Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 23 - Lê Thanh Hoàng

TUẦN 23
Thứ hai, ngày 28 thỏng 01 năm 2013
Tiờ́t 1 : Chào cờ
Tọ̃p trung dưới cờ
------------------------------------------------------
Tiết 2: Toỏn
Luyợ̀n tọ̃p chung
I / Mục tiờu
 - Biết so sỏnh hai phõn số.
 - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản
 - Củng cố về tớnh chất cơ bản của phõn số.
* Lưu ý: Kết hợp 3 bài luyện tập chung trang 123, 124 thành 2 bài luyện tập chung. Bài 1 (ở đầu trang 123); Bài 2 (ở đầu tr. 123); Bài 1/a,c ở cuối tr, 123).
II / Đụ̀ dùng dạy học
 - GV : SGK, BP, 
 - HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- KT vở bài tập của HS
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài 
b) Luyện tập 
Bài 1
- Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời
- HS ụn lại cỏch so sỏnh hai phõn số cựng mẫu số hoặc cựng tử số hoặc so sỏnh phõn số với 1 .
Bài 2: 
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Yờu cầu HS nhắc lại thế nào là phõn số lớn hơn 1, thế nào là phõn số bộ hơn 1.
- Chấm, chữa bài.
Bài 1: (cuối trang 123)
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV đặt từng cõu hỏi và yờu cầu HS trả lời trước lớp
- GV chữa bài .
- Củng cố cho HS cỏch quy đồng mẫu số cỏc phõn số rồi so sỏnh .
3. Củng cố - dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học .
- HS tự làm bài rồi chữa bài 
- HS đọc yờu cầu sau đú làm bài rồi chữa .
- Hs nờu
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài rồi chữa bài .
4p
29p
2p
-----------------------------------------------------------
Tiờ́t 3 : Tọ̃p đọc
Hoa học trũ
I / Mục tiờu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
 - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đỏo của hoa phượng, laũi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trũ. (trả lời được cỏc CH trong SGK).
II / Đồ dựng dạy học
GV: SGK, BP, tranh
HS : SGK
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc bài thơ Chợ tết , trả lời cõu hỏi trong SGK 
- Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới
a. GV giới thiệu bài “Hoa học trũ”
b.Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài
* Luyện đọc: 
- Gọi hs đọc toàn bài
- Cho hs luyện đọc nối tiếp 2 lượt
- Kết hợp giải nghĩa từ
- Yờu cầu hs đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tỡm hiểu bài
- Hướng dẫn học sinh TL cỏc cõu hỏi
+ Tại sao tỏc giả lại gọi hoa phượng là “HHT”?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng cú gỡ đặc biệt ?
+ Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? 
+ Cho HS nờu ý chớnh của bài
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn. 
- GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 
- Nhận xột
3.Củng cố- dặn dũ
- GV yờu cầu HS nờu ý nghĩa của bài? 
- GV nhận xột tiết hoc
- 2 hs trả lời
- 1 hs đọc
- Hs đọc nối tiếp 
- Hs luyện đọc theo cặp
- Lắng nghe
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ Hs nờu
- 3 hs đọc
- Lắng nghe
- 1 hs nờu
4p
29p
2p
-------------------------------------------------------------
Tiờ́t 4 : Khoa học
Ánh sỏng
I /Mục tiờu
 - Nờu được vớ dụ về cỏc vật tự phỏt sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng: 
 + Vật tự phỏt sỏng: Mặt Trời, ngọ lửa.
 + Vật được chiếu sỏng: Mặt Trăng, bàn ghế.
 - Nờu được một số vật cho ỏnh sỏng truyền qua và một số vật khụng cho ỏnh sỏng truyền qua.
 - Nhận biết được ta chỉ nhỡn thấy khi vật cú ỏnh sỏng từ vật truyền tới mắt.
II / Đụ̀ dùng dạy học
 - GV : SGK, tranh.
 - HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nờu ghi nhớ của tiết trước. 
- Nhận xột, ghi điểm
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài 
2.2. Cỏc hoạt động 
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc vật tự phỏt ra ỏnh sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng 
* Mục tiờu:
- Phõn biệt được cỏc vật tự phỏt sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng .
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về đường truyền của ỏnh sỏng .
