Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy 2 - Trường tiểu học Vinh Thanh 2

TUẦN 2
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( t2)
I. Mục tiêu : 
- Dọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công bênh vực nhà trò bất hạnh , yếu đuối. 
Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Đối với Hs khá giỏi : Chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí do vì sao chọn lựa(BT4)
* KNS : Thể hiện sự cảm thông –Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân.
- Bồi dưỡng lòng yêu thương, biết giúp đở người khác.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
A: Kiểm tra bài cũ
 GV nhân xét ghi điểm
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung chính. 
Hoạt Động1: L uyện đọc 
 ( Gọi HS đọc đoạn )
 - Luyện phát âm lủng củng , nặc nô ,co rúm ,béo múp, béo míp 
 - Kết hợp sữa lỗi phát âm 
 nhắc nhở HS nghỉ hơi đung sau các cụm từ 
 - Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô 
 - Đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào 
 - Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ 
 - Dế Mèn đã nói gì để bọn nhện nhận ra lẽ phải 
 - Có thể tặng cho dế mèn danh hiệu gì* ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm toàn bài 
HDHS đọc đoạn 1,2 
C: Củng cố dặn dò:
- 
 - 2 em đọc bài thơ mẹ ốm 
- Người cho trứng , người cho cam 
Và anh y sỹ mang thuốc vào
- Đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp nhau 2lượt 
- Đọc cá nhân 
- Nối tíếp 2 lần 
- 1hs đọc chú giải 
 ( luyện đọc theo cặp )
- Thi 2em đọc cả bài 
- HS đọc đoạn 1 trả lời
- 1 hs đọc đoạn 2 trả lời
HS đọc đoạn 3 trả lời
- Thi đọc trước lớp 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện 
- Đọc toàn bài.Chuẩn bị bài sau
Chính tả : (Nghe – Viết)
Mười năm cõng bạn đi học
I. Mục tiêu :
- HS nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định.
- Làm đúng bài tập 2 và bài tập 3a.
- Rèn tính cẩn thân, nhanh nhẹn.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ viết bài t2 bài t3 
III. Các hoạtđộng dạy và học :
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
A: Kiểm tra bài cũ :
B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1 : HD nghe - víêt 
 - Đọc toàn bài 
 - Nêu nội dung đoạn văn 
HD viết từ khó : khúc khuỷu,gập ghềnh, liệt 
Nhắc HS tên riêng cần viét hoa 
3. Hoạt động 2.
- Đọc cho HS viết 
- GV đọc cho HS viét 
- Đọc cho HS dò bài 
- Chấm chữa bài 7em 
- Nhận xét :
4. Hoạt động 4: Làm bài tập 
Bài tập 2: 
Bài 3a:
 - Chốt lời giải đúng 
 - Dòng thơ 1 : chữ sáo 
- Dòng 2 chữ sao 
C. củng cố - dặn dò.
 - Nhận xét tiết học :
- Viết lại các từ sai
- Học thuộc các câu đố
- Viết bảng con: nông nổi , dở dang , tảng sáng. 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
Đọc bài viết 
- Ghi bảng con từ khó.
- Lắng nghe.
- Viết bài vào vở 
- Soát bài chữa lỗi 
- Đổi vở chữa bài 
Đọc yêu cầu 
 Làm bài vào vở 
- Sửa bài sau, rằng ,chăng, xin băn, khoăn ,
- Thi giải câu đố ghi vào bảng con 
Toán
Các số có sáu chữ số
I. Mục tiêu :
Kiến thức: Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.(10 nghìn bằng 1chục nghìn , 10 chục nghìn = 1trăm nghìn) 
Kĩ năng: Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:GV các hình biểu diển , các thẻ ghi số 
III. Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
B: Bài mới :
 Hoạt động 1:
Ôn tập về các hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn 
 Hoạt động 2: Giới thiệu số có 6 chữ 
 - Treo bảng phụ 
 - Giới thiệu số 432516
 - Nêu coi mỗi thẻ ghi số 100000 là một trăm nghìn 
 - Có mấy trăm nghìn có mấy chục nghìn 
Giới thiệu cách viết số 4325126 
 Hỏi số 432516 có mấy chữ số 
Khi viết số này ta bắt đầu viết từ đâu 
Giơí thiệu cách đọc số 432156
 Nhận xét và nêu cách đọc đúng 
Viết 12357 , 312357, 81759 381759 
Hoạt động 3: Luyện tập: 
Bài tập 1: Gắn thẻ ghi số 
Bài 2: Viết theo mẫu.
