Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 20 năm 2013

 LỊCH BÁO GIẢNG
 TUẦN 20
	 Từ ngày 7 / 1 / 2013 đến ngày 11/ 1 /2013
Thứ
 Ngày 
TIẾT
BUỔI
MƠN DẠY
TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
7/1
1
2
Sáng
Địa lí
Tốn
Đồng bằng Nam Bộ
Phân số
BĐ
4
5
Chiều
Tập đọc
SHĐT
Bốn anh tài(tt)
BP
Thứ 3
8/1
2
3
Sáng
Tốn
LT TViệt
Phân sốvà phép chia số tự nhiên
Ơn luyện
BĐ DT
2
3
4
Chiều
Kể chuyện
Lịch sử
LT Tốn
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Chiến thắng Chi Lăng
Ơn luyện
BP
BĐ
Thứ 4
9/1
1
2
3
4
Chiều
Luyện từ và câu
Tập đọc
Tập làm văn
Tốn
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Trống đồng Đông Sơn
Miêu tả đồ vật (KT viết)
Phân số và phép chia số tự nhiên(tt)
BP
BP
Thứ 5
10/1
2
Sáng 
Tốn
Luyện tập
3
4
Chiều
LT Tốn
Chính tả
Ơn luyện
Nghe-Viết:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
BP
Thứ 6
11/1
1
2
Sáng
Tập làm văn
LT TViệt
Luyện tập giới thiệu địa phương
Ơn luyện
BP
1
3
4
Chiều
Luyện từ và câu
Tốn
Đạo đức
MRVT: Sức khỏe
Phân số bằng nhau
Kính trọng, biết ơn người lao động ( T2)
PHT
 * Cơng tác chuyên mơn trọng tâm trong tuần:
Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và cơng văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ năng sống, GD mơi trường biển đảo.
Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
Sinh hoạt chuyên mơn.
Làm đồ dùng dạy học.
 Dự giờ: Mơn: Khoa học Tiết:1 Lớp: 4A Ngày dạy:10 / 01/2013
 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Nguyễn Biên Thùy
Thứ hai, ngày 7 tháng 01 năm 2013
 * Buổi sáng: ĐỊA LÍ 
 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I.Mục tiêu.
 - ChØ vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé trªn b¶n ®å ViƯt Nam: s«ng TiỊn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, §ång Th¸p M­êi, Kiªn Giang, Mịi Cµ Mau.
- Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ thiªn nhiªn ®ång b»ng Nam Bé 
II.Đồ dùng dạy học.
Bản đồhành chính Việt Nam.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu: 
 Ở phía Nam nước ta có một đồng bằng rộng lớn. Đó là đồng bằng Nam Bộ, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về đồng bằng này xem nó có gì giống & khác với đồng bằng Bắc Bộ.
2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV yêu cầu HS quan sát hình ở góc phải SGK & chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ.
GV chỉ sông Mê Công trên bản đồ tự nhiên treo tường & nói đây là một sông lớn của thế giới, đồng bằng Nam Bộ do sông Mê Công & một số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà bồi đắp nên.
Nêu đặc điểm về độ lớn, địa hình của đồng bằng Nam Bộ.
3.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân 
Yêu cầu hs quan sát hình lược đồ đồng bằng Nam Bộ, hãy:
+ Tìm & nêu vị trí, giới hạn của đồng bằng Nam Bộ? 
+Cho biết đồng bằng có những loại đất nào? Ở đâu? Những loại đất nào chiếm diện tích nhiều hơn?
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
4.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.
Yêu cầu các nhóm quan sát hình lược đồ đồng bằng Nam Bộ, hãy:
Tìm & kể tên các sông lớn của đồng bằng Nam Bộ.
Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ (nhiều hay ít sông)?
Vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long? (GV có thể hỏi: Cửu Long là gì?Là sông có chín cửa)
Ở Nam Bộ trong một năm có mấy mùa? Đặc điểm của mỗi mùa?
Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê?
Sông ngòi ở Nam Bộ có tác dụng gì?
Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời
C.Củng cố –dặn dò.
So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng BắCBộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai
-Hs lắng nghe.
-HS quan sát ,lắng nghe.
-HS thực hiện yêu cầu của gv.
-HS nêu.
HS quan sát hình & chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ.
-HS trả lời
Các nhóm trao đổi theo gợi ý của SGK
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
-HS nghe.
HS nêu sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai.
 Toán 
 PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
 Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số cĩ tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số .
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán của gv-hs
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.KTBC:
II.Bài mới: 
1.Giới thiệu: 
GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau
GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh?
Yêu cầu vài HS nhắc lại
GV giới thiệu:
+ Ba phần tư viết thành 3
 4
(viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3)
+ 3 là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại)
 4
+ Phân số 3 có tử số là 3, mẫu số là 4
 4
(yêu cầu vài HS nhắc lại)
Mẫu số là số tự nhiên như thế nào?
Mẫu số được viết ở vị trí nào?
Mẫu số cho biết cái gì?
Tử số là số như thế nào? 
Tử số được viết ở đâu?
Tử số cho biết cái gì?
Làm tương tự như vậy đối với các phân số 
1 , 2 , 4 . Cho HS tự nêu nhận xét như 
 2 3 8
phần in đậm trong SGK.
2. Thực hành
Bài tập 1:
Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1 rồi làm bài & chữa bài.
Bài tập 2:
Cho HS nêu cách đọc phân số, viết cách đọc phân số đã cho rồi tô màu vào hình cho phù hợp với phân số đã cho.
Chú ý:
- Tập trung vào các bài 1 & 2. HS nào làm xong & đúng hai bài này thì làm tiếp bài 3, 4 ngay trong tiết học.
- Cùng một bài thực hành, HS có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau, chỉ yêu cầu làm bài đúng.
3.Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên
HS quan sát.
Lấy đi ba phần tư.
Vài HS nhắc lại.
Vài HS nhắc lại.
Mẫu số là số tự nhiên khác không.
Mẫu số viết dưới gạch ngang.
Mẫu số cho biết cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau.
Tử số là tự nhiên.
Tử số được viết số trên gạch ngang
Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau đó.
HS nêu tương tự.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả.
HS làm bài
HS sửa bài
- HS nghe, thực hiện.
 * Buổi chiều: Tập đọc
 BỐN ANH TÀI (tt)
I.Mục tiêu:
 * Mục tiêu bài học:
-§äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y ; biÕt ®äc víi giäng kĨ chuyƯn, b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n phï hỵp víi néi dung c©u chuyƯn.
-HiĨu ND: Ca ngỵi søc khoỴ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt chiÕn ®Êu chèng yªu tinh, cøu d©n b¶n cđa bèn anh em CÈu Kh©y. (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
 * Mục tiêu KNS:
 - KN tự nhận thức ( Tìm hiểu bài).
 - KN hợp tác ( Luyện đọc diễn cảm).
 - KN đảm nhận trách nhiệm ( Luyện đọc diễn cảm).
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ 
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.KTBC: Chuyện cổ tích về loài người 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
GV nhận xét & chấm điểm
II.Bài mới: 
1,Giới thiệu bài.
2. HD luyện đọc vàtìm hiểu bài.
-Gọi 1 Hs đọc toàn bài
-GV chia đoạn bài
+ Đoạn 1:6 dòng đầu
+Đoạn 2 :phần còn lại
-Gọi 2 hs tiếp nối đọc toàn bài.(3 lượt) kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho hs .
-Gọi 1 hs đọc chú giải.
-Gv đọc mẫu
3.Tìm hiểu bài
-Y/C hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+Tớùi nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây găp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
-Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
-Vì sao anh em nhà Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
-Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh?
4.Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
-GV mời 2 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn 
 Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
5.Củng cố- Dặn dò: 
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn. 
 HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-Hs cả lớp theo dõi 
Û 
-2 hs tiếp nối nhau đọc theo trình tự.
-Hs cả lớp theo dõi ,đọc thầm.
