Giáo án tổng hợp môn lớp 4 năm 2012 - 2013 - Tuần 16

TUẦN 16
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Hoạt động tập thể 
Chào cờ
 Kế hoạch hoạt động tuần 16
Tiết 2
Tập đọc
KÉO CO
I. MỤC TIÊU: 
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,
 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
 Đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, ...
 - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ cần được giữ gìn, phát huy. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. KTBC: Đọc + Trả lời câu hỏi về nội dung bài Tuổi ngựa
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và THB:
 * Luyện đọc:
- 3 HS đọc từng đoạn của bài.
- Chú ý các câu văn:
+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
 * Tìm hiểu bài:
- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1. 
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- Ghi y chính đoạn 2. 
- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
* Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc.
- Đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
 3. Củng cố – dặn dò:	
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát và lắng nghe.
- 3 HS đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: kéo co  bên ấy thắng.
+ Đoạn 2: Hội làng... người xem hội.
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn ...thắng cuộc 
- HS luyện đọc một số từ như: thượng võ, Hữu Trấp, khuyến khích....
- HS đọc phần chú giải.
- HS đọc toàn bài
- HS lắng nghe.
- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co.
- Đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. 
+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS.
- HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.
- 3HS đọc nối tiếp + Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp 
- Lắng nghe.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc 
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
_____________________________________________
Tiết 3
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định:
 2. KTBC:
 3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 b ) Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1(dòng 1+2)
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 - GV yêu cầu HS làm bài. 
 - Lớp nhận xét bài làm của bạn. 
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2 
 - HS đọc đề bài. 
 - HS tự tóm tắt và giải bài toán.
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 3(dành cho HS giỏi)
 - HS đọc đề bài. 
 - HS tự làm bài. 
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét tiết học. 
 - HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng làm bài.
 lớp theo dõi nhận xét.
- HS nghe giới thiệu. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, lớp làm bài vào vở. 
- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
- HS đọc đề bài. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. 
- HS đọc đề bài 
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. 
- HS cả lớp thực hiện.
	___________________________________________
Tiết 4 	 Khoa Học
 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
MỤC TIÊU: 
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính châta của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, ...
 - Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung. Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ
KĨ NĂNG SỐNG: GD:
 - Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc.
 - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm.
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng.
? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?
? Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài.
 b) Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
 - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
 - GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì?
 - Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:
 + Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
 + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì?
 - GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?
 + Đó có phải là mùi của không khí không?
 - GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?
 - GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS.
 * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. 
 GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 đến 5 phút.
 - GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng.
 1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ?
 2) Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?
 3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không ? Vì sao ?
 * Kết luận.
 * Hoạt động 3: 
Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
 - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
 - GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm.
 + Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ?
 + Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không?
 - Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại dưới sức nén của thân bơm.
 + Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?
 - Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu.
 - Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ?
 - GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng.
 - GV tổ chức hoạt động nhóm.
 - Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát và thực hành bơm một quả bóng.
 - Các nhóm thực hành làm và trả lời:
 + Tác động lên bơm như thế nào để biết không khí bị nén lại hoặc giãn ra ?
 - Kết luận: Không khí có tính chất gì ?
 - Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?
3Cung co dan do
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. 
- 2 HS trả lời,
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp.
- HS dùng các giác quan để phát hiện ra tình chất của không khí.
+ Mắt em không nhìn ..., không có vị.
+ Em ngửi thấy mùi thơm.
+ Đó không phải là ... có trong không khí.
- HS lắng nghe.
- Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- HS hoạt động.
- HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ.
- Trả lời.
- HS cả lớp.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- HS cả lớp.
- HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV.
- HS giải thích
- HS cả lớp.
__________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiếng Anh: (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
_______________________________
Tin Học : (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
 TOÁN: 
 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định:
 2. KTBC:
 3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn thực hiện phép chia 
 * Phép chia 9450 : 35
 - GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 
 - GV theo dõi HS làm bài.
 - GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK trình bày. 
 Vậy 9450 : 35 = 270
 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương)
 - GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính và tính. 
 - GV hướng dẫn lại như nội dung SGK. 
 Vậy 2448 :24 = 102
 - Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
 - GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1. 
c) Luyện tập , thực hành 
 Bài 1(bỏ 11780:42 và 13870:45)
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. 
 - HS nhận xét bài làm của bạn. 
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2 (đành cho HS giỏi ) 
 - HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. 
 - GV chữa bài nhận xét. 
 4. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- Là phép chia hết vì số dư là 0. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- Là phép chia hết vì số dư là 0. 
- Đặt tính rồi tính. 
HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra. 
- HS đọc đề bài. 
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT.
- HS cả lớp thự hiện.
________________________________________________
Tiết 2 Âm nhạc : 
Ôn bài hát: Học bài hát tự chọn
(Giáo viên chuyên dạy)
________________________________________________
Tiết 3 +4
Tiếng Anh (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
_______________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết1
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
MỤC TIÊU: 
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.
KĨ NĂNG SỐNG: KN:
- Tìm kiếm và xử lí thông tin
- Thể hiện sự tự tin
- Giao tiếp
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )
- Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình (  ...  bàn thảo luận.
+ HS phát biểu bổ sung.
+ Câu kể dùng để: kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
+ Cuối câu kể có dấu chấm.
- 2 HS đọc.
- HS đọc câu mình đặt.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động nhóm theo cặp. 
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc. Tự viết bài vào vở.
- 5 đến 7 HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp thực hiện.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
_____________________________________
Tiết 4
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông –nguyên
 I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết 
 - Dưới thời nhà Trần,ba lần Mông –Nguyên sang xâm lược nước ta.
 -Quân đân nhà Trần:nam,nữ,già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc
 -Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng
 II, Đồ dùng dạy học:
 -Hình trong SGK-phiếu học tập
III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải
 IV, Các hoạt động dạy- học:
 1,ổn định tor chức
 2,KTBC
 -G nhận xét.
 3,Bài mới.
 -Giới thiệu bài. Ghi đầu bài.
1,ý trí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
 -Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
*Giáo viên kết luận:
2,Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà trần và kết quả cuộc kháng chiến.
 -Nhà trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
 -Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào?
 -G kết luận:
 -Y/C H đọc tiếp SGK và hỏi
 -K/C chống quân xâm lược Mông-Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa ntn? đối với lịch sử dân tộc?
 -Vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này?
*Kể về tấm gương của Trần Quốc Toản.
4,Củng cố dặn dò
 -Nhận xét tiết học.
 -CB bài sau.
-Nhà Trần đã quan tâm đến việc đắp đê như thế nào?
-1 H đọc từ đầu đến sát thát (giết giặc Nguyên)
-Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:”Đầu thần chưa rơi xuống đất,xin bệ hạ đừng lo”
-Điện Duyên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão:”Đánh”
-Trần Hưng Đạo,người chỉ huy tối cao của cuộc k/c vết hịch tướng sĩ kêu gọi nhân dân đấu tranh có câu:”Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ,nghìn xác này gói trong da ngựa,ta cũng cam lòng...”
-Các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “sát thát”
-H đọc và thảo luận
*Hoạt động 2:thảo luận nhóm
-Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long để bảo toàn.Khi giặc yếu,vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta
-Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng rất lớn,làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy một bóng người/không một chút lương ăn,càng thêm mệt mỏi và đói khát.Quân địch hao tổn trong khi đó ta lại bảo toàn được lực lượng 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Sau ba lần thất bại quân Mông –Nguyên không dám xang xâm lược nước ta nữa. Đất nước sạch bóng quân thù, độc lập dan tộc được giữ vững.
-Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
_______________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Bồi dưỡng tiếng việt
LuyÖn tËp : C©u kÓ 
I: môc tiªu
 - Cñng cè vÒ : LuyÖn tËp : C©u kÓ th«ng qua h×nh thøc lµm bµi tËp 
II: Ho¹t ®éng d¹y häc 
Gv cho hs lµm c¸c bµi tËp sau ®ã ch÷a bµi 
Bµi 1 :
T×m c©u kÓ trong ®o¹n v¨n d­íi ®©y . Nãi râ t¸c dông cña c©u kÓ t×m ®­îc.
	Buæi mai h«m Êy , mét buæi mai ®Çy s­¬ng thu vµ giã l¹nh , mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn t«i ®i trªn con ®­êng lµng dµi vµ hÑp .Con ®õng nµy t«i ®· quen ®i l¹i nhiÒu lÇn , nh­ng lÇn nµy t«i tù nhiªn thÊy l¹. C¶nh vËt chung quanh t«i ®Òu thay ®æi, v× chÝnh lßng t«i ®ang cã sù thay ®æi lín : H«m nay t«i ®i häc .Còng nh­ t«i , mÊy cËu häc trß míi bì ngì ®øng nÐp bªn ng­êi th©n , chØ d¸m nh×n mét nöa hay d¸m ®i tõng b­íc nhÑ .
(theo Thanh TÞnh )
Bµi lµm
TÊt c¶ c¸c c©u trong ®o¹n v¨n trªn ®Òu lµ c©u kÓ .
T¸c dông :Dïng ®Ó kÓ , t¶ vÒ sù viÖc , sù vËt
Bµi 2 :Trong c¸c c©u d­íi ®©y c©u nµo lµ c©u kÓ 
Cã mét lÇn , trong giê tËp ®äc , t«i nhÐt tê giÊy thÊm vµo måm 
R¨ng em ®au, ph¶i kh«ng ? 
¤i , r¨ng ®au qu¸ !
Em vÒ nhµ ®i .
Bµi lµm
c©u a lµ c©u kÓ .
Bµi 3 :ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ l¹i nh÷ng ngµy ®Çu em ®i häc . Vݪt xong, g¹ch d­íi c¸c c©u kÓ trong ®o¹n v¨n . 
________________________________________
Tiết 2 BÔÌ DƯỠNG TOÁN
¤n: chia cho sè cã ba ch÷ sè 
I: môc tiªu
 - Cñng cè vÒ : LuyÖn tËp chia cho sè cã ba ch÷ sè th«ng qua h×nh thøc lµm bµi tËp 
II: Ho¹t ®éng d¹y häc 
* GV cho hs lµm c¸c bµi tËp sau 
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 
 56088 : 123 
 87830 : 357 
 26589 : 235 
 78963 : 456 
HS lªn b¶ng lµm bµi
GV ch÷a bµi, kÕt qu¶ thø tù lµ: 456; 246; 113; 173...
Bµi 2: Ng­êi ta ph¶i dïng 264 chuyÕn xe ®Ó chë hÕt 924 tÊn hµng. Hái trung b×nh mçi chuyÕn xe chë ®­îc bao nhiªu tÊn hµng?.
 HS tãm t¾t bµi to¸n:
- Lµm vµo vë bµi tËp
- GV vµ HS ch÷a bµi
Bµi 3 : Dïng cho HS kh¸ vµ giái 
Trong mét phÐp chia cho 9 cã th­¬ng lµ 222 ,sè d­ lµ sè lín nhÊt cã thÓ cã ®­îc trong phÐp chia nµy. T×m sè bÞ chia ?
Gi¶i
V× sè d­ lµ 44 nªn sè chia bÐ nhÊt lµ:
+ 1 = 45
 Sè bÞ chia bÐ nhÊt lµ:
123 x 45 + 44 = 5579
IIi: cñng cè - dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc
___________________________________________
Tiết 3 
THỂ DỤC
THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”
I/ Mục tiêu :
 - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Học trò chơi : “ Nhảy lướt sóng “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II/ Địa điểm, phương tiện :
 - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Một còi giáo viên, kẻ sân và chuẩn bị dụng cụ để tập các bài tập RLTTCB và chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
 NỘI DUNG
ĐỊNH
LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
Phần mở đầu
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
 - Chạy nhẹ nhàng xung quanh sân tập.
 - Trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
 - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai.
1--2’
1’
2’
1--2’
 X X X X X X
Vòng tròn
//
//
//
Phần cơ bản
 a/ BTRLTTCB:
 - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang :
 Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp. GV nhận xét uốn nắn động tác cho các em.
 Chia tổ tập luyện dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, sau đó từng tổ lên trình diễn dưới dạng thi đua xem tổ nào thực hiện tốt. GV cùng HS quan sát, nhận xét, biểu dương những HS và tổ thực hiện tốt.
 b/ TCVĐ:
 - Trò chơi : “ Nhảy lướt sóng “ 
 Trước khi chơi Gv cho HS khởi động lại kỹ các khớp, hướng dẫn cách nhảy, phổ biến cách chơi, cho lớp chơi thử sau đó mới tổ chức cho HS chơi chính thức.
 GV thay đổi liên tục người cầm dây để cho HS cả lớp đều được chơi.
 Những HS bị vướn chân 03 lần trở lên sẽ phải chạy 01 vòng xung quanh các bạn.
 12--14’
10--12’
2--3’
 5--6’
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
 X X X
Phần kết thúc
 - HS thực hiện các động tác thả lỏng.
 - Đứng tại chổ vổ tay hát.
 - Giáo viên cùng HS hệ thống bài.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà.
 1’
1--2’
1--2’
1’
 X X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X
GV
________________________________________
SINH HOẠT TẬP THỂ
HỌC QUYỀN, BỔN PHẬN TRẺ EM
Chñ ®Ò 4
Tr­êng häc
N¬i em häc tËp, vui ch¬i vµ gióp tr­ëng thµnh.
NhiÖm vô cña em ë tr­êng häc
I . Môc tiªu 
1 . KiÕn thøc:
- HS hiÓu ®­îc ®i häc lµ mét quyÒn lîi vµ tr¸ch nhiÖm cña trÎ em.
- HS hiÓu c¸c ho¹t ®éng ë nhµ tr­êng lµ nh»m gióp c¸c em tr­ëng thµnh, do ®ã c¸c em ph¶i cã bæn phËn ch¨m häc, v©ng lêi d¹y b¶o cña thÇy c« gi¸o.
2. Th¸i ®é :
- HS cã th¸i ®é yªu quÝ b¹n bÌ, kÝnh träng thÇy, c« gi¸o.
3. KÜ n¨ng :
- HS biÕt c¸ch chµo hái thÇy, c« gi¸o, biÕt c¸ch giao tiÕp víi b¹n bÌ.
- HS biÕt gi÷ trËt tù, biÕt gi÷ g×n vÖ sinh trong líp, trong tr­êng.
II. §å dïng d¹y häc
Tranh ¶nh tr­êng TiÓu häc( quang c¶nh chung, c¶nh líp häc, c¶nh HS vui ch¬i)
ChuyÖn kÓ : B¹n Nam kh«ng muèn ®i häc.
 III . Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Giíi thiÖu chñ ®Ò: 
-Cho HS h¸t bµi: “ Em yªu tr­êng em” vµ “ §i häc vui”
GV giíi thiÖu vµ viÕt lªn b¶ng: Chñ ®Ò Tr­êng häc.
Ho¹t ®éng 2 – KÓ chuyÖn : BÐ Nam kh«ng muèn häc
- Gäi HS ®ãng vai diÔn l¹i truyÖn 
GV cho HS th¶o luËn :
- V× sao b¹n Nam ®ãi bông mµ l¹i vµo cöa hiÖu b¸n thuèc?