* Mục tiờu: Nờu VD hoặc làm thớ nghiệm để chứng tỏ ỏnh sỏng truyền theo đường thẳng .
- Trũ chơi dự đoỏn đường truyền củA ỏnh sỏng 
Hoạt động 3: Tỡm hiểu sự truyền ỏnh sỏng qua cỏc vật Tỡm hiểu về đường truyền của ỏnh sỏng 
* Mục tiờu: Biết làm thớ nghiệm để xỏc định cỏc vật cho ỏnh ỏng truyền qua và khụng cho ỏnh sỏng truyền qua .
Hoạt động 4: Tỡm hiểu mắt nhỡn thấy vật khi nào .
* Mục tiờu: Nờu VD hoặc làm thớ nghiệm để chứng tỏ mắt nhỡn thấy một vật khi cú ỏnh sỏng từ vật đú đi tới mắt .
? Mắt nhỡn thấy vật khi nào ?
- Gv cho HS nhắc lại cỏc VD về điều kiện nhỡn thấy của mắt .
3. Củng cố dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học 
- 2HS nờu
- Làm việc theo nhúm.
- HS trỡnh bày kết quả làm việc theo cặp
- Làm thớ nghiệm trang 90 theo nhúm 
- HS rỳt ra nhận xột .
- HS tiến hành làm thớ nghiệm trang 91 theo SGK . Sau đú ghi kết quả vào bảng 
- Tiến hành làm thớ nghiệm như trang 91 SGK 
- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả .
- HS nhắc lại
4p
30p
1p
-------------------------------------------------------------
Tiờ́t 5 : Đạo đức
Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng
I /Mục tiờu
 - Biết được vỡ sao phải bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
 - Nờu được một số việc cần làm để bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
 - Cú ý thức bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương.
 - Biết nhắc cỏc bạn cần bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
II / Đụ̀ dùng dạy học
 - GV : SGK
 - HS : VBT , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
 + Hóy giải quyết tỡnh huống sau: Thành và mấy bạn nam chơi đỏ búng ở sõn đỡnh, chẳng may để búng rơi trỳng người một bạn gỏi đi ngang qua. Cỏc bạn nam nờn làm gỡ trong tỡnh huống đú?
- Nhận xột, cho điểm
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Thảo luận nhúm (tỡnh huống ở SGK/34)
- GV chia nhúm và giao nhiệm vụ thảo luận cho cỏc nhúm HS.
- GV kết luận.
c) Làm việc theo nhúm đụi (Bài tập 1- SGK/35)
- Giao cho từng nhúm HS thảo luận bài tập 1.
 Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đỳng? Vỡ sao?
*GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:
d) Xử lớ tỡnh huống (Bài tập 2- SGK/36)
 - Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, xử lớ tỡnh huống:
 Nhúm 1 :
a. Một hụm, khi đi chăn trõu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đó bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gỡ khi đú? Vỡ sao?
 Nhúm 2 :
b. Trờn đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đỏ nộm vào cỏc biển bỏo giao thụng ven đường. Theo em, Toàn nờn làm gỡ trong tỡnh huống đú? Vỡ sao?
- GV kết luận từng tỡnh huống:
3. Củng cố - dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- 3 HS thực hiện yờu cầu. HS nhận xột, bổ sung.
-Cỏc nhúm thảo luận. Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc trao đổi, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-Cỏc nhúm thảo luận. Đại diện từng nhúm trỡnh bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận.
- Cỏc nhúm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
-HS lắng nghe.
4p
30p
1p
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 29 thỏng 01 năm 2013
Tiờ́t 1 : Thể dục
Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy. Trũ chơi “ Con sõu đo ”
I /Mục tiờu
 - Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc bật xa tại chỗ(tư thế chuẩn bị, động tỏc tạo đà, động tỏc bật nhảy).
 - Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc phối hợp chạy, nhảy.
 - Biết cỏch chơi và tham gia chơi được..
I /Địa điờ̉m và phương tiợ̀n
 - Địa điờ̉m: Trờn sõn trường, vợ̀ sinh nơi tọ̃p, đảm bảo an toàn luyợ̀n tọ̃p
 - Phương tiợ̀n: Còi, kẻ, vẽ sõn chơi
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
TG
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung, yờu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
* Trũ chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Chạy chậm trờn địa hỡnh tự nhiờn.