-Hs cả lớpnghe.
-Hs theo dõi, lắng nghe 
-Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ
-Hs phát biểu ý kiến
-Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường .Họ dũng cảm ,đồng tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh ,buộc nó phải qui hàng
- HS thuật lại.
-Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận cơ – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: Câu chuyện này ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
- HS nghe, thực hiện.
 Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013
 * Buổi sáng: 	 Toán
 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu:
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiện ( khác 0 ) cĩ thể viết thành một phân số : tử số là số chia , mẫu số là số chia .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.KTBCõ: Phân số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2.Bài mới: 
 +Giới thiệu: 
Chia đều 8 quả cam cho 4 em, mỗi em nhận được mấy quả cam?
Thương là số như thế nào?
Đây là trườ ... .
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương & mơ ước đổi mới của mình.
GV nhận xét
C.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
Sau tiết học, có thể tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của địa phương mà GV & HS đã sưu tầm được. 
Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật. 
1)
HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi
Vài HS đọc
2)
HS đọc yêu cầu đề bài
HS chú ý
HS thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương:
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất. 
-Hs lắng nghe và thực hiện.
 LT Tiếng Việt
 ÔN LUYỆN
I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về Mở bài và kết bài trong văn Miêu tả 
 Trình bày bài viết sạch đẹp
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
1.Bài cũ :
2.Bài mới : GTB 
Đề 1:Tả Chiếc bàn học của em 
GV chấm ,chữa bài
Nhận xét kết quả bài làm
3: Củng cố – dặn dò
 Dặn HS về nhà học bài.
Hoạt động học 
HS đọc đề bài,xác định trọng tâm
 -HS làm bài cá nhân
-Viết mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp)
-Viết kết bài (mở rộng hoặc không mở rộng )
 - HS nghe.
* Buổi chiều: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE
I.Mục tiêu.
 -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vỊ søc kháe cđa con ng­êi vµ tªn mét sè m«n thĨ thao (BT1, BT2) ; n¾m ®­ỵc mét sè thµnh ng÷, tơc ng÷ liªn quan ®Õn søc kháe (BT3, BT4).
II.Chuẩn bị:
Bút dạ; một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3.
III.Các hoạt động dạy- học 	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ.
B.Bài mới
Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Sức khỏe
Bài tập 1:
- Yêu cầu hs đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu hs làm bài tập theo nhóm đôi.
 Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
Từ ngữ chỉ những hoạt động có 
lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí
b)Từ ngữ chỉ những đặc điểm của 
một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn
Bài tập 2:
Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
Hoạt động 3: Học một số câu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm 
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc bài tập.
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
Bài tập 4:
GV gợi ý:
+ Người “không ăn không ngủ” được là người như thế nào?
+ “Không ăn không ngủ được” khổ như thế nào?
+ Người “Ăn được ngủ được” là người như thế nào?
+ “Ăn được ngủ được là tiên” là gì?
GV nhận xét, chốt lại:
+ Tiên: những nhân vật trong truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sự sung sướng (Sướng như tiên)
+ Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt.
+ Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.
C.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Câu kể Ai thế nào?
1)
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu)
HS đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng 
2)
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết, đua mô tô, đua ngựa
3)
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
HS đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã hoàn chỉnh các từ ngữ; viết vào vở lời giải đúng:
Khỏe như voi (trâu, hùm)
Nhanh như cắt (gió, chớp, điện, sóc)
4)
HS đọc yêu cầu đề bài
HS phát biểu ý kiến.
HS nhận xét.
-Hs nghe và thực hiện.
 .. 	
Toán
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I.Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết dược tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: 
-Giới thiệu: 
+Hướng dẫn HS để HS nhận biết = 
GV đưa 2 băng giấy, mỗi băng giấy dài 1m. Băng giấy thứ nhất chia thành 4 phần bằng nhau & lấy 3 phần, tức là lấy mấy phần của mét?
Băng giấy thứ hai chia thành 8 phần bằng nhau & lấy 6 phần, tức là lấy mấy phần của mét?