Bài 3: Đọc số
Bài 4 ( a, b): GV đọc các số 
Nhận xét :
C: củng cố dặn dò:
- 3 hs lên bảng làm bài 
- Quan sát hình vẽ trong sgk.
 10 đơn vị = 1chục 
 1chục = 10 đơn vị 
 10chục = 1trăm 
 - Viết bảng con 100.000
 - 1 trăm có 6 chữ số
 - Quan sát 
 - Viết 432516
- Có 6 chữ số 
- Viết từ trái sang phải , viết từ hàng trăm nghìn đến hàng đơn vị 
- HS đọc và nêu số nào là số có 6 chữ số 
- HS đọc viết số 313241, 
 523453
 - Làm bài trên bảng 
 - Làm bài vào vở 
- Đọc kết quả 
- Viết các số vào bảng con 
Đạo đức :
Trung thực trong học tập ( tiết 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết được: trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
* Đối với Hs khá giỏi : Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm các mẫu chuyện về tính trung thực trong học tập 
III. Các hoạt động trong học tập 
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
 - Em hãy kể một tấm gương trung thực trong học tập 
B: Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Hoạt động 1: Xử lý tình huống :
 - Chia nhóm giao nhiệm vụ 
3. Hoạt động 2: Kể chuyện :
 - Nhận xét tuyên dương 
 4. Hoạt động 3:Trình bày tiểu phẩm 
 - Em có suy nghỉ gì về tiểu phẩm em vừa xem 
- Nếu em ở tình huống đó em có hành động như vậy không ? vì sao 
C. Củng cố dặn dò :
- Trung thực trong học tập 
 -Thực hiện tốt những điều vừa học
- HS trả lời 
Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
Thảo luận nhóm 
Đại diện nhóm trình bày 
a , Thu nhận điểm kém rồi quyết tâm học rồi sửa lại 
 b , Bảo lại cho cô giáo biét để sửa lại cho đúng 
c , Nói với bạn thông cảm 
- Kể mẫu chuyện tấm gương trung thực trong học tập 
2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bị 
 Lớp thảo luận nhận xét 
- Hs nêu lên theo suy nghĩ.
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
Thể dục
Quay phải, quay trái, dồn hàng, dóng hàng
I. Mục tiêu : 
- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lệnh.
- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.
- Có thái độ trung thực, biết hợp tác.
II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường sạch sẽ , vệ sinh 
 - Phương tiện chuẫn bị 1 còi 
III. Các HĐ dạy và học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 A. Phần mở đầu : 
 - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học 
 B. Phần cơ bản : 
 a, Đội hình đội ngủ 
 - Ôn quay phải quay trái dóng hàng 
 GV điều khiển 
Tập hợp lớp , các tổ thi đua 
b, Trò chơi vận động 
- Trò chơi thi xếp hàng nhanh 
- GV nêu trò chơi giải thích
 C. Phần kết thúc 
 - Cho HS làm đọng tác thả lỏng 
 - GV hệ thống bài 
- HS thực hiện 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
- Giậm chân tại chỗ đếm nhịp 
- HS các tổ thực hiện 2,3phút 
 - Cả lớp cùng tập 
- Cả lớp chơi các tổ thi đua
- HS thực hiện 
- HSlắng nghe 
Luyên từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – đoàn kết
I. Mục tiêu : 
- Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân( BT 1, BT4).
* Đối với Hs khá giỏi : Nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ( BT4).
- Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3).
- Giáo dục tình cảm, lòng thương người cho hs.
II. Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ ghi bài tập 1 
 + HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
 A: Kiểm tra bài cũ : 
 - Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có một âm 2 ấm 
B: Bài mới : 
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Làm bài tập 
 Bài 1: Tìm các từ ngữ 
- Nhận xét ghi bảng 
a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại yêu quí bao dung tình thân ái 
b) Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương là : độc ác, dữ dằn, tàn bạo, ác nghiệt 
Bài 2 : Tìm nghĩa các từ 
- GV giao nhiệm vụ 
 - Gọi HS làm bài của mình 
Bài 3: 
- Đặt câu.
- Nhận xét, ghi điểm.
*Bài 4 : Tìm nội dung các câu TN
a) Câu tục ngữ : Ở hiển gặp lành 
 khuyên ta điều gì ? 
 b) “Trâu buộc ghét trâu ăn” chê điều gì?
c) Một cây núi cao 
 Khuyên ta điều gì ?