2. Phần cơ bản 
Bài tập RLTTCB
- - Học kĩ thuật bật xa
 + GV nờu tờn bài tập, hướng dẫn, giải thớch kết hợp làm mẫu cỏch tạo đà (tại chỗ), cỏch bật xa. 
 + Cho HS khởi động kĩ cỏc khớp, tập bật nhẩy nhẹ nhàng.
 - GV quan sỏt, sửa lỗi sai cho HS.
Trũ chơi vận động 
- Trũ chơi : Con sõu đo.
 - GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi, nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi và luật chơi. GV cho cả lớp chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương cỏc cặp HS chơi đỳng luật nhiệt tỡnh. 
3. Phần kết thỳc 
- GV cựng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả giờ học
- Đứng tại chỗ khởi động
- HS quan sỏt
- HS thực hành theo tổ.
- HS tiến hành tập theo tổ.
- HS tiến hành chơi.
- Làm động tỏc thả lỏng 
5p
25p
5p
---------------------------------------------------------
Tiờ́t 2 : Luyện từ và cõu
Dấu gạch ngang 
I / Mục tiờu 
 - Nắm được tỏc dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ).
 - Nhận biết và nờu được tỏc dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn cú dựng dấu gạch ngang để đỏnh dấu lời đối thoại và đỏnh dấu phần chỳ thớch (BT2).
II /Đụ̀ dùng dạy học 
 - GV : BP, SGK
 - HS : SGK, đồ dựng cỏ nhõn
III / Cỏc hoạt động dạy học
GV 
HS 
TG
1. Kiểm tra bài cũ
+Tỡm cỏc từ thể hiện vẻ đẹp bờn ngoài và vẻ đẹp tõm hồn, tớnh cỏch của con người.
+ Chọn 1 từ trong cỏc từ HS 1 đó tỡm được và đặt cõu với từ ấy.
 -GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới
 a)Giới thiệu bài:
 b) Phần nhận xột:
 * Bài tập 1:
 - Cho HS đọc nội dung BT 1.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày bài làm.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng:
 * Bài tập 2:
- Cho HS đọc yờu cầu của BT.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả làm bài.
- GV nhận xột và chốt lại.
 c) Ghi nhớ:
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ.
- GV cú thể chốt lại 1 lần những điều cần ghi nhớ.
 d). Phần luyờn tập:
 * Bài tập 1:
- Cho HS đọc yờu cầu BT 1 và đọc mẫu chuyện Quà tặng cha. 
-GVgiao việc: Cỏc em cú nhiệm vụ tỡm cõu và dấu gạch ngang trong chuyện Quà tặng cha và nờu tỏc dụng của dấu gạch ngang trong mỗi cõu.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trỡnh bày.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng. GV dỏn tờ phiếu đó viết lời giải lờn bảng lớp.
 * Bài tập 2:
- Cho HS đọc yờu cầu BT 2.
- GV giao việc: 
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày bài viết.
- GV nhận xột và chấm những bài làm tốt.
3. Củng cố- dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- 2 hs lờn bảng 
-HS lắng nghe.
-3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn a, b, c.
-HS làm bài cỏ nhõn, tỡm cõu cú chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c.
- HS trỡnh bày 
-Lớp nhận xột.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS suy nghĩ, làm bài cỏ nhõn.
-HS trả lời.
-Lớp nhận xột.
-1 HS đọc nội dung ghi nhớ.
-HS đọc nối tiếp yờu cầu mẫu chuyện.
-HS đọc thầm lại mẫu chuyện,  ... /c kĩ thuật của cỏc bước.
GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của HS
*HĐ 4: Đỏnh giỏ kết quả.
GV nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ :
+ Chuẩn bị vật liệu đầy đủ
+ Thực hiện đỳng cỏc thao tỏc kĩ thuật
+ Cõy đứng thẳng...