Yêu cầu HS quan sát & so sánh trực tiếp phần tô đậm của hai băng giấy rồi cho biết phần được lấy đi của hai băng giấy như thế nào?
Từ m = m cho HS tự nhận biết = (vì & cùng chỉ phần tô đậm của mỗi băng giấy, mà các phần đã tô đậm này lại bằng nhau)
GV giới thiệu: các phân số và là các phân số bằng nhau
Từ phân số , cần phải làm như thế nào để được phân số ?
Nếu nhân cả tử số & mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số như thế nào so với phân số đã cho?
Từ phân số , cần phải làm như thế nào để được phân số ?
Vậy nếu chia hết cả tử số & mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số như thế nào với phân số đã cho?
GV chốt lại & giới thiệu đây là tính chất cơ bản của phân số
Yêu cầu vài HS nhắc lại.
2. Thực hành
Bài tập 1:
Khi chữa bài phần a), phải yêu cầu HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số.
Khi chữa bài b), phải yêu cầu HS nêu = ta nói các phân số và là các phân số bằng nhau.
Bài tập 2:
Nhắc nhở HS để làm được bài 2, HS phải tính nhẩm (nhân hoặc chia nhẩm).
3.Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số
HS quan sát 2 băng giấy
Lấy m
Lấy m
Phần được lấy đi của hai băng giấy bằng nhau.
HS nhắc lại
-Cần phải nhân tử số & mẫu số với 2
HS lên bảng làm, các HS khác làm nháp.
Nếu nhân cả tử số & mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng với phân số đã cho.
- HS nêu.
HS làm tương tự như trên & nêu nhận xét: nếu chia hết cả tử số & mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.
Vài HS nhắc lại.
- HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
HS sửa
- HS nghe và thực hiện.
 .........................................................................................
 Đạo đức
 KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu bài học:
Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động .
Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
HSK, G: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
* Mục tiêu KNS:
Kĩ năng tơn trọng giá trị sức lao động .
Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động .
II/ Đồ dùng học tập:.
 PHT
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn người LĐ (tiết 1).
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1 : Thảo luận nhĩm và đĩng vai .
Bài tập 4/tr30: 
Gv giao nhiệm vụ cho các nhĩm
Nhĩm 1,2: Tình huống a
Nhĩm 3,4: Tình huống b
- Cách xử lý các tình huống trên đã phù hợp chưa?
- Cảm nghĩ của em khi sử lí tình huống như vậy?
GV nhận xét kết luận
HĐ2 : .(Trình bày sản phẩm )
Bài tập 5 tr/30 .
-GV lần lược cho HS trình bày các câu ca dao,tục ngữ,thơ,bài hát ,truyện..nĩi về người lao động
-Gv nhận xét kết kuận
Bài tập 6 tr/30
-GV nêu yêu cầu
-Cho HS nêu ý lựa chọn của mình (vẽ tranh)
GV kết luận 
3. Củng cố: 
-Vì sao ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?
-Đọc bài học
-Dặn dị: chuẩn bị bài sau
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ nhĩm
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS thảo luận nhĩm đĩng vai.
-Các nhĩm trình bày trước lớp
-Hs đặt câu hỏi phỏng vấn các vai
Lớp nhận xét ,bổ sung
- HS trả lời
-1 HS nêu yêu cầu bài tập
-HS hoạt động cá nhân dựa vào các tư liệu sưu tầm được để trình bày trước lớp
-1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
-HS hoạt động cá nhân nêu chọn lựa nội dung tranh của mình về sự kính trọng,biết ơn người lao động.
-HS trình bày kết quả tranh nêu ý nghĩa tranh của mình
-HS trả lời
-2 HS đọc bài học
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
1.Nhận xét đánh giá tuần qua.
a.Ưu điểm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b.Nhược điểm:
.............................
2.Kế hoạch tuần tới:
KÍ DUYỆT
 BGH
 KHỐI TRƯỞNG
Sơng Đốc, ngày tháng 1 năm 2013
Sơng Đốc, ngày tháng 1 năm 2013