Giáo án Tuần 10 - Khối 4

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2008
Tập đọc ÔN TẬP ( Tiết1) 
 I. Mục tiêu:
 Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I( khoảng 75 tiếng/1 phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp vớinội dung đoạn đọc .
 Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II. Đồ dùng dạy học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
-Gọi hs đọc bài Điều ước của vua Mi-đát và TLCH , nêu ý nghĩa câu chuyện.
B. Bài mới:
1. KT tập đọc
-Gọi hs lần lượt lên bốc thăm tên bài tập đọc 
-Y/c hs đọc bài và trả lời câu hỏi 
-Nhận xét – ghi điểm
2. HD bài tập
Bài 2:
-Gọi hs đọc y/c bài tập.
-Y/c hs đọc những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân và ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu như SGK
-Những bài tập đọc như thế nào là văn chuyện kể ?
-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.
- Y/c 2 hs làm bài vào phiếu, cả lớp làm vào vở nháp
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
-Y/c hs tìm trong các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc:
+Tha thiết , triều mến
+Thảm thiết
+Mạnh mẽ, đe dọa.
4. Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs chuẩn bị bài Ôn tập sau.
- 3hs trình bày.
-Lần lượt lên bốc thăm bài tập đọc
Đọc bài trong SGK hoặc HTL rồi trả lời câu hỏi.
-Ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu 
... là những bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi chuyện đều có ý nghĩa riêng.
-Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin.
-Đọc thầm lại 2 câu truyện trên.
-2hs làm bài vào phiếu, cả lớp làm bài vào vở nháp.
-Tìm nhanh đoạn văn theo y/c .
+Đoạn : “Tôi chẳng biết..của ông lão”
-Đoạn : “Năm trước gặp khi ..ăn thịt em”
-Đoạn : “Tôi thétđi không?”
Toán LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết được góc nhọn ,góc vuông, góc tù , góc bẹt, đường cao của hình tam giác .
- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật 
II Đồ dùng dạy- học 
- Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê-ke cho gv và hs .
III Các hoạt động dạy và học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ :
-Goi 2 hs lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 5 dm , tính chu vi và diện tích hình vuông ABCD.
B. Bài mới :
1. Hướng dẫn hs luyện tập :
Hoạt động 1:Bài tập 1:
B
A
C
M
A
C
D
B
- Vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập , y/c hs ghi tên các góc vuông, góc nhọn , góc tù , góc bẹt có trong mỗi hình .
Hoạt động 2: Bài 2:
- Y/c qs hình vẽ nêu tên đ/cao của hình t/giác ABC
+ Vì sao AB được gọi là đ/cao của hình tg ABC ?
- Hỏi tương tự với đường cao CB.
-Kết luận :
-Tại sao AH không phải là đ/cao của hình tam giác 
Hoạt động 3: Bài 3 : - Yêu cầu tự vẽ h/vuông ABCD có cạnh dài 3cm, nêu rõ từng bước vẽ 
Bài 4a :- Y/cầu hs tự vẽ hcn ABCD có chiều dài AB= 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm, nêu các bước vẽ 
- Nêu cách xác định tr/điểm M của cạnh AD
 A B
 M N
 D C
- Y/c hs tự xác định tr/điểm N của cạnh BC, sau đó nối M và N
3 Củng cố , dặn dò : Tổng kết tiết học, dặn dò về nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị tiết sau....
- 2 hs lên bảng thực hiện , dưới lớp hs làm vở nháp .
-a) Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC
góc nhọn đỉnh Bcạnh BA, BC
góc nhọn đỉnh C cạnh CA, CB;
góc nhọn đỉnh B cạnh BM, BC
góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BM
góc nhọn đỉnh Mcạnh MB, MA
góc tù đỉnh M cạnh MB,MC
góc bẹt đỉnh M cạnh MA, MB
- Đường cao của tam giác ABC là 
AB và AC
- Vì đ/thẳng AB là đ/thẳng hạ từ đỉnh Acủa t/giác và vuông góc với cạnh BC
- Hs trả lời tương tự
******************************
Chính tả : ÔN TẬP (Tiết 2 )
I. Mục tiêu :
Nghe , viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời dối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.
Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ :
-Hs viết : uống nước, nhớ nguồn, rau muống
 B. Bài mới :
HĐ1:.Hướng dẫn học sinh nghe - viết :
-Gv đọc mẫu bài chính tả
-Cho hs đọc thầm đoạn văn 
-HD hs viết một số từ ngữ dễ viết sai:bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao
-Y/c hs Chú ý cách trình bày, cách viết lời thoại....
