Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 19 năm học 2012 (chi tiết)

TUẦN 19
KẾ HOẠCH DẠY HỌC( Từ 31/ 12/ 2012- 4/ 1/2013)
Thứ
Tiết
Mơn học
Nội dung
Ghi chú
2
31/ 12
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Địa lí
Tốn
Đạo đức
Sinh hoạt dưới cờ
Bốn anh tài
Thành phố Hải Phịng
Ki- lơ- mét- vuơng
Kính trọng, biết ơn người lao động
- Kĩ năng sống
- Giảm tải bài tập 3,4a
- Cập nhật thơng tin diện tích Thủ đơ Hà Nội( Năm 2009) trên mạng: 3 324,92 ki- lơ- mét
-Kĩ năng sống
3
1/1
1
2
3
4
Thể dục 
Chính tả 
Tốn
Tập làm văn
Giáo viên chuyên soạn giảng
(Nghe- viết) Kim tự tháp Ai Cập
Luyện tập
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
Giảm tải bài tập 2,3a,4
-Cập nhật thơng tin diện tích Thủ đơ Hà Nội( Năm 2009) trên mạng: 3 324,92 ki- lơ- mét
4
2/1
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tiếng Việt(TC) 
Tốn
Luyện từ và câu
Lịch sử
Chuyên cổ tích về lồi người
Luyện đọc
Hình bình hành
Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Nước ta cuối thời Trần
Giảm tải bài tập 3
5
3/1
1
2
3
4
5
Thể dục
Luyện từ và câu
Tốn
Kể chuyện
Âm nhạc
Giáo viên chuyên soạn giảng
Mở rộng vốn từ: Tài năng
Diện tích hình bình hành
Bác đánh cá và gã hung thần
Giáo viên chuyên soạn giảng
Giảm tải bài tập 2,3b
6
4/1
1
2
 3
4
5
Tốn
Tập làm văn
Tiếng Việt( TC)
HĐGD
Sinh hoạt lớp
Luyện tập
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật
Luyện viết
Tổng kết tuần 19
Giảm tải bài tập 3b,4
Ngày soạn: 29/12/ 2012
Ngày dạy : 31/12/2012
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
Bốn anh tài
I. Mục tiêu
 - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
 -.Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời được các CH trong SGK)
Kĩ năng sống:: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm
II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Tranh minh hoạ nội dung bài, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc : 
 - Học sinh : sách giáo khoa
Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực : Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình huống
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định : Nề nếp- hát đầu giờ 
2. Kiểm tra: sách vở, dụng cụ học tập của HS.
3. Bài mới:
-Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
a: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Hs đọc thầm và thực hiện chia đoạn.
- Gv chốt và chia đoạn bài văn( 5 đoạn)
 + Đ1 : từ đầu thông võ nghệ.
 +Đ2 Hồi ấytrừ yêu tinh.
 + Đ3 Đến một cánh đồng.trừ yêu tinh.
 +Đ4 Đến một vùngbạn lên đường
 Đ5 Phần còn lại.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài 
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS( lưu ý các từ ngữ dễ sai : Cẩu khây, tinh thông, vạm vỡ, chõ xôi
-Hướng dẫn Hs nghỉ hơi ở những câu văn dài : 
*Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc/ để đắp đập dẫn nước vào ruộng.
* Họ ngạc nhiên/ thấy một cậu bé đang lấy vành tai tát nước suối/lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà.
-5 HS đọc nối tiếp lần haikết hợpø giải thích một số từ ngữ có trong đoạn mình đọc theo gợi ý của SGK . 
- GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ nếu thấy Hs lúng túng, chưa hiểu nghĩa.
-GV tổ chức đọc nhóm đôi.
 - vài nhóm thi đọc.
 1-2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài: nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé:.
b) Tìm hiểu bài.
 1.HS đọc thầm đoạn 1: Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây:
.
2.Chuyện xảy ra với quê hương Cẩu Khây
3.Cẩu khây đã đi diệt trừ yêu tinh cùng với ai?
4. Các người bạn của Cẩu Khây có những tài năng gì?:
Bài này ca ngợi ai?
c) Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi 5 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. 
