån boùng ñaù cuûa tröôøng.
e) Hieán maùu taïi caùc beänh vieän. 
Keát luaän: Goùp tieàn vaøo quyõ uûng hoä ngöôøi ngheøo, bieåu dieãn ngheä thuaät ñeå quyeân goùp giuùp ñôõ nhöõng treû em khuyeát taät, hieán maùu taïi caùc beänh vieän laø caùc hoaït ñoäng nhaân ñaïo. 
* Hoaït ñoäng 2: Xöû lí tình huoáng(BT2 SGK)
- Goïi hs ñoïc yeâu caàu
- Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 ñeå tìm caùch öùng xöû cho 2 tình huoáng treân 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
Keát luaän: Chuùng ta caàn phaûi giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi chaúng may gaëp taät nguyeàn, hay nhöõng ngöôøi giaø coâ ñôn nhöõng vieäc laøm phuø hôïp ñeå giuùp hoï giaûm bôùt nhöõng khoù khaên, noãi buoàn trong cuoäc soáng. 
* Hoaït ñoäng 3: BT5 SGK
- YC hs thaûo luaän nhoùm 6 ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp theo maãu BT5
- Goïi caùc nhoùm trình baøy 
Keát luaän: Caàn phaûi caûm thoâng, chia seû, giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi khoù khaên, hoaïn naïn baèng caùch tham gia nhöõng hoaït ñoäng nhaân ñaïo phuø hôïp vôùi khaû naêng. 
Keát luaän chung: Goïi hs ñoïc ghi nhôù SGK/38 .
Hoạt động nối tiếp - Caùc em haõy thöïc hieän döï aùn giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi khoù khaên, hoaïn naïn ñaõ xaây döïng theo keát quaû BT5
- Tích cöïc tham gia vaøo caùc hoaït ñoäng nhaân ñaïo ôû tröôøng, ôû coäng ñoàng
- Baøi sau: Toân troïng luaät giao thoâng 
- 1 hs ñoïc ghi nhôù 
- Nhòn tieàn quaø baùnh, taëng quaàn aùo, taäp saùch, khoâng mua truyeän, ñoà chôi ñeå daønh tieàn giuùp ñôõ moïi ngöôøi. 
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung 
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi 
- Trình baøy
- Sai. Vì lôïi ích naøy chæ mang laïi cho caù nhaân, khoâng ñem laïi nhöõng lôïi ích chung cho nhieàu ngöôøi, nhaát laø nhöõng ngöôøi coù hoaøn caûnh khoù khaên.
b) Ñuùng. Vì vôùi nguoàn quyõ naøy, nhieàu gia ñình vaø ngöôøi ngheøo seõ ñöôïc hoã trôï vaø giuùp ñôõ, vöôït qua khoù khaên. 
c) Ñuùng. Vì nhöõng em khuyeát taät cuõng laø nhöõng ngöôøi gaëp khoù khaên.
d) Sai. Vì ñoù chæ laø hoã trôï theâm cho ñoäi boùng ñaù, mang tính giaûi thöôûng
e) Ñuùng. Vì hieán maùu giuùp beänh vieän coù theâm nguoàn maùu ñeå coù theå giuùp ñôõ caùc beänh nhaân ngheøo. 
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc yeâu caàu 
- Chia nhoùm 4 thaûo luaän caùch öùng xöû 
- Trình baøy
a) Em cuøng caùc baïn ñaåy xe laên giuùp baïn (neáu baïn coù xe laên), quyeân goùp tieàn giuùp baïn mua xe laên (neáu baïn chöa coù xe) 
b) Em cuøng caùc baïn coù theå thaêm hoûi, troø chuyeän vôùi baø cuï, giuùp ñôõ baø nhöõng vieäc haøng ngaøy nhö laáy nöôùc, queùt nhaø, queùt saân, naáu côm, doïn nhaø cöûa. 
- Laéng nghe 
- Chia nhoùm 6 trao ñoåi vôùi caùc baïn veà nhöõng ngöôøi gaàn nôi caùc em ôû coù hoaøn caûnh khoù khaên caàn ñöôïc giuùp ñôõ vaø nhöõng vieäc caùc em coù theå laøm ñeå giuùp ñôõ hoï. 
- Laàn löôït trình baøy 
- Laéng nghe 
- Vaøi hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Laéng nghe, thöïc hieän 
*****************************************
Môn: Khoa học 
Bài: Nhiệt cần cho sự sống
I. Mục tiêu:
 - Nêu vai trị của nhiệt đối với sự sống trên Trái đất.
 - KNS: Hợp tác, tư duy, thể hiện sự tự tin,
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: Các nguồn nhiệt
1) Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? Cho ví dụ 
2) Nêu những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng nguồn nhiệt? 
- Nhận xét, cho điểm 
B. Dạy-học bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Trò chơi ai nhanh, ai đúng
 Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 6 hs, nhóm cử 1 hs tham gia vào BGK, BGK có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng của từng nhóm và ghi điểm. Thầy sẽ lần lượt nêu câu hỏi, đội nào giơ tay trước sẽ trả lời. Sau đó sẽ giải thích ngắn gọn lí do tại sao đội mình chọn như vậy. Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm, sai trừ 1 điểm, thời gian suy nghĩ là 30 giây. Sau đó cơ cùng BGK tổng kết. Đội nào cao điểm nhất sẽ là đội thắng cuộc. (các em tham khảo SGK trước khi bắt đầu trò chơi) 
- Lần lượt nêu câu hỏi 
- Nhận xét, kết luận đáp án đúng 
- Tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc 
Kết luận: Mục bạn cần biết/108 
HĐ 3: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, trả lời: Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm? 