Gv đọc từng câu hoạt từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết . 
 - Gv đọc lại toàn bài chính tả .
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi.
HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
 Bài 2:
-Y/c hs hoạt động nhóm đôi đọc thầm và trả lời 4 câu hỏi ở BT2 trong 3
-Nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài 3:
- Ghi vắn tắt vào bảng như SGK
Các loại tên riêng
Quy tắc viết
Ví dụ
1.Tên người, tên địa lí Việt Nam
2.Tên người, tên địa lí nước ngoài
-Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
-Viết hoa chữ ... tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành ... có gạch nối.
-Những tên riêng...Hán-Việt, viết như cách viết tên riêng Việt Nam
-Lê Văn Tám
-Điện Biên Phủ
-Lu-i Pa-xtơ
-Xanh Pê-téc-bua
-Bạch Cư Dị
-Luân Đôn
4 . Củng cố , dặn dò -Nhận xét , tiết học . 
-2hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
-Hs theo dõi trong sgk .
-Viết bảng con
-hs chú ý theo dõi .
-Viết bài vào vở, 1 hs lên bảng viết mẫu .-hs soát lại bài .
-hs từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt .
-Làm việc nhóm đôi
a/Em bé được giao nhiệm vụ gác kho
b/Vì em đã hứa không bỏ vị trí gác
c/Được dùng để báo trước ... em bé
d/.... vì: Những lời trong ngoặc kép là lời thoại của em bé .... trực tiếp.
-Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng 
theo mẫu
-
 ************************************************
 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
HS luyện tập,thực hành vẽ hình chữ nhật, vẽ hình vuông
Ôn tập cách tính chu vi hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình vuông
II. ĐDDH:
Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1:
BT 1: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm. Tính chu vi hình chữ nhật ABCD vừa vẽ
* Hoạt động 2:
BT 2: Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 4 cm. Tính chu vi và diện tích hình vuông
* Hoạt động cá nhân, lớp
- HS nhắc lại yêu cầu BT
- Làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ bài giải
- HS trình bày bài làm
- 1,2 em nêu cách tính chu vi hình chữ nhật
* Hoạt động cá nhân, lớp
- HS làm bài cá nhân , 1 em làm vào bảng phụ bài giải
- HS trình bày bài làm
- Vài em nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông
 ***********************************************
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( T3)
I.Mục đích, yêu cầu:
 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
 Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II.Đồ dùng học tập
-Phiếu thăm ghi bài tập đọc + câu hỏi+ 1 tờ giấy to + 4 tờ giấy nhỏ.
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Kiểm tra
HĐ2: Làm bài tập 2: 
-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của BT2
Đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ( tuần 4,5,6) và ghi lại những điều cần nhớ theo mẫu trong SGK.
-Cho học sinh đọc thầm lại các truyện đã kể.
Nhận xét
-Học sinh kể tên:
T4: Một người chính trực(T36)
T5:Những hạt thóc giống (T46)
T6: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca(T55) ;Chị em tôi(T59)
-Học sinh cả lớp đọc thầm
-4 học sinh làm bài vào giấy
-Cả lớp làm bài vào vở(VBT)
Tên Bài
ND chính
Nhân vật
Giọng đọc
1.Một người chính trực
-Ca ngợi lòng ngay thẳng , ...Thành
-Tô Hiến Thành
-Đỗ thái hậu
Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện...Hiến Thành
2.Những hạt thóc giống
-Nhờ dũng cảm trungthực,...cho ngôi báu
-Câu bé Chôm
-Nhà Vua
-Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ....Lời nhà vua khi ôn tồn,..
3.Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
-Thể hiện tình ... thân
- An-đrây-ca
- Mẹ An-đrây-ca
-Trầm buồn, xúc động
4.Chị em tôi
-Một cô bé ... ngộ
-Cô chị
-Cô em
-Người cha
Nhẹ nhàng hóm hỉnh, ... cô chị khi lễ phép, khi bực tức.Lời cô em gái lúc thản nhiên,...
-Cho học sinh đọc diễn cảm một đoạn văn để minh hoạ cho giọng đọc
 HĐ3: Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học.
 -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài
 -1 học sinh đọc
******************************************
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
 I.Mục tiêu : 
- Thực hiện cộng trừ các số có đến 6 chữ số .
- Nhận biết được hai đường thẳng cuông góc.
 - Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II Đồ dùng dạy - học :
 - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti- mét và ê- ke ( cho gv và hs )
III Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :Gọi 2 hs lên bảng vẽ hình chữ nhật , vẽ hình vuông và tính DT mỗi hình .
B . Bài mới : Hướng dẫn luyện tập
Hoạt động 1:Bài 1a:
-Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài .
Hoạt động 2:Bài 2a:
-Gọi hs nêu qui tắc về tính chất giao hoán ,tính chất kết hợp của phép cộng.
Hoạt động 3:Bài 3b:
quan sát hình trong sgk
+Hình vuông ABCD và hình vuôngBIHC có chung cạnh nào?
- GV yêu cầu học sinh vẽ tiếp hình vuông BIHC.
- Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào 
Hoạt động 4:Bài 4: Hướng dẫn tóm tắt và giải
 3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà ôn tập.
- 2 hs lên bảng thực hiện , cả lớp theo dõi, nhận xét .
- Hai hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vở.
1 hs làm bảng , cả lớp làm vở
Hs quan sát hình .
Có chung cạnh BC.
 HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ.
- cạnh DH vuông góc với AD,BC, IH
- Một hs lên bảng làm bài,hs cả lớp làm vào vở.
 Chiều rộng hình chữ nhật:
 (16 – 4) : 2 = 6(cm)
 Chiều dài hình chữ nhật là :
 6 + 4 = 10 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật đó là:
 10 x 6 = 60 (cm2)
 ĐS : 60 cm2
************************************
: ÔN TẬP( T4)
I.Mục tiêu:
 Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ)
 Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II. Đồ dùng dạy học : 
bảng phụ, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2:Làm bài tập 1
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập 1
 Hs làm ... trang sách.
 VD : ngủ, suy nghĩ..
Đặt câu :
Em bé ngủ.
Em suy ngfhĩ mãi mới tìm ra cách giải bài toán khó.
Thảo luận nhóm 4
Đọc và tìm động từ.
Thảo luận nhóm 6- tham gia trò chơi kịch câm- nêu động từ và đặt câu.
*****************************************
 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2008
 ÔN TẬP. ( tiết 7 )
I- Mục tiêu:
-Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giưa họckì I ( nêu ở tiết 1, ôn tập ).
II- Đồ dùng học tập;
-Tranh minh hoạ.
III- Hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
-Giới thiệu câu chuyện:
-Y/c hs quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm câu chuyện “ Quê hương”.
Hoạt động 1:-Gv kể chuyện : Quê hương.
-Gv kể lần 1 .
-Giải nghĩa một số từ : hoàng hôn , trùi trũi.
-Gv kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ .
-Hoạt động 2- Hướng dẫn hs kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
-Kể theo nhóm .
-Hs kể từng đoạn nối tiếp .
-1 hs kể toàn câu chuyện 
-Nhận xét , tuyên dương.
- Hoạt động 3:Y/c trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện và trả lời các câu hỏi sau theo nhóm 
1- Tên vùng quê được tả trong bài văn là ở đâu?
2-Quê hương chị Sứ là ở đâu?
3-Những từ ngữ nào giúp em trả lời câu hỏi 2 đúng ?
4- Từ ngữ cho em thấy ngọn núi Ba Thê cao nhất là từ nào ?
5-Tiếng “ yêu “ gồm những bộ phận nào cấu tạo thành?
6-Bài văn trên có 8 từ láy là những từ nào?
7-Nghĩa của chữ “ tiên “ trong đầu tiên là gì?
8- Bài văn trên có mấy danh từ riêng?
4- Củng cố và dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà xem lại bài , tìm hiểu tiếp câu chuyện ; Bàn chân kì diệu.
-Hs quan sát tranh và đọc thầm câu chuyện .
-hs lắng nghe lần 1 .
-Hs nghe giải nghĩa từ .
-Hs lắng nghe lần 2 .
-Hs thảo luận theo nhóm đôi., trao đổi ý kiến và trả lời câu hỏi.
-Hs kể trong nhóm.
-Y/c nhóm kể nối tiếp .
-1 hs kể toàn bộ câu chuyện .
-Lớp nhận xét.
-hs thảo luận theo nhóm đôi ,tìm ý nghĩa và trả lời các câu hỏi. 
1-.. Hòn Đất.
2-..Vùng biển.
3- .sóng biển , cửa biển , xóm lưới , làng biển , khơi..
4-vòi vọi.
5-.chỉ có vần và thanh.
6-Oa oa ,da dẻ , nghiêng nghiêng , chen chúc , phất phơ, trùi trũi, tròn trịa., vòi vọi.
