Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 28

TuÇn 28
Ngày soạn:15/ 3 / 2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010
TËp ®äc
¤n tËp TiÕng ViƯt gi÷a häc k× II tiÕt 1
I/ Mục đích yêu cầu
- Đọc rành mạch,tương đối lưu loát bài tập đọc đã học(tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung của cả bài;nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài;bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự.
II/ Đồ dùng dạy học
+GV :Phiếu ghi tên các bài tập đọc,HTL từ tuần 19 đến tuần 27.
+ HS : Chuẩn bị bài trước.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Bài mới: 
* HD 1: Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng. 
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
+ Gọi HS đọc bài và TLCH về nội dung bài 
+ HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi.
* GV cho điểm từng HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đấtt (trang )
* GV phát phiếu cho từng nhóm. Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng, nhận xét bổ sung. 
3. Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3 kiểu câu ke.å 
+ Lớp lắng nghe hdẫn của GV.
+ HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc sau đó về chỗ chuẩn bị.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi nhận xét.
+ 1 HS đọc.+ HS trao đổi nhóm bàn. 
- Những bài có 1 chuỗi các sự việc liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật, mỗi truyện đều có nội dung hoặc nói lên một điều gì đó. 
+ HS hoạt động nhóm.Trình bày kết quả – Nhận xét bổ sung.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
Khoa häc
¤n tËp : VËt chÊt vµ n¨ng l­ỵng (tiÕt 1)
I/ Mục tiên:Ôn tập về:
+ Củng cố các kiến thức về nước,không khi,âm thanh,ánh sáng,nhiệt.
+ Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm ,bảo vệ môi tường,giữ gìn sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị chung:đồ dùng phục vụ các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế. +tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Không
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ bản
- Gọi HS lần lượt TLcác câu hỏi trong SGK.
+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi 1,2.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét và chữa bài.
* GV chốt lời giải đúng.
+ Gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi.
+ Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Gọi HS đọc câu hỏi 4,5,6 tiến hành tương tự.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”
+ GV chuẩn bị các tờ phiếu ghi sẵn các câu hỏi cho các nhóm. 
* GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần lượt lên trình bày.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho từng nhóm.
* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất ở động vật và gọi HS lên bảng chỉ vào sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở động vật.
3. Củng cố, dặn dò: 
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ HS ø trả lời câu hỏi.
+ HS làm bài.
+ Nhận xét bài của bạn.
 + 1 HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời.
+ HS lần lượt đọc các câu hỏi và trả lời.
+ Các nhóm hoạt động hoàn thành nội dung thảo luận.
+ Các nhóm lắng nghe kết quả.
+ HS quan sát trên bảng sơ đồ trao đổi chất ở động vật.1HS lên bảng chỉ và nêu.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
§¹o ®øc
T«n träng luËt giao th«ng (tiÕt 1)
I/ Mục tiêu:
- Nêu đực một số quy định khi tham gia giao thông(những quy định cóliên quan đến HS).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trongcuộc sống hành ngày.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông.
II/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV : Một số biển báo giao thông cơ bản.
+ HS : SGk
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin 
+ HS trình bày kết quả thu thập và ghi chép trong tuần qua.
+ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
Từ những con số thu thập được, em có nhận xét gì về tình hình ATGT của nước ta trong thời gian gần đây?
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 
+Y/cầuHS đọc 3 CH SGK.+HS TLN,TLCH.
Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?
Cần làm gì khi tham gia giao thông?
* GV kết luận: 
* Hoạt động 3: Quan sát và trả lời câu hỏi 
+Y/cầu HS qsát tranh SGK TL cặp đôi.
Hãy quan sát các tranh, nêu nhận xét về việc thực hiện ATGT, giải thích vì sao?
* GV kết luận: 
3. Củng cố, dặn dò: 
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị tiết sau.
+ Đại diện 4 HS đọc bản thu thập và kết quả bài tập về nhà.
+ 2 HS đọc.
+ Trong những năm gần đây nhiềuvủ tai nạn giao thông xảy ra gây nhiều thiệt hại nghiêm trọng.+ Sự vi phạm giao thông xảy ra ở nhiều nơi.
+ Đại diện các nhóm trả lời.
- HS trả lời theo ý hiểu.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS quan sát từng tranh, thảo luận cặp đôi và hoàn thành câu trả lời.
+ HS lần lượt trả lời và giải thích từng tranh. 
+ HS lắng nghe.
+ 2 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
To¸n
 LuyƯn tËp chung (trang 144)
I/ Mục tiêu: * Giúp HS rèn luyện các kĩ năng:
+ Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật,hình thoi.
+Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật,hình thoi để giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV:Các hình minh hoạ SGK.
+ HS : Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. 
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập.
* Hoạt động 1: Tổ chức HS tự làm bài 
a. Tổ chức cho HS làm bài.
+ GV phát cho HS mỗi em 1 phiếu học tập, sau đó yêu cầu các em làm bài như bài kiểm tra.
b. Hướng dẫn kiểm tra bài.
+ GV cho HS lần lượt phát biểu ý kiến của từng bài, sau đó sửa bài.
+ Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, sai cho từng ý.
+ Yêu cầu HS kiểm tra báo cáo kết quả..
+ GV nhận xét phần làm bài của HS.
3. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học.
+ Dặn HS về ôn lại đặc điểm các hình đã học và chuẩn bị bài sau.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ HS làm bài trên phiếu.
+ Theo dõi bài sửa của các bạn.
* Bài 1: Câu a, b, c ( đúng). Câu d (s ai)
* Bài 2: Câu a ( sai). Câu b,c,d(đúng)
* Bài 3: 
Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là:
56: 2 – 18 = 10 ( m)
Diện tích hình chữ nhật là:
18 x 10 = 180 ( m2)
Đáp số: 180 m2
+ HS kiểm tra sau đó báo cáo kết quả trước lớp.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
KĨ chuyƯn
¤n tËp gi÷a k× II (tiÕt 3)
I. Mục đích yêu cầu: 
- Nghe – viÕt ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa giÊy.
- «n luyƯn vỊ 3 kiĨu c©u kĨ: Ai lµm g×?, Ai nh­ thÕ nµo?, Ai lµ g×?
II. Đồ dùng dạy học 
- GV:Tranh ,hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn ở bài tập 1.HS :SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Kiểm tra: - Gọi 2 HS kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về lòng dũng cảm.
2 .Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài
HĐ1 : Nghe – viết chính tả (hoa giấy).
- GV đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.
- Yêu cầu Hs tìm những từ ngữ mà mình hay viết sai và nêu.
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn văn.
- Đoạn văn nói lên điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi bài viết.
- Thu chấm một số bài.- Nhận xét, chữa lỗi.
Hoạt động 2: Đặt câu
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Câu a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Câu b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Câu c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS đọc kết quả bài làm, GV nhận xét, 3 em làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng. GV chấm điểm bài làm tốt, chốt lời giải đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét tiết học. 
- 2 em lên bảng - lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm đoạn văn, gạch chân từ khó.- Nêu những từ mình hay viết sai và luyện viết vào nháp.
- Nêu cách trình bày.
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Viết bài vào vở.
- Soát lỗi bài viết.
- Nộp vở chấm bài.
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
Ai làm gì?
-  Ai thế nào?
-  Ai là gì?
- HS làm bài vào vở, 3 e m làm giấy khổ to.
- Đọc kết quả bài làm.
- Lắng nghe, ghi nhận.
LÞch sư
NghÜa qu©n T©y S¬n tiÕn ra Th¨ng Long ( n¨m 1786) 
I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được:
-Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh :
+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn,Nguyễn Huệ tiến ra thăng Long,lật đổ chính quyền họ Trịnh(1786)
+ Quân Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó,năm 1786 nghĩa quân tây Sơn làm chủthăng Long,mở đầu cho việc thống nhất đất nước.
- Nắm được cônglao của Quang trung trongviệc đánh bại chúa Nguyễn,chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV : Phiếu học tập cho HS - Bản đồ Việt Nam.
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy – học c ... ùm dán tranh, ảnh nhóm mình sưu tầm được , sau đó tập thuyết minh, giới thiệu về các nội dung tranh, ảnh.
 GV cùng 3HS làm ban giám khảo thống nhất tiêu chí đánh giá.
.- Ban giám khảo chấm điểm và thông báo kết quả
Hoạt động 4 : Thực hành 
-GV vẽ lên bảng các hình sau:
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ.
+ Nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện của bóng cọc.
Nhận xét câu trả lời của học sinh
3. Củngcố, dặn dò: 
Gv cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập vàchuẩn bị bài Thực vật .
Nhận xét tiết học 
HS hoạt động theo nhóm 6, đại diễn nhóm trình bày.
- Cả lớp đi tham quan khu triển lãm của từng nhóm.
- HS quan sát hình minh hoạ.
+ Vài HS lần lượt nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện của bóng cọc ; lớp nghe và nhận xét.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
LuyƯn tõ vµ c©u
 ¤n tËp (tiÕt 6)
I. Mục đích yêu cầu
+ Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)
+ Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể.