GV NX,đỏnh giỏ
3. Củng cố-dặn dũ
- GV nhận xột tiết học
- Chuẩn bị cõy, chậu,đất trồng
- HS nờu
- HS nờu
- 1 HS thực hành lớp quan sỏt
- HS thực hành trồng cõy theo nhúm 
- HS trưng bày sản phẩm
4p
30p
1p
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 01 thỏng 02 năm 2013
Tiờ́t 1 : Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miờu tả cõy cối
I / Mục tiờu 
 - Nhận biết và bước đầu biết cỏch xõy dựng một đoạn văn núi về lợi ớch của loài cõy mà em biết.
 - Nắm được đặc điểm ND và h́nh thức của đoạn văn trong baifvawn miờu tả cõy cối.
 - HS cú ư thức bảo vệ cõy xanh.
II /Đụ̀ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP, tranh
 - HS : SGK, đồ dựng cỏ nhõn
III / Cỏc hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ quả mà em yờu thích ?
- nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Phần nhận xột:
 * Bài tập 1+2+3:
- Cho HS đọc yờu cầu BT 2+3.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả làm bài.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng.
c) Ghi nhớ:
- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
- GV cú thể nhắc lại 1 lần nội dung phần ghi nhớ.
d) Phần luyện tập:
 * Bài tập 1:
- Cho HS đọc yờu cầu BT 1.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả bài làm.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng.
 * Bài tập 2:
- Cho HS đọc yờu cầu BT.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày.
- GV nhận xột và khen những HS viết hay.
3. Củng cố-dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- 2 HS đọc
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS đọc bài Cõy gạo và tỡm cỏc đoạn văn trong bài.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- Lớp nhận xột.
- HS chộp lời giải đỳng vào VBT.
- 1 đến 4 HS đọc.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn: 
- HS phỏt biểu.
- Lớp nhận xột.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS viết đoạn văn núi về ớch lợi của một loài cõy mỡnh thớch.
- Một số HS đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xột.
4p
30p
1p
-----------------------------------------
Tiờ́t 2 : Toỏn
Luyợ̀n tọ̃p
I / Mục tiờu 
 - Rỳt gọn được phõn số.
 - Thực hiện được phộp cộng hai phõn số. Làm được BT1; BT2 (a,b); BT3 (a,b).
II /Đụ̀ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, đồ dựng cỏ nhõn
III / Cỏc hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lờn bảng thực hiện tớnh : + ; + 
- Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:
- GV yờu cầu HS tự Làm bài.
- GV yờu cầu HS đọc kết quả bài làm của mỡnh.
- GV nhận xột bài làm của HS.
 Bài 2:
- GV cho HS nờu yờu cầu của bài.
+ Cỏc phõn số trong bài là cỏc phõn số cựng mẫu số hay khỏc mẫu số ?
+ Vậy để thực hiện phộp cộng cỏc phõn số này chỳng ta làm như thế nào ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
 - GV chữa bài HS trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
 Bài 3:
* Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV nhắc lại: Mỗi phõn số cú nhiều cỏch rỳt gọn, tuy nhiờnm trong bài tập này chỳng ta rỳt gọn để thực hiện phộp cộng cỏc phõn số, vỡ thế trước khi rỳt gọn chỳng ta nờn thử nhẩm để chọn cỏch rỳt gọn cú kết quả là hai phõn số cú cựng mẫu số.
- GV nhận xột bài làm của HS.
3. Củng cố-dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- 2 hs lờn bảng thực hiện
- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-HS làm bài vào VBT.
-1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dừi và nhận xột.
+Là cỏc phõn số khỏc mẫu số.
-Chỳng ta phải quy đồng mẫu số cỏc phõn số rồi thực hiện phộp tớnh cộng.
-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
-HS theo dừi GV chữa bài, sau đú đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
-Yờu cầu rỳt gọn rồi tớnh.
-HS nghe giảng, sau đú làm bài. 
4p
30p
1p
------------------------------------------------------
Tiờ́t 3 : Khoa học
Búng tối
I / Mục tiờu 
 - HS biờ́t bóng của mụ̣t vọ̃t thay đụ̉i vờ̀ hình dạng,kích thước khi vị trí của vọ̃t cản sáng thay đụ̉i thì bóng của vọ̃t thay đụ̉i.
 - Nờu được bóng tụ́i xuṍt hiợ̀n phía sau vạt cản sáng khi vọ̃t này được chiờ́u sáng.