- Gv chốt cách đọc từng đoạn
Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: chín chõ xôi, lên mười, tinh thông võ nghệ, tan hoang, không còn ai, quyết chí, giáng xuống, thụt sâu hàng gang tay, sốt sắng, hăm hở, hăng hái.
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 ;2 theo nhóm bàn.
- Gọi một số nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. .
- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS 
4.Củng cố: Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý.
- Nhận xét tiết học.Gv kết hợp giáo dục HS.
5.Dặn dò : -Về nhà học bài. Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Thực hiện chia đoạn bài văn.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Theo dõi cách nghỉ hơi ở những câu văn dài.
- HS phát âm sai - đọc lại.
- HS đọc ngắt đúng giọng.
- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- HS đọc nhóm đôi,
- 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe.
.
+ Sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18.
+ Tài năng:15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn- quyết trừ diệt cái ác
:+ Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
+3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng .
+ Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. +Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.
+ Móng Tay Đục Máng :có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
* HS nêu nội dung bài học: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
- 5HS thực hiện đọc theo đoạn, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay. 
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhận.
Địa lí
Thành phố Hải Phịng 
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng :
 + Vị trí : ven biển , bên bờ sông Cấm .
 + Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du lịch ,..
Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ 
* Học sinh khá giỏi: Kể một số điều kiện đẻ Hải Phịng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta ( Hải Phịng nằm ven biển , bên bờ sơng Cấm, thuận tiện cho việc ra , vào neo đậu của tầu thuyền, nơi đay cĩ nhiều cầu tàu, ; cĩ các bãi biển Đồ Sơn, Cát bà với nhiều cảnh đẹp,..) 
II. Đồ dùng dạy học :
GV và HS: Tranh ảnh có liên quan đến bài học.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Ổn định : Hát
 2. Kiểm tra :sự chuẩn bị của Hs. 
 3. Bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Hoạt động 1: Hải Phòng- thành phố cảng.
- Yêu cầu Hs quan sát lược đồ trong SGK, xác định vị trí của Hải Phòng trên lược đồ và cho biết nó giáp với những tỉnh nào.
- Gv treo bản đồ hành chính, bản đồ giao thông, yêu cầu Hs lên thực hiện xác định vị trí của thành phố Hải Phòng trên bản đồ và cho biết nó giáp với những tỉnh nào.
H. Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển? 
- Gv chốt lại vị trí của thành phố Hải Phòng( vừa nói, vừa chỉ): 
H. Hãy mô tả hoạt động của cảng Hải Phòng?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành công nghiệp đóng tàu ở thành phố Hải Phòng.
- Yêu cầu Hs trao đổi các nội dung sau dựa vào vốn hiểu biết của bản thân. 
1.Công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào đối với nền kinh tế ở thành phố Hải Phòng?
2. Kể tên các nhà máy đóng tàu và các sản phẩm của ngành đóng tàu ở Hải Phòng?
.
- Yêu cầu Hs nhắc lại các ý chính.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Hải Phòng- trung tâm du lịch.
- Yêu cầu Hs các nhóm theo dõi nội dung trong SGK,dựa vào tranh ảnh , vốn hiểu biết trình bày nội dung:
 H Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển du lịch?
-
 Yêu cầu Hs các nhóm trưng bày các tranh ảnh đã sưu tầm thể hiện được Hải Phòng là trung tâm du lịch.
- Yêu cầu Hs theo dõi và nhận xét phần trình bày của bạn.
- Gv theo dõi, nhận xét và ghi điểm cho Hs.
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nêu ghi nhớ SGK trang 115
 Nhắc lại đề 
-Hs quan sát lược đồ trong SGK, xác định vị trí của Hải Phòng trên lược đồ .
- Hs nhận xét, bổ sung các ý cho hoàn chỉnh.
_ Hải Phòng nằm ở đông bắc đồng bằng Bắc Bộ.Đây là một thành phố cảng.Cảng Hải Phòng nằm bên bờ sông Cấm, cách biển khoảng 20 km, thuận tiện cho việc ra, vào và neo đậu của tàu biển.Nơi đây có những cầu tàu lớn để tàu cập bến, những bãi rộng và nhà kho để chứa hàng cùng nhiều phương tiện phục vụ cho việc bốc dỡ, chuyên chở hàng hoá được dễ dàng, nhanh chóng.