C. Củng cố - dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau 
- Phần vần có 1 âm ba, mẹ ;cô 
- Có 2 âm bác ,thím ,cháu ,
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS đọc yêu cầu bài 
- Làm bài từng cặp 
- 3 nhóm trình bày 
- Đọc yêu cầu 
- Thảo luận theo cặp 
 - Làm vào vở 
 - Tiếp nối nhau đặt câu. Hs khác nhận xét, bổ xung. 
- Khuyên con người sống hiền lành , thương yêu mọi người, không làm điều ác thì sẽ gặp điều tốt đẹp 
- Chê người có tính xấu hay ghen tị 
- Khuyên con người phải đoàn kết ,gắn bó, thương yêu nhau 
- Đọc thuộc các câu thành ngữ tụcngữ
Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
Kiến thức: Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số.
Kĩ năng:Nắm được thứ tự các số có 6 chữ số.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Vở ,bảng con, phấn 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu 
Hoạt động giáo viên
Hoaût âäüng hoüc sinh
Hoạt động học sinh
Hoaût âäüng hoüc sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
 Đọc và viết các số 
a, số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị 
 b, số gồm 7trăm nghìn 3nghìn 8 trăm 5 chục 4 đơn vị 
 c ,số gồm 2 trăm nghìn 3chục 5đơn vị 
B: Bài mới : 
1.Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1:
 + Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Viết theo mẫu. 
Gắn bảng phụ lên bảng.
 Bài 2 : Đọc các số 
 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba
 - Nhận xét, kết luận
 Bài 3 ( a,b,c): Đọc lần lượt các số cho Hs viết bảng con.
Bài 4( a,b):Viết các số 
- Nhận xét, ghi điểm.
- Chấm bài , nhận xét 
C. Củng cố dặn dò:
- xem bài sau Hàng và lớp 
- 3 hs lên bảng.
- 473267 
- 703854 
- 200035
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- Lần lược hs đọc và nêu. 
-Nhận xét đọc kết quả đúng 
Đọc , viết vào bảng con. 
a, 4300
b, 24316
c, 24301
- Nhận xét, sửa sai.
 - Nhận xét qui luật 
- Làm bài vào vở, 2 hs lên bảng.
a, 300.000 ; 400.000 ; 500.000 ; 600.000 ; 700.000.
b, 350.000 ; 360.000 ; 370.000 ; 380.000 ; 390 ...  thận, yêu thích môn toán.
II. Đồ dùng dạy học 
 -Sgk , bảng , phấn 
III. Các hoạt động dạy và hoc 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ :
- 3 trăm nghìn, 7chục nghìn, 2 nghìn 8 trăm 
B:Bài mới :
1.Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: So sánh số có nhiều chữ số 
- So sánh các số 99587 và 100000
 99587 < 100000
- So sánh 
693251 và 693500
- Nhận xét:Khi so sánh 2 số có cùng chữ số thì so sánh các cặpchữ số cùng hàng với nhau từ trái sang phải
3. Hoạt động 2: Luyện tập : 
 Bài 1 : Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn dấu đó 
Bài 2 : Tìm số lớn nhất trong các số sau:
59876 ; 651321 ; 499873 ; 902011 
 Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs đọc và viết số 
- HS Ghi dấu và giải thích 
 99587 < 100000 (Vì 99587 có 5 chữ số .100000 có 6 chữ số )
- Trong 2 số số nào có số chữ số ít hơn thì số đó bé hơn 
- Ghi dấu thich hợp 
- Giải thích các cặp chữ số ở hàng trăm nghìn hàng chục nghìn hàng nghìn bằng nhau 
- Ở hàng trăm vì 2< 5 nên 69325 < 693500
- Đọc yêu cầu bài 
- Tự làm bài, 2 hs lên bảng. 
- Chữa bài và giả thích
- Tự làm và chửa bài :90201
 Thảo luạn nhóm đôi. Trình bày kết quả:943567,932018 , 28092 , 2467.
 Làm bài vào vở 
- Xem bài triệu và lớp triệu.
Luyện từ và câu :
Dấu hai chấm
I. Mục tiêu :
- HS hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu( ND ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn( BT2)
- Rèn óc sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
 + GV: bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ 
 + HS:SGK , vở 
III. Các HĐ dạy và học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ : 
Đặt câu tiếng có chứa nhân chỉ người ? 
Có chứa tiếng nhân chỉ lòng thương người 
B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1 : Nhận xét gọi học sinh 
 - Dấu hai chấm có tác dụng gì ?
 3. Hoạt động 2 : Luỵên tập 
Bài 1:
- Chia nhóm giao nhiệm vụ. 