- Gọi các nhóm trình bày 
Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/109 
Hoạt động nối tiếp 
- Nhiệt rất quan trọng cho sự sống trên Trái Đất, nếu không có nhiệt thì sự sống không tồn tại 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Ôn tập 
- 2 hs trả lời 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe, chia nhóm, cử ban giám khảo
- Xem SGK 
- Các nhóm suy nghĩ trả lời 
- Vài hs đọc to trước lớp 
- Thảo luận nhóm đôi 
- Trình bày
+ Gió sẽ ngừng thổi
+ Không có mưa
+ Không có vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
+ Không có sự bốc hơi nước, sự chuyển thể của nước.
+ Không có sự sống trên trái đất 
- Vài hs đọc lại 
- Lắng nghe 
************************************
Thöù saùu, ngaøy 11 thaùng 3 naêm 2011.
_______________________________________
Moân: KEÅ CHUYEÄN 
Tieát 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
Ñeà baøi: Keå laïi moät caâu chuyeän veà loøng duõng caûm maø em ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia. 
I/ Muïc tieâu: 
 - Chọn được câu chuyện đã tham gia ( hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK.
 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
Baûng lôùp vieát ñeà baøi, daøn yù cuûa baøi keå chuyeän
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: Goïi hs keå laïi caâu chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc noùi veà loøng duõng caûm
Nhaän xeùt 
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: Trong tieát KC tuaàn tröôùc, caùc em ñaõ keå nhöõng caâu chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc noùi veà loøng duõng caûm. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em ñöôïc keå veà loøng duõng caûm cuûa nhöõng con ngöôøi coù thöïc ñang soáng xung quanh caùc em.
2) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa ñeà baøi
- Goïi hs ñoïc ñeà baøi
- Gaïch chaân: loøng duõng caûm, chöùng kieán, tham gia. 
- Goïi hs ñoïc caùc gôïi yù trong SGK 
- Goïi hs moâ taû nhöõng gì dieãn ra trong 2 böùc tranh 
- Haønh ñoäng cuûa caùc chuù coâng an, boä ñoäi chöùng toû caùc chuù laø ngöôøi duõng caûm, haønh ñoäng nhaän loãi cuûa baïn nhoû cuõng noùi leân baïn laø ngöôøi duõng caûm nhaän loãi vaø söûa loãi. 
- Treo baûng phuï ghi saün gôïi yù 2 
- Caùc em ñònh keå caâu chuyeän veà ai? Caâu chuyeän ñoù xaûy ra khi naøo? Haõy giôùi thieäu cho caùc baïn cuøng nghe 
3) Thöïc haønh keå chuyeän, trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän
- Yc hs keå chuyeän trong nhoùm caëp
- Toå chöùc cho hs thi keå chuyeän tröôùc lôùp 
- YC hs laéng nghe, trao ñoåi vôùi caùc baïn veà caâu chuyeän 
- Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát.
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho ngöôøi thaân nghe
- Baøi sau: Ñoâi caùnh cuûa Ngöïa Traéng
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- 2 hs thöïc hieän theo yc 
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Theo doõi 
- 4 hs noái tieáp nhau ñoïc 4 gôïi yù, caû lôùp theo doõi trong SGK xem caùc tranh minh hoïa
+ Caùc chuù boä ñoäi, coâng an ñang duõng caûm, vaät loän vôùi doøng nöôùc luõ ñeå cöùu ngöôøi, cöùu taøi saûn cuûa daân
+ Baïn nhoû treøo caây haùi troäm quaû cuûa gia ñình moät ngöôøi haøng xoùm. Baïn nhaän ra loãi laàm cuûa mình vaø xin loãi ngöôøi haøng xoùm 
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Noái tieáp nhau giôùi thieäu
+ Toâi xin keå caâu chuyeän veà chính mình. Moät laàn toâi noâ ñuøa vôùi con meøo laøm vôõ chieác göông cuûa meï. Toâi ñaõ phaûi ñaáu tranh vôùi chính mình ñeå duõng caûm nhaän loãi vôùi meï.
+ Toâi xin keå vôùi caùc baïn veà caùc chuù boä ñoäi ñaõ duõng caûm cöùu daân khoûi nhöõng côn luõ. Hình aûnh caùc chuù trong ngaøy hoâm ñoù khoâng phai môø trong trí cuûa toâi.
- HS thöïc haønh keå chuyeän trong nhoùm caëp
- Vaøi hs thi keå tröôùc lôùp 
+ Baïn caûm thaáy theá naøo khi taän maét chöùng kieán vieäc laøm cuûa chuù aáy?
+ Theo baïn neáu khoâng coù chuù aáy thì chuyeän gì seõ xaûy ra? 
+ Vieäc laøm cuûa chuù aáy coù yù nghóa gì? 
+ Baïn caûm thaáy theá naøo khi duõng caûm nhaän loãi vôùi boá meï? 
- Nhaän xeùt 
- Laéng nghe, thöïc hieän