- Cảng Hải Phòng thường xuyên có tàu trong nước và ngoài nước cập bến. Cảng Hải Phòng tiếp nhận và vận chuyển một khối lượng lớn hàng hoá phục vụ cho công cuộc xây dựng đất nước.
- Hs trao đổi các nội dung sau dựa vào vốn hiểu biết của bản thân và nội dung trong SGK.
* Hải Phòng là một trung tâm công nghiệp lớn. Công nghiệp đóng tàu là một ngành công nghiệp quan trọng ở Hải Phòng
* Các nhà máy đóng tàu lớn như: Bạch Đằng, Hạ Long, Hải Phòng,có khả năng đóng mới và sửa chữa các loại sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách trên sông và trên biển, tàu vận tải,Các nhà máy đóng tàu ở hài Phòng đã đóng được những con tàu lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu.
Hải Phòng có nhiều bãi biển, đảo với nhiều cảnh đẹp và hang động kì thú.Những di tích lịch sử và thắng cảnh cùng hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đủ tiện nghi cùng với những lễ hội có sức hấp dẫn khách du lịch.
 - Các nhóm trình bày từng nội dung. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung các ý cho hoàn chỉnh.
- Một vài ... KII .
---------------------------------------------------------------------------
 KĨ THUẬT
GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA(Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
Củng cố cho các em kiến thức về quá trình gieo hạt giống ra và yêu cầu của từng bước .
Làm được công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất.
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động.
II.Chuẩn bị:
Gv: Hạt giống, hộp nhựa, hộp sắt đựng đất.
Hs : Hạt giống, hộp nhựa, hộp sắt đựng đất.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định: Chuyển tiết.
2. Bài cũ: 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
HĐ3 : Thực hành gieo hạt giống rau, hoa.
- Yêu cầu Hs các bàn kiểm tra chéo các bầu đất, hạt giống, rồi báo cáo.
- Yêu cầu Hs nhắc lại các bước gieo hạt.
- Yêu cầu Hs thực hiện gieo hạt giống vào trong bầu đất theo đúng quy trình.
- Gv theo dõi và hướng dẫn thêm cho các em còn lúng túng.
- Yêu cầu từng cá nhân dán tên mình ngoài bầu đất rồi xếp vào nơi quy định.
- Yêu cầu Hs làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
HĐ 4 : Đánh giá kết quả.
-Yêu cầu Hs đánh giá kết quả lẫn nhau theo các tiêu chí sau:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao động.
+ Gieo hạt các đều, phủ đất và tưới nước đúng cách.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định. 
- Gv nhận xét, đánh giá chung và tuyên dương những Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu và có thái độ học tập tốt.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Hs các bàn kiểm tra chéovật liệu và dụng cụ lao động. 
-3-4 Hs nhắc lại các bước gieo hạt.
- Hs thực hiện gieo hạt giống vào trong bầu đất .
- Làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
- Các Hs đánh giá kết quả lẫn nhau theo các tiêu chí GV đưa ra.
- Theo dõi, lắng nghe.
4.Củng cố : - Yêu cầu Hs đọc nội dung phần ghi nhớ.
	- Liên hệ giáo dục Hs phải có ý thức học tập tốt để nắm vững những điều kiện, kĩ thuật để trồng, chăm sóc rau, hoa.
5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
KĨ THUẬT
 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA.
I. Mục tiêu: 
 - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - Biết liên hệ thực tiển về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
II.Chuẩn bị:
Gv và Hs sưu tầm một số tranh ảnh , một số laọi rau, hoa.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định: Chuyển tiết.
2. Bài cũ: - Nhận xét sự chuẩn bị của Hs.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
HĐ1 : Tìm hiểu ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- Yêu cầu Hs vận dụng vốn hiểu biết của mình để nêu ích lợi của rau, hoa đối với con người.
H. Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng này ở gia đình em? 
Gv chốt : Rau được dùng trong làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày; Có nhiều loại rau khác nhau: có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, quả. rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho con người( chất vi- ta- min và chất xơ) giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng; rau còn được dùng làm thức ăn cho vật nuôi.
H. Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? Chế biến chúng thành những món ăn nào?