- V× sao b¹n Nam kh«ng gióp ®­îc cô giµ ?
- V× sao b¹n Nam thay ®æi th¸i ®é, muèn ®Õn tr­êng häc ?
3. Ho¹t ®éng 2 : Th¶o luËn qua tranh (¶nh ) vÒ nhµ tr­êng.
GV treo tranh YC häc sinh quan s¸t c¸c ho¹ ®éng cña tr­êng.
- V× sao mäi trÎ em ®Òu ph¶i ®Õn tr­êng häc ?
- ë tr­êng c¸c em lµm nh÷ng viÖc g× ? Ai d¹y b¶o c¸c em ë tr­êng ?
- Em ­íc m¬ sau nµy lín lªn sÏ lµm nghÒ g× ?
- §Ó ®¹t ®­îc ­íc m¬ ®ã, c¸c em ph¶i lµm g× tõ b©y giê ?
KL: §i häc võa lµ quyÒn lîi vµ còng lµ nhiÖm vô cña trÎ em. Tr­êng häc lµ n¬i häc tËp, vui ch¬i vµ rÌn luyÖn cña trÎ em.
4. Ho¹t ®éng 3 : Trß ch¬i vÏ tranh vÒ chñ ®Ò tr­êng em.
- Gv cho Hs ra s©n, chia nhãm vµ YC Hs tù vÏ c¶nh hoÆc ng­êi theo ý nghÜ cña em vÒ tr­êng em.
- GV nhËn tranh vµ gäi 4 HS ®¹i diÖn lªn giíi thiÖu vÒ c¸c bøc cña nhãm m×nh.
- GV nhËn xÐt.
KL: * Tr­êng häc lµ n¬i trÎ em häc tËp vµ vui ch¬i. rÌn luyÖn søc khoÎ vµ tµi n¨ng ®Ó trë thµnh con ng­êi cã Ých .Mäi trÎ em ®Òu cã quyÒn ®­îc ®Õn tr­êng häc tËp
* Bæn phËn cña trÎ em lµ ph¶i ®i häc, ch¨m häc, h¨ng h¸i tham gia c¸c ho¹t ®éng ë tr­êng, ph¶i v©ng lêi thÇy c« gi¸o. 
IV. Cñng cè - dÆn dß
GV nh¾c lai néi dung bµi häc.
Cho c¶ líp cïng h¸t bµi : §i häc vui.
DÆn HS ghi nhí bµi häc.
HS h¸t 2 bµi h¸t.
1HS dÉn truyÖn, HS ®ãng vai: Nam, ng­êi b¸n hµng, cô giµ,c¸c b¹n cña Nam
C¶ líp theo dâi néi dung c©u chuyÖn.
- V× b¹n Nam kh«ng biÕt ®äc nªn vµo nhÇm cöa hiÖu b¸n thuèc.
- B¹n Nam kh«ng gióp ®­îc cô giµ v× b¹n Nam kh«ng ®äc ®­îc.
- B¹n Nam thay ®æi th¸i ®é, muèn ®Õn tr­êng häc v× Nam hiÓu r»ng kh«ng biÕt ch÷ th× kh«ng lµm ®­îc viÖc g× 
HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái
- §Õn tr­êng ®Ó häc ch÷ häc tÝnh to¸n®­îc vui ch¬i vµ tham gia c¸c ho¹t ®éng kh¸c
- ë tr­êng en häc tËp vµ vui ch¬iThÇy, c« gi¸o lµ ng­êi d¹y b¶o em.
- HS tù nãi lªn ý muèn cña m×nh.
- §Ó ®¹t ®­îc ­íc m¬ ®ã, em ph¶i ch¨m häc vµ thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu thÇy , c« gi¸o d¹y b¶o
- HS l¾ng nghe.
HS chia 4 nhãm, nhËn giÊy, bót vµ vÏ tranh.
HS giíi thiÖu tranh.
HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i .
- C¶ líp cïng h¸t.