 - Có ý thức tìm hiờ̉u khoa học
II /Đụ̀ dùng dạy học 
 - GV : SGK, 
 - HS : SGK, đồ dựng cỏ nhõn
III / Cỏc hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
+ Hóy núi những điều em biết về ỏnh sỏng ?
+ Tỡm những vật tự phỏt sỏng và vật được chiếu sỏng mà em biết ?
- GV nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới
- Cho HS quan sỏt hỡnh 1 / 92 SGK và hỏi :
+ Mặt trời chiếu sỏng từ phớa nào ?
+ Búng của người xuất hiện ở đõu ?
+ Hóy tỡm vật chiếu sỏng, vật được chiếu sỏng ?
- GV giới thiệu bài
 *Hoạt động 1: Tỡm hiểu về búng tối.
- GV mụ tả thớ nghiệm : Đặt 1 tờ bỡa to phớa sau quyển sỏch với khoảng cỏch 5 cm. Đặt đốn pin thẳng hướng với quyển sỏch trờn mặt bàn và bật đốn.
- GV yờu cầu HS dự đoỏn xem:
+ Búng tối sẽ xuất hiện ở đõu ?
+ Búng tối cú hỡnh dạng như thế nào ?
- GV ghi bảng phần dự đoỏn của HS để đối chiếu với kết quả sau khi làm thớ nghiệm.
- GV nờu : Để chứng minh điều bạn dự đoỏn cú đỳng hay khụng, chỳng ta cỳng tiến hành làm thớ nghiệm.
- GV đi hướng dẫn từng nhúm. Lưu ý phải phỏ bỏ tất cả cỏc pha đốn (tức là bộ phận phản chiếu ỏnh sỏng làm bằng thuỷ tinh phớa trước đốn).
- Gọi HS trỡnh bày kết quả thớ nghiệm. GV ghi nhanh kết quả vào cột gần cột dự đoỏn.
- Yờu cầu HS so sỏnh dự đoỏn ban đầu và kết quả của thớ nghiệm.
- Để khẳng định KQ của thớ nghiệm cỏc em hóy thay quyển sỏch bằng vỏ hộp và tiến hành làm tương tự.
- Gọi HS trỡnh bày.
- GV hỏi :
+ Ánh sỏng cú truyền qua quyển sỏch hay vỏ hộp đựoc khụng ?
 + Những vật khụng cho AS truyền qua gọi là gỡ ?
 + Búng tối xuất hiện ở đõu ?
 + Khi nào búng tối xuất hiện ?
- GV nờu kết luận :
 *Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự thay đổi về hỡnh dạng, kớch thước của búng tối.
- GV hỏi :
 + Theo em, hỡnh dạng, kớch thước của búng tối cú thay đổi hay khụng ? Khi nào nú sẽ thay đổi ?
 + Hóy giải thớch tại sao vào ban ngày, khi trời nắng, búng của ta lại trũn vào buổi trưa, dài theo hỡnh người vào buổi sỏng hoặc chiều ?
- GV giảng : 
- GV cho HS tiến hành làm thớ nghiệm chiếu ỏnh đốn vào chiếc bỳt bi được dựng thẳng trờn mặt bỡa.GV đi hướng dẫn cỏc nhúm.
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thớ nghiệm.
- GV hỏi :
 + Búng của vật thay đổi khi nào ?
 + Làm thế nào để búng của vật to hơn ?
- GV kết luận : 
*Hoạt động 3: Trũ chơi: xem búng đoỏn vật.
-Cỏch tiến hành:
 +GV chia lớp thành 2 đội.
 +Sử dụng tất cả những đồ chơi mà HS đó chuẩn bị.
 +Duy chuyển HS sang một nửa phớa của lớp.
 +Mỗi đội cử 2 HS làm trọng tài ghi điểm.
 +GV căng tấm vải trắng lờn phớa bảng, sau đú đứng ở phớa dưới HS dựng đốn chiếu chiếu lờn cỏc đồ chơi. HS nhỡn búng, giơ cờ bỏo hiệu đoỏn tờn vật. Nhúm nào phất cờ trước, được quyền trả lời. Trả lời đỳng tờn 1 vật tớnh 5 điểm, sai trừ 1 điểm. Nhúm nào nhỡn về phớa sau phạm luật mất lượt chơi và trừ 5 điểm.