- Nhận xét, kết luận.
Bài 2: Theo dõi giúp đở 1số em. 
C. củng cố - dặn dò.
- Dấu hai chấm khác dấu chấm ở chổ nào?
- 2 hs đặt câu, cả lớp suy nghĩ.
- Lớp nhận xét 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS đọc yêu cầu câu a, b, 
- Đọc các câu văn câu thơ và chỉ ra tác dụng của dấu hai chấm 
a ,Dấu hai chấm báo hiệu phần
 sau là lời nói của Bác Hồ 
b, Lời nói của dế mèn 
c, Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời giải thích 
- 3 hs đọc phần ghi nhớ 
- HS đọc yêu cầu. 
Làm việc theo nhóm 4. 
đại diện nhóm trình bày. 
Nhận xét, bổ xung.
- Lắng nghe.
HS làm vào vở 
Đọc bài viết 3em 
Nhận xét: 
Dấu chấm thường để kết thúc câu , còn dấu hai chấm thưừog dùngở giữa câu có tác dụng báo hiệu phần sau là lời nói của nhân vật hay lời giải thích 
- Trả lời. Về nhà viết đoạn văn
 Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Khoa học :
Các chất dinh dưỡng có trong 
Thức ăn – vai trò của chất bột đường
I. Mục tiêu : 
- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường; chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, ngô, khoai, sắn
- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì hoạt động cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV: hình minh hoạ ở SGK, phiếu học tập 
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ :
 - Kể tên các cơ quan tham gia quá 
 trình trao đổi chất ?
 - Giải thích sơ đồ trao đổi chất giữa người với môi trường ? 
B:Bài mới .
1.Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1 :Phân loại thức ăn và đồ uống. 
 - Người ta còn có cách phân loại nào khác ?
 - Có mấy cách phân loại thức ăn ?
Kết luận :
3 .Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
 Kể những thức ăn giàu chất bột đường có trong h1 ?
Hằng ngày em thường ăn thức ăn nào có chất bột đường ?
Kết luận :
- Phát phiếu học tập 
 - Giáo viên nhận xét 
- Tuyên dương
C. Củng cố - dặn dò
- Đọc ghi nhớ
- GV nhận xét giờ học 
 - 2-HS lên bảng 
 - Nhận xét
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS quan sát trang 10
- HS lên xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại 
 - HS đọc phần bạn cần biết 
- Thảo luận nhóm 4 
Nhóm bột đường 
Nhóm đạm 
 Béo 
 Vi ta min 
- Có 2 cách 
- Lắng nghe.
- HS làm bài theo nhóm 
- Đai diện nhóm trình bày 
- Gạo ,bánh mì,ngô, miến ,bún, Cơm , mì ,chuối 
- Nhóm trình bày 
Địa lý
Dãy núi Hoàng Liên Sơn
I. Mục tiêu : 
- Nêu được một số dặc điểm tiêu biểu về địa hình – khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn.
 + Dãy núi cao đồ sộ nhất VN: có nhiều đỉnh núi nhọn, sườn nưi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu.
 + Khí hậu ở nơi cao lạnh qanh năm.
* Đối với Hs khá giỏi : - Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở BB: sông Gâm;Ngân Sơn; Bắc Sơn; Đông Triều.
	 - Giải thích được vi sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nổi tiếng.
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên VN.
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của SaPa vào tháng 1 và tháng 7.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam 
 Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan -Xi - Păng 
III. Các hoạtđộng dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ : 
B:Bài mới 
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1: Quan sát bản đồ Hoàng Lỉên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam 
- Treo bản đồ chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn 
* Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc nước ta . Trong đó núi nào dài nhất ,? 
- Yêu cầu HS chỉ đỉnh núi Phan - xi - Păng 
- Tại sao núi Phan - xi - păng được gọi là nóc nhà của tổ Quốc ?
3. Hoạt động 2: Khí hậu
- Khí hậu lạnh quanh năm cho biết khí hậu ở nơi cao của Hoàng Liên Sơn như thế nào ?
*Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc
C. Củng cố - dặn dò.
 - GV cho HS xem một số tranh về dãy núi Hoàng Liên Sơn 
- 4 học sinh lên bảng 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Học sinh quan sát 
* 1 hs lên chỉ và kể tên những dãy núi chính - chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn
- 1 hs chỉ bản đồ trên bảng đồ 
-Phát biểu
- Học sinh đọc thầm mục 2 SGK 
- Lạnh quanh năm 
- Chỉ vị trí Sa Pa 
*Giải thích
Toán :
Triệu và lớp triệu
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
Kĩ năng: Biết viết các số đến lớp triệu.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng ghi các hàng các lớp 
III. Các hoạt động dạy và học 
:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ :Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn :213897 , 213978, 213789, 
 213798, 213987
B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu chục triệu trăm triệu 
 - Kể các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Kể tên các lớp đã học ?