7-. trước tiên .
8- Có 3 danh từ riêng: chị Sứ , Hòn Đất , Ba Thê.
 ****************************************
Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu : 
 .Bết cách thực hiện nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số( tích có không quá 6 chữ số).
II . Đồ dùng dạy học : 
vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
II Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ :
B.Bài mới:
Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hiện phéo nhân 
a) Phép nhân 241324 x2(phép nhân không nhớ)
-GV viết đề lên bảng - đặt tính để thực hiện phép nhân 241324 x 2
 Ta phải thực hiện tính ntn ?
HS thực hiện phép tính, nêu cách tính 
b) Phép nhân 136204 x 4 (phép nhân có nhớ)
GV viết lên bảng phép nhân 136204 x 4
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính, nhắc HS chú ý đây là phép nhân có nhớ. .
Hoạt động 2 . Luyện tập 
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài trình bày cách tính 
 Nhận xét và cho điểm
Bài 3a :
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài .
 3. Củng cố - dặn dò :
Tổng kết giờ học , dặn dò hs làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng đặt tính, 
Tính từ phải sang trái 
-Một HS làm trên bảng, cả lớp làm nháp.
-HS nêu các bước tính
 4 HS lên bảng (mỗi em 1 phép tính),cả lớp làm vở
- Viết giá trị của biểu thức vào ô trống
***********************************
Luyện TiếngViệt: (TLV) LUYỆN TẬP 
 TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
Hướng dẫn học sinh thực hành bài tập sau :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
 Tổ chức trò chơi đóng vai:
 Tổ chức đóng vai theo nhóm
 Tình huống 1: Trao đổi ý kiến cùng bạn về việc muốn tham gia một hoạt động của lớp nhưng không đựoc cô giáo phân công.
Mục đích trao đổi : Thuyết phục bạn để bạn trình bày ý kliến của mình cho cô giáo hiểu và cho mình thực hiện được nguyện vọng.
 Tình huống 2 : Em rất thích học vẽ nhưng mẹ lại bắt đi học đánh đàn, em sẽ nói với mẹ như thế nào để mẹ cho đi học vẽ?
 Tổng kết, nhận xét tiết học.
Một số em tham gia trò chơi
Lắng nghe nội dung, thảo luận theo nhóm, trao đổi ý kiến, sau đó phân vai và đóng vai theo nhóm
Lần lượt các nhóm thi đóng vai,các nhóm khác nhận xét.
Học sinh thảo luận nhóm 2 và trình bày trước lớp.
*************************************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : PHÁT ĐỘNG THI ĐUA CHÀO MỪNG 20/11
I/ Mục tiêu :
Học sinh biết thi đua lập thành tích chào mửng 20/11 ngày Nhà Giáo Việt Nam
Giáo dục học sinh truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”
II/ Đồ dùng dạy học :
 Một số mẫu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Đọc cho học sinh nghe một số mẫu chuyện về truyền thông tôn sư trọng đạo.
Hoạt động 2 : Học sinh thảo luận : tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo .
Hoạt động 3 : Phát động thi đua :
Tổ chức thảo luận nhóm đăng kí thi đua theo nội dung thi đua.
Củng cố, dặn dò : Thực hiện theo nội dung thi đua
Học sinh lắng nghe
Thảo luận, tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo, tìm những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói về tuyền thống tôn sư trọng đạo
Thảo luận nhóm , đăng kí thi đua
( ví dụ : Đăng kí nhiều điểm 10, đăng kí không đi học trễ, đăng kí không nói chuyện trong lớp ...)
 **********************************************
 Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2008
văn ÔN TẬP (T.8)
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra viết thưeo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giưa học kì I
-Nghe, viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 1 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đũng hình thức bài thơ( văn xuôi)
-Viết được bức thư ngắn đúng nội dung thể thức một lá thư.
II/ Đồ dùng dạy hoc :
 -Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu – Ghi đề bài lên bảng
2. Nghe- viết: Chiều trên quê hương
a.HD chính tả
-GV đọc mẫu bài : Chiều trên quê hương
Hỏi: Đoạn văn nói về điều gì?
-Cho hs viết 1 số từ khó: vời vợi, trải, thoang thoảng.
b. Viết bài: Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
-Đọc từng câu cho hs viết
-Đọc cho hs soát lỗi
c. chấm chữa bài
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
3. Viết thư.
-Gọi hs đọc y/c bài.
-Cho hs làm bài.