II. Đồ dùng dạy – học :
+ Bảng phụ viết sẵn lơì giải BT1. viếtđoạn văn ở BT2
+ Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể(BT1).
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy	
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
2. Huớng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động 1: HS hoạt động nhóm
Bài 1 :+ Gọi HS đọc yêu cầu đề
+ GV phát phiếu khổ rộng cho các nhóm 
+ GV treo bảng phụ õ ghi lời giải HS đọc lại
 Bài 2:+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ GV gợi ý : các em lần lượt đọc từng câu văn, xem mỗi câu thuộc câu kể gì, xem tác dụng của từng câu( dùng để làm gì)
+ GV nhận xét HS có lời giải đúng, trình bày baiû, chốt lời giải|
Hoạt động 2: HS làm bài cá nhân
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ GV nhắc HS : Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử dụng:
Câu kể Ai là gì? để giới thiệu và nhận định về bác sĩ Ly.
Câu kể Ai lamø gì? để kể về hành động của bác sĩ Ly.
Câu kể Ai thế nào? Để nói về đặc điềm , tính cách của bác sị Ly.
+Gọi HS đọc đoạn văn của mình,GV nhậ xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
Hoạt động nhóm bàn hoàn thành phiếu các nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét. 
1 HS đọc.
HS chú ý nghe 
Hs thực hiện viết đoạn văn
-1 HS đọc.
-HS chú ý nghe 
+ HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét., phát biểu ý kiến, cả lớp nghe, nhận xét
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
Ngµy d¹y : Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010
To¸n
LuyƯn tËp(trang 148)
I. Mục tiêu
+ Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán” Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đo”ù.
+ Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng phụ – HS : SGK
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy bài mới: GTB- HD HS làm bài tập
Bài 1: + Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề
+GV gợi cho HS xác định được dạng tóan , tổng , tỉ , cách tìm số bé, số lớn.
* GV nhận xét ghi điểm cho từng HS.
Baì 2: GV yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi 2 HS làm bài ở bảng ,các em khác làm vào vở rồi nhận xét.
* GV nhận xét ghi điểm cho từng HS.
Baì 3: + Yêu cầu HS làm bài.
+Yêu cầu HS n/x bài làm của bạn .
-HS làm bài theo các bước sau:
-Tìm tổng số HS cả hai lớp
-Tìm số cây mỗi HS trồng
-Tìm số cây mỗi lớp trồng.
Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài toán.
+ Yêu cầu HS tự làm bàivà làm xong nhận xét bài trên bảng.
+GV kết hợp chấm 5 bài làm xong sớm nhất, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
+ GV tổng kết giờ học.
+ 2HS đọc, lớp theo dõi
- Tìm hai số , biết tổng của chúng bằng 198 và tỉ số của hai số đó là 
+ HS suy nghĩ và giải 
 Bài giải: Bai 2
Ta có sơ đồ:Số cam: I----I----I 
 Số quýt: I----I----I----I-----I----I
Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là:
 2 + 5 = 7(phần)
Số û cam đã bán là: 280 : 7 x 2= 80 (quả)
Số û quýt đã bán là: 280 - 80 = 200(quả)
 Bài giải 
 số HS cả hai lớp là:34 + 32 = 66( HS)
Số cây mỗi HS trồng là:330 :66 = 5(cây)
Số cây lớp 4A trồng là :5 x 34 = 170(cây)
Số cây lớp 4B trồng là:330-170 = 160(cây)
 Đáp số : 4A: 170 cây ; 4B: 160 cây
 Bài giải Bai 4
Vì số lớn giảm 5 lần thì được số bé nên số lớn gấp 5 lần số bé.
Ta có sơ đồSố lớn: I---I---I---I---I---I
 Số bé: I---I
- Học sinh lắng nghe.
Ngµy d¹y : Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp lµm v¨n
¤n tËp tiÕt 7
 Đọc – hiểu , Luyện từ và câu
 ( Thời gian làm bài khoảng 30 phút )
 + Dựa theo đề luyện tập in trong SGK ( tiết 7 ) GV cho HS luyện tập theo nội dung trong SGK 
 A_ ĐỌC THẦM : CHIẾC LÁ
 + YÊU CẦU: - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài , cách làm bài 
HS đọc kĩ bài văn trong khoảng 15 phút 
HS khoanh tròn chữ cái trước ý đúng / đúng nhất 
Làm bài xong phải rà soát lại 
 + ĐÁP ÁN ĐÚNG :
Câu 1 : Ý c ( chim sâu, bông hoa và chiếc lá )
Câu 2 : Ý b ( vì lá đem lại sự sống cho cây )
Câu 3 : Ý a ( Hãy biết quý trọng những nhười bình thường )
Câu 4 : Ý c ( Cả chim sâu và chiếc lá ) 
Câu 5 : Ý c ( Nhỏ bé )
Câu 6 : Ý c ( Có cả câu hỏi , câu kể , câu cầu khiến )
Câu 7 : Ý c ( Có cả ba kiểu câu kể AI làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? )
Câu 8 : Ý b ( Cuộc đời tôi )
 + GV cho HS thực hiện trong vở Luyện tập in 
 + HS làm bài trong 30 phút
 + GV thu bài chấm , sửa 	
 + Dặn về nhà tiếp tục ôn để thi GKII
To¸n
LuyƯn tËp chung(trang 147)
Mục Tiêu+Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng: -Thực hiện các phép tính với phân số.