 +Tổng kết trũ chơi.
3. Củng cố-dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- 2 HS trả lời
- HS quan sỏt và trả lời :
- HS nghe.
- HS lắng nghe.
- HS phỏt biểu dự đoỏn của mỡnh. 
- HS làm thớ nghiệm theo nhúm, mỗi nhúm 4-6 HS, cỏc thành viờn quan sỏt và ghi lại hiện tượng.
- HS trỡnh bày kết quả thớ nghiệm.
- Dự đoỏn ban đầu giống với kết quả thớ nghiệm.
- HS làm thớ nghiệm.
- HS trỡnh bày kết quả thớ nghiệm:
+ HS trả lời 
+ HS trả lời 
+ HS trả lời 
+ HS trả lời 
-HS nghe.
-HS trả lời;
-HS nghe.
-HS làm thớ nghiệm theo nhúm với 3 vị trớ của đốn pin: phớa trờn, bờn phải, bờn trỏi chiếc bỳt bi.
+ HS trả lời 
+ HS trả lời 
-HS nghe.
-HS nghe GV phổ biến cỏch chơi.
-Cả lớp cựng tham gia trũ chơi.
4p
30p
1p
--------------------------------------------------------
Tiờ́t 4 : Địa lý
Hoạt đụ̣ng sản xuṍt của người dõn ở đồng bằng Nam Bộ ( tiếp theo )
I / Mục tiờu 
 - Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở đồng bằng Nam Bộ:
 + Sản xuất cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất trong cả nước.
 + Những ngành CN nổi tiếng là khai thỏc dầu khớ, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
II /Đụ̀ dùng dạy học 
 - GV : SGK, tranh
 - HS : SGK, đồ dựng cỏ nhõn
III / Cỏc hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nờu đặc diểm tự nhiờn của đồng bằng Nam Bộ ?
- Nhận xột, ghi điểm
2. Dạy bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Vựng CN phỏt triển mạnh nhất nước ta 
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm
- GV yờu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau :
? Nguyờn nhõn nào làm cho đồng bằng Nam Bộ cú cụng nghiệp phỏt triển mạnh ?
? Nờu dẫn chứng thể hiện đồng bằng nam Bộ cú cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất nước ta ?
? Kể tờn cỏc ngành cụng nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ?
- GV nhận xột 
c) Chợ nổi trờn sụng 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm 
Bước 1:
- HS chuẩn bị theo gợi ý sau để thi kể chuyện chợ nổi trờn sụng ở đồng bằng Nam Bộ 
? Mụ tả chợ nổi trờn sụng ( Chợ họp ở đõu? Người dõn đến chợ bằng phương tiện gỡ? hàng hoỏ bỏn trờn chợ gồm những gi?Loại hàng nào cú nhiều hơn ?
? Kể tờn cỏc chợ nổi trờn sụng của đồng bằng NB ?
- Sửa chữa và giỳp HS hoàn thiện phần trỡnh bày.
3. Củng cố dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học .
- 2HS nờu
- Nhận xột
- Cỏc nhúm làm việc
- Nhận xột
- HS thi kể về chợ nổi trờn sụng ở đồng bằng nam Bộ . 
4p
1p
12p
17p
1p
------------------------------------------------------
Tiờ́t 5 : Hoạt đụ̣ng tọ̃p thờ̉
Sinh hoạt lớp tuần 23
I/ Mục tiờu
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần qua
 - Cú ý thức sửa sai những điều mỡnh vi phạm, phỏt huy những điều làm tốt
 - GDHS cú ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II/ Chuẩn bị
 - Ghi chộp của cỏn sự lớp trong tuần.
III/ Nội dung sinh hoạt
1/ Đỏnh giỏ cỏc hoạt động của lớp trong tuần 
a/ Cỏc tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của cỏc thành viờn trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, bỏo cỏo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xột, đỏnh giỏ chung cỏc hoạt động của lớp
Bỏo cỏo giỏo viờn về kết quả đạt được trong tuần.
Đỏnh giỏ xếp loại cỏc tổ. 
b/ Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ chung cỏc mặt hoạt động của lớp.
...............................
2/ Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
Phỏt huy những ưu điểm, thành tớch đạt được
Khắc phục khú khăn, duy trỡ tốt nề nếp
.