-Nhận xét, tuyên dương những bạn viết hay.
4. Củng cố- Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs chưa viết thư xong về nhà hoàn chỉnh bài viết
-Đọc lại đề.
-lớp đọc thầm.
-Tả cảnh buổi chiều mùa hạ của quê hương
-Viết bảng con.
-Chú ý lắng nghe
-Viết bài vào vở, 1hs viết bảng.
-Đổi vở chấm bài.
Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng)cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em
-1hs đọc to, lớp đọc thầm 
-Lắng nghe.
-Nhận xét bài bạn
*********************************	
Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
 I. Mục tiêu : 
 - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán cua rphép nhân để tính toán.
II. Đồ dùng dạy học :
 -Bảng phụ kẻ sẵn bảng số 
 III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
-gọi 2 HS làm các bài tập .
B. Dạy - học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân
a) so sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau
- yêu cầu HS ss hai biểu thức 5 x 7 và 7 x 5, 
-Làm tương tự với 1 số cặp phép nhân khác ví dụ: 4 x 3 và 3 x 4; 8 x 9 và 9 x 8,
Kluận
b) Giới thiệu t/chất g/ hoán của phép nhân
- hs thực hiện tính giá trị của các biểu thức 
 a x b và b x a để điền vào bảng
-Hãy ss giá trị của b/thức a x b với g/trị của b/thức b x a khi a = 4; b = 8 
Tương tự ss giá trị của biểu thức khác...
Kết luận 
Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 1:
Yêu cầu hs điền số thích hợp vào ô trống 
Bài 2a,b : 
 Yêu cầu hs tự làm bài.
3.Củng cố dặn dò : 
-Nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân 
-2Hs lên bảng thực hiện 
 - 5 x 7 = 35; 7 x 5 = 35. Vậy 5 x 7 = 7 x 5
 4 x 3 = 3 x 4 ; 8 x 9 = 9 x 8
 -3 HS lên bảng thực hiện, mỗi hs tính 1 dòng để hoàn thành bảng như sau:
a
b
a x b
b x a
4
8
4 x 8 = 32
8 x 4 =32
6
7
6 x7 = 42
7 x 6 = 42
5
4
5 x 4 = 20
4 x 5 = 20
-G/trị của b/thức a x b và b x a đều bằng 32.
...- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Hs cả lớp làm vào vở, một em làm 
bảng . 
- 3 hs làm bảng, cả lớp làm vở.
*************************
Luyện tập toán : ÔN TẬP 
Các hoạt động dạy và học :
 A
B
 C
I
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
1.Gíơi thiệu bài: 
2. Hướng dẫn hs luyện tập :
Bài tập 1:Cho hình vẽ như sau:
a) Nêu tên các đường cao của tam giác ABC
b) Nêu tên các góc nhọn , góc bẹt.
 Trong tam giác ABC, đoạn thẳng nào gọi là đường cao?
Bài 2 :
 Vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng CD
C D
  A 
 A
D C
- Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc 
Bài 3 :
Một hình chữ nhật có chu vi là 180m. Chiều dài hơn chiều rộng là 10m. Tính diện tích của hình chữ nhật đó ?
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Hdẫn hs chấm chữa.
3 . Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs học tốt .
-Đoạn thẳng vẽ từ đỉnh A và vuông góc với cạnh BC, đoạn thẳng vẽ từ đỉnh B và vuông góc với cạnh AC, đoạn thẳng vẽ từ đỉnh C và vuông góc với cạnh AB là những đường cao.
- Một hs làm bảng, cả lớp làm vở.
- Hs làm bài sau đó nhận xét cách vẽ của bạn.
1 hs làm bảng , cả lớp làm vở 
Giải :
Nửa chu vi hình chữ nhật là :
180 : 2 = 90 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là :
(180 + 90 ) : 2 = 135(m)
Diện tích hình chữ nhật là :
135 x 90 = 12150 ( m2 )
 Đáp số : 12150 m2 
 ****************************************
 Sinh hoạt lớp - Tuần 10
I. Mục tiêu
Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 10
Biết kế hoạch tuần 11 để thực hiện tốt.
	II. Các hoạt động tập thể
*Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua
- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể.
- Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình.
- Lớp trưởng đánh giá chung về học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh.
- GV nhận xét chung
* Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ 
Phê bình, nhắc nhở những em chậm tiến 
*Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 
GV phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực hiện tốt.
Dặn hs thực hiện tốt kế hoạch tuần 11
Tổng kết: Cả lớp hát một bài.