* Gv cung cấp thêm : Ngoài ra rau còn có thể đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm,
- Yêu cầu Hs quan sát tranh trong SGK và nêu ích lợi của việc trồng hoa.
- Yêu cầu các Hs nhận xét và bổ sung các ý cho hoàn chỉnh.
* Gv chốt : hoa được trồng trong vườn, quanh nhà ở, công viên làm cho phong cảnh thiên nhiên đẹp và vui tươi hơn.Hoa được dùng để trang trí, làm quà tặng, thăm viếng.
 - Yêu cầu Hs trưng bày những tranh ảnh sưu tầm được về những vùng trồng nhiều rau, hoa và rút ra những nhận xét.
* Gv chốt : Trồng rau, hoa mang lại lợi ích kinh tế cao nên ngày càng nhiều gia đình trồng rau, hoa, nhất là ở những vùng ngoại thành và những nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa như Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa,
HĐ 2: Những điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
- Yêu cầu các nhóm ( bàn ) trao đổi câu hỏi sau:
Nước ta có những điều kiện thuận lợi về khí hậu, đất đai như thế nào cho cây rau và hoa phát triển quanh năm?
- Yêu cầu các nhóm trình bày nội dung thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung các ý
 ( liên hệ với kiến thức Địa lí đã học )
- Gv nhận xét, chốt : Khí hậu nước ta thích hợp cho việc trồng các loại rau, hoa; Chúng có thể phát triển quanh năm hoặc có thể trồng theo từng mùa. ( Đà Lạt, đồng bằng Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng các loại rau xứ lạnh)
Có nhiều loại rau, hoa tương đối dễ trồng : rau muống, rau cải, cải cúc, cảo xoong, xà lách,  Các loại hoa như hoa hồng, cúc, thược dược,
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Vận dụng vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi.
 Rau được dùng trong làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày; rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho con người; rau còn được dùng làm thức ăn cho vật nuôi.
VD: cà chua, bắp cải, rau ngót,Chế biến thành các món ăn với cơm như: luộc, xào, nấu canh.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Hs trưng bày những tranh ảnh sưu tầm được về những vùng trồng nhiều rau, hoa và rút ra những nhận xét.
- Thực hiện trao đổi theo nhóm nội dung câu hỏi.
- 3-4 nhóm trình bày nội dung, các nhóm khác nhận xét và bổ sung các ý.
- Lấy ví dụ minh hoạ từng nội dung.
- Nhắc lại các ý chính 
4.Củng cố : - Yêu cầu Hs đọc nội ding phần ghi nhớ.
	- Liên hệ giáo dục Hs phải có ý thức học tập tốt để nắm vững những điều kiện , kĩ thuật để trồng, chăm sóc rau, hoa.
5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo
Toán 
Tiết 1
I.Mục tiêu:
- HS làm được theo mẫu bài tâp 1, viết được số thích hợp vào chổ trống và biết dựa vào bảng thống kê để biết mật độ dân số ở HN, HP, TPHCM.
II. Đồ dùng:
 Vở bài tập
III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1.Cho HS đọc yêu cầu
 - Cho 3HS lên bảng làm.
- GV nhận xét
2.Cho HS đọc yc
- Cho 2HS lần lượt lên làm
- GV nhận xét
 3) Cho hs đọc yêu cầu
- Cho 1 hs lên làm 
- GV nhận xét
4) Cho hs đọc yêu cầu
- GV gợi ý
- Cho 3 hs lên bảng làm.
- GV nhận xét 
- 1HS đọc yc
- 3HS thực hiện
 * 5080 km2
 * Một trăm linh một ki-lô-mét vuông
 *Hai trăm chín mươi bảy nghìn không trăm tám mươi bốn ki-lô-mét vuông.
- 1 HS đọc yc
 - 2 hs lên làm
a)1km2 =1000000 m2 , 17 km2 =17000000 m2	
 6 km2 = 6000000m2 , 4000000m2 =4km2
1000000m2 = 1km2 , 23000000 m2 = 23 km2 
b) 1m2 = 100 dm2 , 1dm2 = 100 cm2 23m238dm2 =2338dm2,34dm272cm2 =3472 cm2
1 HS đọc yc
1hs lên làm
Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh bằng 1km.