GV Các hàng triệu chục triệu , trăm triệu họp thành lớp triệu 
Hoạt động 2 :Giới thiệu các số tròn triệu từ một triêụ đến mười triệu 
- Một triệu thêm một triệu là mấy triệu ? - Hai triệu thêm một triệu là mấy triệu ?
 Chỉ các số không theo thứ tự 
Hoạt động 3: Giới thiệu các số tròn chục từ 10000000 đến 100000000
 - 1chục triệu thêm 1 chục triệu là mấy chục triệu ?
 - Hai chục triệu thêm 1 chục triệu là mấy chục triệu ?
Hoạt động 4: Luyện tập 
Bài 1:
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Nhận xét bài làm
Bài 3 ( cột 2):
C.Củng cố - Dặn dò 
- HS lên bảng làm bài 
Nhận xét 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Hàng đơn vị hàng chục , hàng trăm hàng nghìn ,hàng chục nghìn hàng trăm nghìn 
- Lớp đơn vị , lớp nghìn
- 100, 1000, 10000, 100000,
1000000
- HS viết : 10000000,
- Có 9 chữ số
- Thi kể các hàng lớp đã học Hai triệu Ba triệu 
- HS đếm từ một triệu đến 10 triệu 
 2 chục triệu 
..3 chục triệu 
- Đếm từ 1chục triệu đến 10 chục triệu 
Đọc từ 10.000.000 đến 100000.000
 Viết 
- 2 hs đếm. lớp nhận xét.
- Lớp viết bài. 4 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét 
- Làm bảng con.
Tập làm văn :
Tả ngoại hình của nhân vật
Trong bài kể chuyện
I. Mục tiêu : Qua bài học giúp hs hiểu.
- Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật ( ND ghi nhớ).
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng Tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ( BT2).
* Đối với Hs khá giỏi : Kể được toàn bộ câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật ( BT2).
* KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin – Tư duy sáng tạo
- Rèn tính cần cù, phát triển tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy hoc: - SGK ,vở 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A:Kiểm tra bài cũ : 
 - Tính cách của nhân vật thường được biểu hiện qua những phương diện nào ?
 Khi kể ta cần chú ý những gì ?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận xét 
 phần 1 
- Giao việc cho các nhóm 
2. Ngoại hình nhà trò thể hiên tính cách gì?
- Đính phần ghi nhớ 
3. Hoạt động 2:Luyện tập :
Bài 1.
Bài 2* : GV giao việc 
 - Nhận xét 
C. Củng cố - dặn dò. 
- Qua hình dáng hành động , Lời nói và ý nghĩ của nhân vật 
 kể hành động tiêu biểu của nhân vật
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS đọc đoạn văn yêu cầu của phần 1
- Thảo luận nhóm đôi 
- HS làm bài trình bày 
- Sức vóc gầy yêu nhỏ bé 
Cánh mỏng 
- Trang phục mặc áo dài, đôi chỗ chấm điểm vàng 
HS đọc yêu cầu 
Ngoại hình nhà trò thể hiện tính cách yếu đuối , thân phận tội nghiệp đáng thương.
3 hs đọc phần ghi nhớ.
 HS đọc yêu cầu. Tự làm bài vào vở 
Gầy, tóc húi ngắn, hai túi trể xuống, quần ngắn tới gần đầu gối ,đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy 
- Chú là con nhà nghèo quen chịu vất vả , chú rất nhanh nhẹn ,hiếu động 
- HĐ nhóm 
- Nhóm trình bày 
- Phần ghi nhớ
Sinh hoạt : 
Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu
 - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua 
 - Nắm kế hoạch tuần 2
 - Giáo dục HS có tinh thần tập thể 
II, Các bước tiến hành 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Ổn định :
B: Nhận xét tuần qua 
- Giáo viên nhận xét.
C: Kế hoạch tuần 3;
* Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ 
* Truy bài đầu giờ 
* Nộp các khoản tiền
D: Dặn dò :Thực hiện tốt kế hoạch tuần 3
- Hát 
- Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp 
- Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong 
 tổ 
- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe 
- Có ý kiến bổ sung