 +giải bài toán có lời văn.
 + Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
II/ Hoạt động dạy–học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1: + học sinh chỉ ra phép tính làm đúng.
+Khuyến khích chỉ ra chỗ sai trong phép tính làm sai* GV chữa bài trên bảng.
Bài 2: + Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ GVkhuyền khích hs tính theo cách thuận tiện 
+ Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: + Gọi HS nêu yêu cầu.
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ GV chữa bài của HS trên bảng.
Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải.
+ Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
+ GV thu 5 vở chấm và nhận xét.
+ GV chữa bài của HS trên bảng.
Bài giải
Số phần bể đã có nước là.
(bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước là.
(bể)
Đáp số:bể.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học và giao bài làm bài 5/139 về nhà
+Phần C là đúng
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét bài trên bảng.
A)
b)Tương tự
+ 1 HS đọc.
b) và c) :Làm tương tự phần a
+ 1 HS đọc, tìm hiểu bài toán.
+ 1 HS lên bảng giải, lớp giài vào vở, nhận xét bài trên bảng.
+ 5 HS làm nhanh mang lên chấm.
`
+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.
ChÝnh t¶
¤n tËp tiÕt 8
 ( Thời gian làm bài khoảng 40 phút)
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra(Viết ) theo mức độ cần đạt về kiến thức,kĩ năng giữaHKII:
- Nghe viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 85chữ/ 15phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi).
- Viết được bài văn tả đồ vật(hoặc tả cây cối) đủ 3 phần(mở bài,thân bài,kết luận),rõ nội dung miêu tả;diễn đạt thành câu,viết đúng chính tả.
 + A - CHÍNH TẢ : 
Hoa giấy
 + GV yêu cầu HS viết được 
 + Viết đẹp , đúng , trình bày sạch và theo đúng khổ thơ
 + B_ TẬP LÀM VĂN :
 + Cho 2 đề bài sau : 
 1 – Tả một đồ vật mà em thích .
 2 - Tả một cây bóng mát , cây hoa hoặc cây ăn quả .
 +Em hãy chọn một đề bài và : 
Viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp 
Viết một đoạn văn tả một bộ phận của đồ vật hoặc của cây 
 + GV yêu cầu HS thực hiện như trên 
 + HS làm bài , GV thu bài , sửa bài 
KÜ thuËt
L¾p c¸i ®u
I. Mục tiêu:
+ HS biết chọn dúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu 
+ Lắp được yừng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật , đúng qui trình
+ Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo qui trình 
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Mẫu cái đu đã lắp sẵn 
+ Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*1 Giới thiệu bài : 
2 Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ 
+ GV giới thiệu 
+ GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn 
+Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận 
+ GV hỏi : - Cái đu gồm những bộ phận nào ? 
+GV nêu tác dung cái đu trong thực tế :
+ Ở trường học , công viên , gia đình .
*3 Hoạt động 4: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
+ GV ch HS đọc trong SGK các phàn trên như : 
+ Lắp giá đỡ đu ( H2 _ SGK )
+ Lắp ghế đu ( H 3 – SGK )
+Lắp trục đu vào ghế đu ( H 4 - SGK )
.+ GV hướng dẫn cụ thể theo SGK 
+ Láp cái đu : + GV tiến hành lắp ráp từng bộ phận ( H1 – SGK )
+GV hướng dẫn HS tháo các ch tiết : khi tháo phải tháo từng bộ phận , tiếp đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp 
+ Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá – Trưng bày sản phẩm : HS nhân xét, đánh giá theo tiêu chuẩn trong SGK 
* 4 Nhận xét, dặn dò: 
+ GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập.
+ Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi và bổ sung.
+ Giá đỡ đu , ghế đu , trục đu 
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ HS đọc nối tiếp nhiều lần 
+ HS tiến hành láp ráp từng phần theo gợi ý trong SGK .
 + HS lắng nghe và thực hiện.
+ Nghe về nhà làm