- 1 hs đọc yc
-HS theo dõi
- 3 hs lên làm
HN : 1935 người
HP : 1210 người
TPHCM: 3419 người
 IV.Củng cố –dặn dò
 -GV nhận xét tiết học
 -Về xem lại các bài tập đã làm.
Toán 
Tiết 2
I.Mục tiêu:
-HS biết quan sát hình tìm được cạnh song song và bằng nhau ở bài tập 1, làm được theo mẫu ở bài tập 2, giải được bài toán có lời văn, khoanh vào đúng bài tập 4
II. Đồ dùng:
 Vở bài tập
III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1.Cho 1 hs đọc yc :
- Cho 1 hs lên làm
- GV nhận xét
2. Cho hs đọc bài
- Hướng dẫn học sinh làm rồi chữa bài
-2 hs lên làm
 GV nhận xét
3. 1 hs đọc yêu cầu
- GV gợi ý
- Cho 1hs lên làm
- GV nhận xét
4.1 HS đọc yc	 
-GV gợi ý 
 - Cho 1HS lên khoanh
- GV nhận xét
- 1 HS đọc yc
- 1HS lên làm
Song song: MQ//NP, MN//PQ
Bằng : MQ =NP, MN = PQ
- hs đọc
- hs nghe
-2hs lên làm
Đd đáy
12dm
27cm
9m
C .cao
8dm
31cm
17m
DT hbh
96(dm2)
837(cm2)
153(m2)
- 1 hs đọc yêu cầu
- hs theo dõi
- 1hs làm
 Giải 
Diện tích hình bình hành:
 13 x 6 = 78 (cm2)
 ĐS : 78 cm2
1 hs đọc yc
Hs theo dõi
HS khoanh: 
 D. 48 cm
 IV.Củng cố –dặn dò
 -GV nhận xét tiết học
 -Về xem lại các bài tập đã làm.
ÔN TIẾNG VIỆT
Tiết 1
I.Mục tiêu:
-HS đọc phân biệt lời các nhân vật bài Bốn anh tài và khoanh được bài tập 2 và bài tập 3.
II. Đồ dùng :
 Vở bài tập
III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
 BỐN ANH TÀI 
 1. Cho học sinh đọc yc .
 - Cho hs luyện đọc bài (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lí )
 - GV nhận xét
2.Cho HS đọc yc
- GV gợi ý
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày 
- GV nhận xét 
3. Cho HS đọc yc
- Cho HS làm bài
- GV nhận xét
- HS đọc yc
- Vài HS đọc 
- HS đọc yc
- HS theo dõi
- HS làm bài
 Khoanh : a
-1 HS đọc yc
- HS làm bài
Khoanh : b
 IV.Củng cố –dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Về xem lại các bài tập đã làm
ÔN TIẾNG VIỆT
Tiết 2
 I.Mục tiêu:
 -HS trả lời được câu ở bài tập 1 và viết được phần mở bài ở bài tập 2, viết đượcđoạn văn mở bài cái bàn học theo cách mở bài gián tiếp .
 II. Đồ dùng :
 Vở bài tập
 III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1. Cho HS đọc yc
- Cho HS đọc đoạn mở bài TV 4 trang 10
-Cho HS làm
- GV nhận xét
2.Cho HS đọc yc
- Cho HS đọc gợi ý
-Cho HS làm
- GV nhận xét
3. Cho HS đọc yc
- Cho HS đọc gợi ý
- Cho HS làm
- GV nhận xét
-1 HS đọc yc
- Vài HS đọc
a) Đồ vật cần tả là cái cặp
b) Đó là cách mở bài trực tiếp
c) Đó là cách mở bài gián tiếp
-1 HS đọc yc
- 1 HS đọc gợi ý
- HS làm(Mở bài trực tiếp)
-Vài HS đọc
- HS đọc yc
- HS đọc gợi ý
- HS làm
Từ ngày được cấp sách đi học......................................................
động viên trong học tập và rèn luyện.
 IV.Củng cố –dặn dò
 - GV nhận xét tiết học 
 - Về xem lại các bài tập đã làm.
ÔN TIẾNG VIỆT
Tiết 3
Cho học sinh luyện đọc 2 bài tập đọc tuần 19